网站首页
班主任工作 班级动态 教育随笔
心理辅导 家校互动 评语选粹
语文教学 阅读教学 写作教学
写字教学 口语交际 专题研究
读书成长 国学智慧 名师工作室
读书笔记 成长心得 我的推荐
多彩生活 生活随想 育女心得
家庭掠影 女儿日记 开心乐园
 网站公告: 欢迎来到刘杰老师的“秋雨桐”网站!网站23点—6点关闭,谢谢!    2019年12月10日 星期二

(9.18)曾经有这样一个学生

时间:2016-9-18 21:30:32 点击:2083

  核心提示:徐州市大马路小学刘杰...
    一提起“学生偷拿钱物”,大多数班主任就感到非常头疼。的确,在班主任的工作中,这是较难处理的棘手事件,班主任既要当警察,又要做侦探,有的“案情”一举告破,有的案子却悬而难决,让班主任老师极为无奈苦恼。在我二十多年的班主任工作中,处理过大大小小的失窃案件,但是一个孩子的转变让我深深认识到:班主任老师一定不要光关注现象,还要积极找寻现象背后的原因,原因找到了,细致分析,“对症下药”,才能有效解决让我们感到头疼的事情。
    现象——他的“特异功能”
    那是我刚接三年级班的时候,班里有个叫小文的男生,瘦瘦小小黑黑,长得很不起眼的样子。有一回拾到五角钱,我大大表扬了他。自此,他就有了特异功能——班里丢的钱他都能找到。例如一个男生说他月票卡里塞的十元钱不见了,我在班里询问这事,小文立刻举着钱告诉我:“刘老师,我捡到了!” 我理所当然地又表扬了他。还有一次收杂志钱,早自习的时候,一个女生就着急地跑来:“刘老师,我的四十元不见了,交个作业就没有了!”我具体问了一下, 她告诉我有三张十元的,两张五元的。我想起小文以往的表现,就试探地对他说:“小文,她的杂志钱丢了,你能不能帮我找到!”他黑黑的小脸上一双眼睛亮晶晶的,自信地说:“能!”下课了,我偷眼瞄他,发现他走到教室后的空调旁,手往空调后一抓,就走过来,手里握了一大把钱,我一数,果然不错,三张十元、两张五元。钱又被他找到了!这下我警觉了,直至后来又发生了几次类似的事,我很明确的判断:钱就是他拿的!我当然没有戳穿他,一是不了解情况,二是缺乏证据,不能轻率下决断,只是心里暗暗惊讶,不知道这个孩子为什么要具备此项“特异功能”,而且乐此不疲,一而再,再而三。
    原因——他的“特殊遭遇”
    孩子出了问题,一定要到原生家庭去找寻原因,找不到原因,是解决不了问题的。于是我先了解了前任班主任,而后在送放学队的时候,和孩子爷爷作了交流,这才知道了具体的原因。小文在幼儿园的时候遭遇了一场车祸,三天三夜昏迷不醒,醒来后,智力影响不大,脑壳却摔坏了,据说现在用的是人造脑壳,因为头发长了盖住了,所以平常看不出来。为此,孩子的妈妈生了第二个孩子,当时还都是独生子女,要第二个孩子的理由是第一个孩子有残疾,妈妈又生了个弟弟。弟弟乖巧可爱,聪明伶俐,家里都很宠爱弟弟而忽视了他,他觉得自己是个没人喜欢的次品、废品,而他学习成绩一般,在学校也是默默无闻,缺乏关注。偶尔的一次,他拾到钱及时交给了我,我大力表扬了他,所以他就不断重复着他的“特异功能”。
    对策——他的“特别待遇”
    分析一下出现“偷拿钱物”的孩子,他们有四种类型——“品德型”“心理型”“不良习惯型”和“被迫型”,小文同学毫无疑问属于“心理型”,他拿钱的原因是渴望被关注,希望得到别人的肯定和重视。既然如此,就不能把他当成“品德型”“不良习惯型”“被迫型”的孩子来对待,应该“对症下药”,用准“药方”,以达到“药到病除”的目的。
    我打算从家庭和学校两方面双管齐下。首先请孩子的妈妈到学校来,给她讲述了孩子的表现。孩子的妈妈感到很惊讶,而后反思自己在家里的言行,认为自己的确对小儿子过于偏爱,而对小文缺少鼓励和肯定,甚至有时候还说出“你还不如你弟弟”这样刺伤小文的话,这个妈妈愧疚地哭了,答应回家要好好改变对小文的态度,并在弟弟面前树立哥哥的形象。同时我请妈妈带着弟弟到学校来了一趟,当着妈妈和弟弟的面,我夸奖他:“小文是个很聪明的孩子,很有潜力,将来一定是弟弟的好榜样!”弟弟崇拜着看着小文,妈妈的眼睛里也都是慈爱,小文的脸上露出了笑容,小胸脯也挺起来了。
    在学校,我请他担任了我的语文课代表,安排他做我的小助手,经常做跑腿的工作,当他完成任务的时候 ,我都会感谢地说:“哎呀,你抱本子又快又好,真是太谢谢你了!”“你真是我的小帮手,老师都离不开你了!”“你真能干,你真棒!”随着当课代表的时间越来越长,他脸上的笑容越来也多,腰杆越挺越直,人也越来越自信了。当然,小文的“特异功能”也消失了!
    这个班我一直带了四年,小文一直到六年级都没有出现过偷拿钱的行为。他的转变让我认识到,每一种现象背后都有各种具体的原因,老师切不可工作简单化,要根据看到的现象提出多种假设,通过调查研究找到问题的根源,再针对问题提出相应的策略,从而有效解决问题,帮助学生健康成长。
作者:刘杰 来源:
你的名字
评论内容
验证码 点击更换
 
