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(8.29)小韩同学的社会实践报告

时间:2019-8-29 9:17:44 点击:114

  核心提示:暑假报告...

                       ——记听刘老师关于班主任工作的讲座
    今天跟随刘老师来到了泗洪县的临淮小学,刘老师对全体教师进行了长达三个半小时的深度培训,作为一个非教师行业的学生,这个行业给了我很多感动,也第一次引发了我的思考。刘老师的讲座有两点让我深有感触,一点是“技之精”,一点是“心之诚”。
    一、 技艺精湛,教学有方。
    刘老师在讲座中强调:虽然教育看起来是一个很主观的东西,其实暗藏了很多技巧,因此每一位教师都应该是一个专业人士,有专业的理念、专业的语言、专业的态度……而这些都是建立在对教育这项“专业技艺”的掌握并应用的基础之上的。如果把教育看作一项技术,那刘老师就是一位工匠中的大师。
    1、 对症下药,一针见血。
    刘老师的讲座中没有“假大空”的内容,也没有摘录大量的专业语言,将晦涩、抽象的概念读给老师们听,相反,刘老师总是选取生活中的一些问题、老师的困惑作为引子,分析教学中的问题的同时,将“技艺”传授给老师们,老师们先从一个非常熟悉的问题入手,不仅激发了学习热情,也不会遇到知道方法却无从下手的问题,刘老师凭借二十多年的一线实践经验,提出的“技术”、方法都是自己通过阅读学习到后,亲自实践过的具有很强的应用性。
    2、 语言生动,复原生动场景。
    在讲关于如何与学生沟通,如何与家长沟通上,刘老师为了使老师们有体验感,用很生动的语言、神态、语气模仿教学中的日常对话,老师们仿佛身临其境,产生了代入感,进一步激发了思考,也从这些贴近日常、贴近生活的语言里,找到了自己的影子,引发了老师的反省。刘老师生动、惟妙惟肖的模仿也让会议室时不时传来开心的笑声,气氛一片4热。
    3、 善于案例,解疑答惑。
    刘老师工作了二十多年,积累了很多珍贵的真实案例,刘老师在对理论进行详解时,不是用理论解释理论,或是用问题回答问题,她用案例解释问题,除此之外,刘老师选取的案例都不是俗套的虚构故事,而是充满着生活气息的真人真事,刘老师在选取故事上特意选取了很多让人印象深刻或啼笑皆非的故事,激发了老师的兴趣,也深化了理解。
    二、 诚心诚意,无私奉献。
    在讲座中,刘老师不断强调一个词,就是“幸福”,在刘老师眼里,教学不是一个重复、枯燥的工作,而是一个不断创新的幸福的工作,这都离不开刘老师对工作的一篇赤诚真心,对孩子的无私爱心。而且刘老师不断强调,这种幸福感是可以培养的,教师可以在不断的读书学习和自我修炼中提升自己的幸福感。
    1、 关爱孩子,从孩子角度出发。
    刘老师在讲座中强调,不论处理怎样的工作问题,一个通用的方法就是站在孩子或家长的角度处理问题,这无疑是教育教学的一种策略,但也表现出,在刘老师眼里,教育教学不仅仅是一种传授知识的工作,更是人的精神的工作,只有用一颗真心去换学生的真心,用爱心去关爱学生,真正站在他们的角度为他们着想,才是一个优秀的教育工作者。刘老师也一针见血地指出,教师不应该在教完课业,处理完班级工作后就认为自己的任务已经完成了。作为一名老师,只要涉及学生成长的事情,都有责任去帮助。刘老师说:“不要嫌我们管得太宽,只要和孩子成长有关的事情,看似和学习无关,但你的促进和帮助一定会最终反映在他们的学习上的。”
    2、 尽职尽责,忠于职守。
    刘老师对自己的工作一直奉行忠于职守、无私奉献的准则。她在讲座中谈到“物质”与“利益”问题时,表现出了自己的观念:要少收、多送。少收即少收或尽量不收家长的礼物,就算不得不收,也要还回去,保持自己的判断不受影响,同时也认为“吃亏是福”。如果自己奉献出物质帮助(如花自己的钱给学生买书买礼物)能换来学生的进步,那无疑是非常值得的,可见刘老师在工作中将学生放在自己之前,令人很感动。
    授人以鱼不如授人以渔,刘老师一直在呼吁老师们要坚持不断读书、不断学习。唯有不断培养人才,教育好学生,国家的下一代才能承担起建设祖国的重任。


作者:韩琪桐 来源:
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