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(8.20)爱心与智慧

时间:2019-8-20 20:54:31 点击:104

  核心提示:读书思考...
    假期阅读李镇西老师的《爱心与教育》,读到他转变问题学生的故事,我非常感动,无论遇到什么样的学生,李老师都 “不放弃”“不抛弃”,凭着他真诚的爱心与教学的智慧转变了一个个问题学生,尽自己最大所能帮助他们改变了人生轨迹。其中,他写的《我和万同的故事》深深地震撼着我的心灵。
    一、保持冷静对待反复
    后进学生的形成是一个长期的积累的过程,具有复杂性特点,因此,想要短期改造他们是不可能的。如果教师认识到“反复是必然”“不反复是不正常”的,就会更加心平气和、更加耐心地等待教育契机,从而引导后进学生螺旋式进步。这个过程是漫长的、艰辛的,甚至是煎熬的、痛苦的。万同就是一个很让教师和家长头疼的学生,学习成绩差、不良习惯多、在所住的小区大名鼎鼎,就像定时炸弹一样随时惹祸出事。最初,李老师从破案找到偷拿随身听的凶手开始,拉开了和这个学生的“较量”,万同好好歹歹、反反复复,真是让李老师伤透了脑筋:主动打扫教室——严重违反课堂纪律——完成抄写遵守纪律——离家出走四处游荡——回归集体受到感动——考试作弊差点处分——成绩进步受到表扬——偷盗东西名扬全校——同学接纳不断成长……用“过山车”来形容万同带给老师的感受,我觉得一点都不夸张。中学生和小学生比起来,更具复杂性、反复性,转变起来难度更大。但是李老师用一颗包容的博爱之心,一次次耐心等待、一次次真诚原谅、一次次智慧引导,终于“ 守得云开见月明”。
    二、最大限度争取家长
    开学不久,李老师就走进了万同的家采访,让他感到惊讶的是,这孩子是那个地方家喻户晓的知名人士,凭着他的知名度,李老师顺利找到了万同的家。万同母亲表现得很粗鲁,用脏话骂儿子,口头语不断,缺乏教育意识,抱怨前夫和现任的丈夫……对于这样的家长,李老师写道:“其神态之凶神恶煞,使我怀疑她是不是万同的亲妈;其语言之不堪入耳,让我脸红耳热”,面对这样的妈妈,面对这样特殊复杂的家庭,或许更多的老师是无语,是放弃,是以后不再和这样低素质的家长接触。但是,我发现,李老师在没有放弃孩子的同时,也没有放弃家长。李老师让同学给万同写“家校联系本”,坚持给万同的妈妈汇报,尽可能让妈妈多了解万同的表现,最大限度地发挥家长的作用。万同离家出走了,李老师和万同的母亲一起外出寻找,找回来以后,李老师严肃地对万同的妈妈说:“万同不仅是你的儿子,也是我的学生,我有责任为他争取一个良好的教育环境。”万同的妈妈惭愧地答应了。这样的家长,在李老师的感化下,对儿子的态度、教育方式等都有了转变,她在给李老师的信中说:“万同今天能得到这样的对待,全靠李老师耐心的教育,这是李老师的功劳,你为了同娃操碎了心,你辛苦了,谢谢你李老师……”
    三、形成氛围发动集体
    李老师在转变问题学生的过程中,特别擅长发挥集体的力量,通过群体效应对问题学生进行帮助、引导、影响,从而达到教育的效果。事实证明,这是行之有效的好办法。学生生活在集体中,会很在意周围人的看法,会很看重和同学们的关系,如果教师善于发动集体形成氛围,问题学生会逐渐改变不良行为,成为一个好学生。例如李老师让万同自己确定“帮助人”,让帮助人每天将万同的表现写在家校联系本上,带给家长看;例如李老师会利用节假日,邀请后进学生和帮助人一起去公园和野外游玩,增加学生之间的交往,在玩耍中加深友谊、增进感情;例如李老师经常开展集体评议,在班级评选“最近表现最差的同学”和“最近进步最大的同学”,对退步的同学提出批评和希望,对进步的同学发奖或填报喜单;例如经常向全班同学布置写《××同学进步大》的作文,并在班上大张旗鼓地朗读或张贴,已形成催人向上的集体舆论。当万同被二流子打了以后,李老师请全班同学给他写慰问和鼓励的话,每一个同学发自肺腑的真诚的话语使得万同感动不已,决心改过自新,表示再也不和那些二流子一起混了;当万同作了弊为班级抹了黑,同学们很气愤的时候,万同却意外摔了跤,脚骨折了,同学们立刻成立了“帮助万同小组”,给他提供了“全方位的优质服务”,让他享受到了集体的温暖,万同对自己的作弊行为惭愧不已,主动承认了错误。后来万同再犯错误,同学们依然没有放弃他,写下了《我为万同的进步而高兴》《我为万同的退步而痛心》。万同进步了,几乎每周都能得到一张报喜单,校长也表扬他能够主动保护环境,万同有机会站在了国旗下成为一个演讲者,同学们又为了他能够自信地讲演,帮助他改稿子、反复地练习……
    感谢李镇西老师在这个故事后面附了一段,介绍了万同的情况。几年以后,李老师在西安陕西师大学习,万同去他家里看望,没找到李老师,就一路追到了陕西师大。万同参了军,已经是一名通信兵了,他正在准备考军校,看着这个身着军装的小伙子,李老师在文章中这样写道:“那一刻,我实在是感动,我从来没有奢望过万同能够成为国家的栋梁之才,但他现在已经是我们国家‘最可爱的人’了”。读到这里,我禁不住泪如泉涌!
    万同的故事,我看了好几遍,每看一次就感动一回,多次情不自禁流下热泪。面对这样顽劣的学生,李老师就是这样不抛弃不放弃,尽己所能,用自己的爱心和智慧,点醒了一颗混沌的心灵,引领了一个年轻的生命,留下了一段刻骨铭心的震撼心灵的感动!
作者:秋雨桐 来源:
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