共有4位网友发表了评论
 网友:小明于2018-2-22 18:32:19
嗯,小孩需要关注,关爱才会健康成长
 网友:夏天于2017-9-6 8:43:48
刘老师,加我个微信呗297220834
管理员回复:已加^_^
 网友:夏天于2017-8-13 21:52:39
刘老师,听您这么一说,突然鼻子一酸,好感动~
管理员回复:O(∩_∩)O~
 网友:夏天于2017-8-11 17:16:30
刘老师,不知道您还记得我么? 最近在小区门口的“榜样鼓楼”宣传栏上看到了您的网站,就偷偷溜了进来。 虽然我的字嘛,如今写的还是和从前一样的臭,但这并不阻碍我怀着一颗感恩之心向您报道。 坦白说,您是我这辈子最尊敬的老师(没有之一)。
管理员回复:夏天,你好,当然记得你啊,你小时候圆头圆脑,个子小小的,喜欢笑,很可爱朴实的你!在这里遇到你很高兴,也很欢迎你“悄悄溜进来”。毕业14年的夏天26岁了吧,是个大小伙子啦!很想念你小时候,也很想念我们那个优秀的班级!
 
  • ·【更新至453篇】2013暑假日记:
  • ·(推荐视频)令人深思的《教育能改变吗
  • ·【精华帖!!】“家长共读一本书”活动
  • ·(推荐视频)盗火者——中国教育改革调
  • ·【共计162篇】四(5)班寒假日记
  • ·(10.29)【图】创意树叶画——秋
  • ·【共计116篇】“记录生活,分享快乐
  • ·《做一个聪明的教师》精彩语句摘录
  • ·2013暑假日记:我旅游我丰富【图】
  • ·四(5)暑假日记之“我记录人与事”
  • ·(12.8)评赵璇老师执教的《大自然
  • ·(12.6)徐州市名师公益课堂展示活
  • ·(12.5)童蒙养正
  • ·(12.3)我们班的小狗客人
  • ·(12.2)建立学生的习作自信,唤醒
  • ·(11.30)没有理由不努力
  • ·(11.29)魅力课堂,自由生长
  • ·(11.26)教学设计中驱动性问题的
  • ·(11.20)读出了恍然大悟
  • ·(11.17)“孩子们的精彩发现”班
  • 网站首页 给我留言 管理入口 设为首页 加入收藏