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(3.8)答一位家长:“我的孙子爱打人,怎么办?”

时间:2019-3-8 19:49:22 点击:265

  核心提示:家长...

家长的短信:
    刘老师你好,我的孙子特别调皮,好打小朋友,一个班打了20多个小朋友,软硬都用了的教育效果不是很好,我听过你的讲座你在这方面教育上很有办法,你能给我指点一下吗?我的确没有办法了才找到你。

我的回复:
    首先感谢您的信任!以下如果有说的不对的对方,敬请谅解!
从您的描述看,孩子的行为缺乏规则意识,但是我不认为他每次都是有意去打人,而是希望和人家一起玩,但是不知道怎么和人家相处,只好采用了简单粗暴的方式,结果这个法子很不好使,他也无所适从。
    我猜想,这个小孩是不是在家也不太守规矩,不听话,小时候这样调皮很可爱,这一大了,就不那么可爱,反而让你们头疼了,尤其是在外面不能和小朋友好好相处,人家不喜欢他,虽然老师会让别的小朋友跟他玩,盛老师真的非常好,很爱护孩子们。可是下课的时候,老师也不能紧跟着啊,人家就是不跟他玩,他就很孤单可怜了,更重要的,如果孩子长大以后不会和别人相处,无论是工作还是家庭,都是很麻烦的事情。我觉得有以下几个建议
    一、 树立规则意识。
    1、 请给孩子规定一个要做的家务(如拿牛奶),固定给他做,每天必须做,他不做大家就没有牛奶喝,让他知道家庭是有规则的,规定好的必须去做。这个和打小朋友似乎没有关系,其实是建立一个规则意识的重要方式。
    2、 请让孩子做自己的该做的事,自己整理书包、叠被子、吃饭、收玩具、背书包等等,让他知道我该干的必须干,没有人会帮忙(爷爷奶奶爸爸妈妈一定不要包办太多,统一行动——不帮忙,自己做,或者帮一半自己做)
    3、 有了不满意的事情,学会快乐接受,学会忍耐,“忍”是走出家门必须学会的第一课,怎么可能事事顺心?学会忍耐,就学会了快乐,就赢得了友谊。如果有情绪,就正确地表达,心平气和地说,不允许哭闹、打滚、大喊等,要知道这些如果养成习惯,带到学校,是没有人理睬的,甚至会让周围人很讨厌他。以后孩子在家如果有了这种耍赖的行为,不予理睬(注意一定不要打孩子,请看一下我下面给你推荐的视频,就知道怎么做了)。
    4、 家里再买好吃的,好玩的,一定一人一份,不要让他吃独食,让他分给大家,甚至都给大人不给他,也要快乐接受,学会分享、学会忍让。这恐怕是他最欠缺的,这也是他为什么总想着人家要听他的,要随着他的心意做的原因之一。 
    二、 注意行为训练。
    你们意识到孩子的行为不对,训斥的多,甚至会打他,打完又心疼,其实这是低效的教育手段。在教育孩子中,少唠叨,少讲大道理,也少说:“你不能这样做”,而要告诉他:“你应该怎么做”,并且进行“行为训练”——把正确的行为反复练习,这叫行为训练,“重装程序”。
    1、 进行和别的小朋友交往的行为训练的。
    例如:别人在玩球,他上去就抢、就推(这是错误的)——别人在玩球,他等在一边,说:“能带我玩吗”,人家不理,好,再等待(这就是上面说的学会忍耐的作用),人家的球跑了,他去拾来递给人家,再耐心等待,别人带他玩。(你们一起来表演这个场景)
    再例如,三个人玩(一家人来扮演角色)跳房子,他是第三个,他非要第二个跳(这是错误的)——三个人跳,他第三个跳,而且大家也说,也教他说这样的话:“轮到你了,你来跳,好,轮到我了,我来跳,我们轮流跳!”
    小朋友看到他没有攻击性,很友好,慢慢会带他玩的,关键在忍耐和等待。和人家一起玩,要讲究秩序,不能“我是老大,我想干啥干啥”,关键在宽容和忍让。
    【以上的练习十遍都不为多,经常在家练习。注意要扮演真实场景,热情邀请他:来咱们一起玩吧,和大人小朋友、弟弟妹妹做游戏,游戏的内容可以换成玩毽子、跳绳,如果孩子有了好的表现,就表扬他:“宝宝知道谦让了,宝宝会和别人玩了,我们愿意和你玩!”】
    2、 看到别人有困难要主动帮助的行为训练。
    家人生病了,身体累了,需要帮助了,要教育他问候:“您还难受吗?”让他为家人服务,给奶奶拿个板凳,给妈妈倒杯水,给爷爷捶捶背,给爸爸拿拖鞋,要培养一个会干活有眼色的孩子,被人家伺候惯了的孩子没有一个有眼色的,也是最讨人嫌的,还没有感恩之心。这都要及时训练,这个年龄的孩子必须学会关爱家人,才会关爱小朋友,才不会轻易动手,甚至把别人打伤。一个心里有爱有温情有别人的孩子很少会大打出手的,所有的小朋友都喜欢热心帮助别人、心里有别人的孩子。另外,孩子如果有了好行为,要多赞扬,但是要冷静赞扬,不要因为他为你们做一点事就激动不已,就觉得孩子能到天上去了。这真的都是他该做的,很多同龄的孩子已经做到了。
    三、 家长还要做的事情。
    1、 每天给孩子读书四十分钟到一个半小时,让他静下来听,和他讨论书的内容,做一个温文尔雅有内涵的孩子。一个爱读书的孩子,心智会得到开发,感情会更丰富,待人接物会更懂事。书的内容可以是《亲爱的笨笨猪》《小猪唏哩呼噜系列》《奔狼旅行记》《陈伯吹童话》《严文井童话》《汤素兰童话》《傻鸭子欧巴儿》《没有尾巴的狼》《王一梅童话》等等,只要他喜欢,都可以。【读完以后别忘了让他说一声:谢谢妈妈给我读故事。让他经常说:请、谢谢,礼貌文雅、惹人喜爱。】
    2、 在家要有指令性,喊一声就要答应,利索地按照家长要求去做,不要耍赖,不要不理人,不要胡搅蛮缠找理由,让干什么就干什么,这一点极为重要。孩子在家没有指令性,在学校也不会听讲,也不听老师的话,给老师添很多辛苦,老师在学校带50多个孩子,如果都没有指令性,实在是不可想象。
    3、 请把孩子当成三四年级的大孩子那样对待,家长怎么看待孩子,他就多大。现在您家的孩子像是幼儿园的孩子,是因为大人把他当成小小孩了,所以行为举止都和幼儿园孩子相匹配。从现在把他当成小男子汉来培养,该做的事必须自己做,还要为家人服务。不能做的可以帮忙,但是帮一半就可以了。特别需要强调的是,孩子的这一点,需要的是家长的支持,一味包办爱的泛滥的结果导致孩子如今的不良行为,家长需要好好开开会,反思反思,家长们改变一分,孩子改变十分。坚持下去,孩子一定进步!
    以上是我的建议,仅供参考,因为对孩子了解不够深入,所以说得是共性的问题和策略。如果有说得不到的地方,请一定谅解。
下面的三个视频,是英国的家庭教育指导片《超级保姆》,虽然和你们情况不完全一样,我想你们耐心看完,会有收获。
    愿孩子不断进步!这是我们共同的心愿!

作者:秋雨桐 来源:
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