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【精华帖!!】“家长共读一本书”活动(52篇)

时间:2012-9-11 21:21:05 点击:14970

  核心提示:共读一本书...

        

一、老师的心愿:

尊敬的各位家长:
    
九月份以来,我们班开展了“家长共读一本书”活动,我给各位推荐了这本王修文先生写的《给孩子最好的家庭教育》家教图书。一个偶然的机会,我读到这本书,觉得很适合家长阅读,它比起教育专业书籍要浅显好懂,把深刻的道理说得很透彻,理念也很先进,好操作。如果家长能够遵从其中的“育人之道”,自己的孩子一定会往好的方向发展,自己的家庭也会因此得到很多快乐。活动开展以来,家长们很支持,读书热情高涨,凡是上传的文章,我都认真阅读,写下感想和建议,对我而言,也是很好的学习机会!在此,表示感谢!另外,我针对孩子实际情况,直率地指出孩子或家长存在的问题,也是为了让其他家长受到启发。如果您能够认真阅读,及时改进,我相信您的孩子会有更大的进步!当然我也有说得不对的地方,欢迎您给我指出来,咱们再交流,毕竟班级孩子多,我有时候了解得还不够深入,我的建议仅供参考!再提醒一点:聪明的家长会认真阅读别人的读后感和回执,这样的收获也是很大的!那些一次次地失去教育机会的家长,我只能表示深深的遗憾了!    
    有的家长可能会有顾虑:怕自己写不好,不好意思传上来,其实我们不需要您华丽的辞藻,而需要您的
真诚参与,只要实实在在地谈谈您的感想、您的认识、您的变化,那就是最优秀的文章!我们最看重的是您在这个过程中自我的成长和理念的提升,经历了这个过程,您才会收获更大,才会更好地惠及我的学生、您家的宝贝!如果您读了这本书,意犹未尽,我可以再给您推荐别的育儿书籍!
    为了家庭,为了孩子,为了自己,让我们一起阅读吧!
                                                       孩子的老师:刘杰
                                                         2012年10月
尊敬的家长: 
    认真读了书,写了读后感,您明智!
    认真读了书,写了读后感,用心读回执,您很明智! ☆☆
    认真读了书,写了读后感,用心读回执,再读别的家长的读后感和回执,您非常明智! ☆☆☆
    认真读了书,写了读后感,用心读回执,再读别的家长的读后感和回执,立刻行动,运用到实践中去,您极为明智! ☆☆☆☆
    以上都做到了,能够自觉主动找家教的书来读,在读书、思考、实践、总结中提升自我、完善自我,和孩子一起成长,您绝顶明智!向您致敬!向您祝贺!向您学习! ☆☆☆☆☆

1、博文《家长的姿态》http://qyt.xzdmlxx.com/article.asp?id=1768

2、博文《先改变自己再改变孩子》http://qyt.xzdmlxx.com/article.asp?id=1773

二、家长的读后感:(不断更新中……)

      读《给孩子最好的家庭教育》有感(王墨斐家长)
   
