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(4.18)内在的唤醒

时间:2019-4-18 19:20:47 点击:269

  核心提示:唤醒...
    小姚同学,我班一个高个子女孩子,文文静静,朴实善良,学习成绩一直不尽人意,主要是这姑娘始终睡不醒似的没有精神,提不起劲儿来。但是她上课遵守纪律,作业按时完成,不声不响的很乖,老师训不着,表扬没有她,一直不好不差地悬着。 
   转变来自于她的一篇循环日记,选材非常有意思,语言也很生动,我立刻充满感情地读给孩子们听,表达了我的欣赏,同学们也热烈鼓掌。她的笑容立刻绽放开来,我才发现这小姑娘其实非常阳光。前两天,小姚又写了一篇循环日记,字数远远超过我规定的数量,而且从头到尾书写极为漂亮,一笔一划都像刀刻的一样,不是一般的认真,让人看了爱不释手。家长也在“家长留言”中表扬孩子的进步,我很高兴,主要是因为她的状态发生变化了——一个孩子只要内心被激发,能感受到学习的乐趣,就会自主自觉地迸发出巨大的能量,从而在学习上主动参与赢得进步。而这种“内在的力量”是靠多少外力都不能够达到的,这种内在的唤醒可能来自于老师或家长的一句鼓励的话语、一个真诚的笑容、一种发自肺腑的欣赏,也可能来自于触动自己的一个事件、感染自己的一个群体、激发自己的一个环境。当内心被唤醒,会有脱胎换骨之改变,眼界被打开,心态被调整,习惯被改变,进步是必然的,是飞速的,是让人惊喜的!
    今天下午,学生们抄写词语,而后一一来交抄写纸,小姚上台递给我的时候,看着她工工整整的书写,我不由地赞叹说:“你进步真大,字真漂亮!真好!”通常情况下,听到老师的夸奖,学生会微微一笑,腼腆地回到位上,心里偷着乐。小姚一向很乖巧,估计也是如此表现。没想到这小朋友满脸笑容,突然扬起胳膊握起拳头做出了加油的造型,脆生生地回应我:“嗯,我会努力的!”声音不大却很自信和开朗,眼睛亮亮的格外有神采。我一时有些激动,一向文静的她不太与我互动,这么积极的反馈让我蓦然看到一颗稚嫩却渴望进步的心灵,多好的孩子哇!不知道为什么,我竟然眼睛一热,差点掉下眼泪,激动之余,真想拥抱她一下,最后还是用手爱抚地拍拍她的小脸蛋:“刘老师真喜欢你!”她笑眯眯地离开了,我还在讲台上激动着、欣喜着。
    教了那么多年书,带了那么多学生,本应该是很淡定了,没想到我依然那么感性,依然经常被学生感动着,孩子们的努力和进步,让我看到纯真的心灵、人性的美好!雅斯贝尔斯说:“什么是教育,是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂”。的确,教育是唤醒,细心捕捉变化方能唤醒、及时激情激励方能唤醒,真诚爱着学生方能唤醒。
    感谢小姚,感谢小姚的被唤醒!
作者:秋雨桐 来源:
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共有1位网友发表了评论
 网友:郑苏楠于2019-4-19 16:37:23
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