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(3.9)答一位年轻教师:当家长质疑时

时间:2019-3-9 22:05:27 点击:238

  核心提示:家长质疑...

    一位年轻的老师找到我,把他们班一位家长的短信给我看,原来,老师在群里表扬一个发烧的孩子坚持写完作业,家长误以为这样的表扬会误导家长们:孩子生病了必须写作业,于是给这位年轻老师发了这样的短信:“我不认同这样的引导。身体重要。作业是为了巩固课程,不是为了不惜健康完成。如果有家长认可了老师的引导,以后小孩高烧了还继续鼓动完成作业,烧出问题是不是校方要承担责任呢?”家长的短信让年轻老师有些无所适从,问我如何应对,我具体了解了情况后,对年轻老师说:“这位家长是有礼貌有水平有想法的家长,他对教育的理解、对生命的尊重是和老师不矛盾的”年轻老师明白了,于是和这位质疑的家长进行了如下的对话: 
   
    尊重的家长,感谢您的提醒,我觉得您说得非常正确,我也极为赞同!我们的教育当然是要尊重生命,当然要把孩子们的身体放在第一。这是不容置疑的,也是我们学校、我们老师坚持做到的,没有健康的身心,谈何学习呢?我深信,在这一点上,家长们都能够达成共识!
    其实,昨天孩子生病了,我已经给家长说不要写作业了,我们班只要孩子生病,我都是这样提醒家长,身体第一,考虑孩子的感受,照顾好孩子,这是必须的!但是这个孩子竟然自己要求自己坚持写完了作业,还写得这么工整,所以我很感动,我表扬的是孩子这样一种坚持的精神和自主学习的态度,对于一个一年级孩子而言,这种意志力真的非常可贵!我们当然不提倡带病工作和学习,但是孩子自觉自愿做到了,就要赞扬和肯定。孩子有好的地方、有可贵的品质,我们老师就要多认可、多鼓励,要知道,这种坚持和自主真的是很多孩子欠缺的。而且,我不认为这个表扬会对家长有这样的误导——必须带病完成作业,相信家长们都能够理解老师想要传达的是对孩子的欣赏和赞扬。真诚地感谢您提出的建议,您出于对孩子的爱、对生命的尊重,我很赞同,我们的观点是一致的!一切为了孩子,为了一切的孩子,这是家长们的愿望,也是我们老师的愿望!希望我们经常交流,相互配合,让孩子能够健康快乐地成长!
 
   
    首先很荣幸收到您如此详细回应。希望您注意身体!工作永远第二位的,身体和家人才是第一位。但是呢,您的回复我认为还是有不妥的地方。比如这位小同学自己要求带病坚持完成作业,获得了老师的公开赞扬,那么这位同学家长很可能会告诉他你的赞扬,对于一个7岁的没有独立三观的小朋友而言,他是不是就会认为带病写完作业就是件光荣的事情呢?完成作业比身体健康更重要么?那么在成年工作后,掏空身体的加班加点是不是也会认为是正确的呢?这一切都源于这一个赞扬。特别是教师,医生等职业,社会,媒体经常会赞颂这些职业人员一心扑在工作上,甚至过劳成疾。所有职业都是要付出的,教师为什么就要一味地被强调奉献精神呢?我希望每个人都首先爱自己,这才是对爱他的人的责任。 

    说得很正确,我很赞同!不过,每个人都有判断能力,我相信这个孩子也是有判断力的,在他成长的路上会遇到不同的人不同的事。尤其我们现在的评价标准已经改变了,不太强调无私奉献、不顾身体、不顾父母和儿女,那是违背人性的!而更多的是以人为本,尊重生命。您能够为这个孩子着想,我很感动,家长既要爱自己的孩子,也要爱别人的孩子,爱护自己,做好该做的事情,
您的提醒挺好的,等我有时间跟孩子们聊聊,小朋友的确需要多引导,让他们懂得要爱自己,珍惜身体和生命。这种教育其实要从小学延伸到中学大学才对。
    再次表示感谢!

    老师早点休息,我有很多原来同学现在是教师,我很理解这份职业的艰辛与伟大。这个世界会因教师的付出而变得更美好!

    谢谢理解,因为理解,世界会更美好! 

    这个成功的沟通案例让我感受到,家长和教师永远是合作关系,对于不同的意见大家可以进行平等、民主、真诚地沟通,让对方了解自己的想法,从而达到共识。作为合作者,大家的目标是一致的——为了孩子的成长。共同的目标,合作的态度,有效的沟通才能真正做到家校合力。而作为教师,本着关爱孩子的原则,不卑不亢、宽容豁达,以礼待人、以情感人、以理服人,一定能够得到家长的理解和支持!

作者:秋雨桐 来源:
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共有1位网友发表了评论
 网友:沉思的花瓣于2019-3-23 20:19:18
面对家长的质疑,首先不是想到生气和回击,而是想把家长当成自己的合作伙伴,引导家长认识问题,解决问题,这就是智慧的老师!学习做家长的合作者,谢谢精彩的案例分析。
管理员回复:也谢谢你!老师要理解家长,引导家长,帮助家长!
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