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(2.12)被小课“喂”大的孩子

时间:2019-2-12 13:53:22 点击:342

  核心提示:随感 ...
    假期偶遇一位家长,孩子中年级,这位家长说孩子“太累了”,不想让孩子“那么累”,我很好奇,孩子怎么累的。原来家长给孩子报了很多班,学琴、形体、英语、数学、语文,每天练琴雷打不动两个小时,这样一来,学校的功课要完成、小课的任务要完成,加上练琴,孩子的时间挤得满满的,家长一方面感叹孩子累,一方面却不舍得放弃任何一门小课。她说:学琴很重要啊,每天两小时必须保证;形体也很重要啊,女孩子的外形要早些纠正;几门主科更重要啊,还想考个好学校……
    看她如此执着,我问了她几个问题:“孩子现在每天坚持练琴,你打算让孩子走艺术之路吗?”因为我以前曾经带过两个艺术特色班,不少学生为了考某音乐学院附中,花了大量时间在学艺上,后来不少学生确实走上了艺术道路。这位家长听了我的问题,很茫然地说:“呃……还没想好,要是小学就考音乐附中吧,功课落下了,可惜了。要是高中再考呢,也行?唉,还不知道呢!”从她的不确定的回答,可以看出她在培养孩子方面方向很不明确。我又追问:“孩子喜欢练琴吗?”家长若有所思:“她?说不上来,你让她弹,她就弹。”这个回答令人遗憾,“说不上来”就是不太喜欢啊,只是在家长的要求下养成了“每日必做”的习惯而已。或许这个孩子会在长期的练习中逐渐喜欢,但是我听到太多的孩子说“恨死了”“长大我绝不碰钢琴一下”类似的话,所以,我觉得学钢琴是件好事,但是家长一定要注意孩子兴趣的培养,并明确学习艺术的目的是为了走上艺术道路,还是受到艺术熏陶提高品味,目标明确了,做好规划,才不至于盲目、茫然、忙乱。
    她询问我,可不可以帮助孩子写作业,因为作业太多了,她认为孩子会了就行了,如果都花在写作业上,别的事情就做不成了。我问她这样几个问题:“作业是真的多,还是孩子速度慢?”“孩子能坚持运动吗?”“孩子在家能坚持做家务吗?”“孩子和同学交往如何?”她很惊讶我问的几个问题,尤其后三个和学习没有任何关系。孩子的速度自然是不快的,一个习惯了妈妈来安排生活的孩子,通常没有时间意识,做不了时间的主人。妈妈此时最要紧的是训练孩子的计划能力和时间管理,帮助孩子成为一个自主自制自立的孩子,可是妈妈却帮孩子做了很多孩子自己该做的事情,帮忙的目的,是为的完成妈妈眼里那些所谓的“正事”。第二个问题?家长摇头,第三个问题,家长摇头,第四个问题,家长依然摇头。所谓“本末倒置”,这就是了。坚持运动的孩子,身体素质好,意志品质强,心理更健康;坚持做家务的孩子更有条理,更有责任感,更会懂得系统思考问题,也更知道感恩;善于交往的孩子更懂得合作,更善解人意,更会在人际交往中交到朋友。而这些良好的习惯和能力是一个孩子成长道路上不可缺少的关键因素,缺一不可啊。
    被小课“喂大”的孩子啊,该做的一点没做,该学的一点没学,自由的心性、爱玩的天性、张扬的个性,渐渐磨损在一节又一节堆起来的小课里……

作者:秋雨桐 来源:
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