读完这本书的第一感觉是读晚了,或许已经错过了很多机会,太多应该早做却没有意识去做的事,也可能造成了一些错误,但我从现在做起,希望亡羊补牢,为时未晚。
    首先,我明白了一个道理,孩子才是这辈子最重要的事业,以前是走入了一个误区,认为工作是安生之本,为了工作可以把孩子先放一边,反正有父母代劳, 【不少家长和您想的一样,其实孩子的教育是父母终生的事业!】但正如书中说的,工作你不做,别人一样能做好,但孩子你不教,却绝对没有人能很好地代劳。过去只是想孩子能健康成长,将来有出息就行了。现在忽然明白,孩子整个成长的过程就是一个个的结果,生命的每一个瞬间都是精彩的,都是不能重复、不能倒带的,而这一个个的结果都需要父母和孩子共同的努力,才能享受到快乐,才能达到想要的效果。以前孩子有了错误,条件反射就是先严厉的批评一顿,现在就知道了,孩子的错误间接反映的是我们家长的错误,以后我们会先反省是不是自己哪地方做了不好的示范或误导。 【这是非常重要的思维方式,读了这本书后,很多家长都意识到了这一点!】要想孩子成长为乐观、自信、真诚、独立、豁达的人,家长首先就要通过不断地学习,变成这样的人,再通过言传身教把理念传达给孩子。
    其次,教育孩子也要用科学的方法。首先是根据孩子的意愿为她确定一个远大的理想,再把这个目标分解成短期内可以实现的小目标,给她学习提供一个持久的动力,并让她认为是自己的选择,必须要负责任,增加主动性;第二,我今后会把所有晚饭后的时间用来和她一起阅读、一起讨论书中内容、一起研究不明白的问题,多给她提问,让她给我解答,强化她的思维能力,培养洞察力和创新能力; 【如果您能做到,您太了不起了,向您致敬!坚持一段时间,您就能看到成效!】第三,让她自己安排自己的生活和学习,我不再为她安排,她本来就比较独立,只是有时候有依赖心里,过去是无意识的,现在感觉好像是有意识故意的,希望现在还不晚。
    由于时间问题,我只读了一遍,我会在今后再仔细地研读,也请刘老师能再介绍其它类似的书籍,希望能补上家庭教育这一课,谢谢!
    刘老师的话:感谢王墨斐妈妈的读后感带给大家的启发!您提到的几点都是这本书的重要理念,说明您读得很认真,只读了一遍就有这样的感受,可见悟性很高!王墨斐目前为止各方面都挺不错,尤其很独立、有责任感、能力很强,无论是学习,还是班干工作,都不让老师和家长操心,而您又过问不多,这孩子却很优秀,感觉很幸福吧!如果提建议的话,还是读书方面,从四年级下学期提出这个建议后,我看到了她的变化,但是还不够,还要大量读书,而且读有深度的书籍,读到“痴迷”的状态,她将来才能更有后劲儿(小学阶段不太能看出来),您在读后感中提到晚饭后和孩子一起阅读、一起讨论,我觉得很明智,如果真能做到,这孩子会更有智慧,更有思想!看您的啦!
    假如您愿意的话,可以再读一遍《给孩子最好的家庭教育》,把启发自己的地方划下来,再思考思考,您的收获会更大!我再介绍一些书给您看,在卓越和当当都可以买到,别的家长也请关注这里,这几本书都很值得读,不要错过(图片如下):1、《发展心理学:孩子的成长》,作者是美国的丹尼斯•博伊德,这本书我们学校老师很喜欢,比较专业地介绍了孩子不同年龄的生理发育、认知特点、心理特征和人格发展,孩子的发展是有共性的,通过阅读,您可以全面了解孩子的发展轨迹,提前阅读,才会心里有数,比如您现在可以读“儿童中期”和“青春期”,当孩子成长到这个年龄段的时候,您就会少一些困惑、多一些方法。2《做最好的家长》,作者是李镇西,这本书对我影响很大,作者的女儿是一个普通女孩,她在学习和生活中遇到的许多苦恼、挫折,有普遍性,而作者和女儿共同克服成长道路上一个又一个困难的故事,形成了一套良好的家教模式。有女儿的家长要读一读!3、《好妈妈胜过好老师》,作者是尹建莉,这本书的理念很先进,我们老师都读过,而且推荐给了家长,它不但告诉你怎么能提高孩子成绩,而且告诉你怎么教孩子做人,教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子。4、《好父母好家教》作者是魏书生,他的家教经验角度独特,独树一帜,是从成功的教育案例中总结出来的,实在又实用,言辞恳切,入情入理,令人心悦诚服,许多家长因此而获得及时有效的教育良方。5、《用尊重成就孩子的一生:向美国父母学习不一样的教育》,作者是蔡真妮,书中在介绍美国先进的教育理念和经验的同时,也从比较教育的角度,深入浅出地探讨了不同的文化背景和教育体制带给中美教育的差异,从家长的角度提出了弥补不足、缩小差距的方法与措施,具有较强的启发性和可借鉴性。6、《告诉孩子你真棒》作者是卢勤,我很喜欢这本书,也多次借给别的家长看,这本书告诉每一位家长:教育的目的,在于让所有孩子的潜能最大限度地发挥出来;父母不必总让自己的孩子与“别人家的孩子”比,应该在乎的是您的孩子明天要比今天更棒! 

   

  
        教育好孩子最重要(刘赞卓) 
  
读了《给孩子最好的家庭教育》这本书,感觉上了一堂很好的教育课。开篇第一章的第一句话“身为父母,教育好孩子最重要”真是一语惊醒梦中人! 【这本书要好好看,您还有个宝贝女儿呢!】是啊,身为父母的我们总是想着怎么多赚钱,认为只有这样才能给孩子好的生活,其实并非如此。在孩子的眼里父母的爱才是他们真正需要的。
   “爱孩子,怎样去爱”则是大有学问,是需要我们用心去学习的。就像书中说的,我们见到考试完的孩子第一句话往往是“考的怎么样?”尤其是过春节亲戚朋友一见面总忘不了打听打听别人的孩子考得怎么样,报了什么学习班。回来就给孩子施加压力,有时也忍不住抱怨一番。这就是我们经常犯的错误:把学习变成痛苦,而不是快乐。刘赞卓以前字写得还算认真,后来字越来越潦草,我气得天天嚷他,可是没点用。实在没办法了,我又向别的家长打听他们孩子写作业用多长时间,经过和几位家长聊天,我才发现一个大秘密,刘赞卓每天做作业时经常偷偷看课外书。为了应付我不时的观察,他一边快速赶作业,一边在不适时机瞄一眼课外书。这样怎么可能把字写好。当时很恼火狠狠嚷了他一顿!后来冷静分析了一下,我是不是没给孩子留时间看书,才使得他这样做。有了答案后我和刘赞卓耐心的谈谈,告诉他不是不让他看书,只要完成家庭作业可以大大方方的看课外书,并且和他讨论了一下,没时间看书的原因正是因为他没好好专心做作业导致的。刘赞卓很愉快的接受了。 【这个孩子特别懂事,家长的方法很重要!】
    看了这本书里面有句话让我不时提醒我自己:父母介入 帮助孩子,寻找适合自己孩子的快乐学习办法尤其重要。我们既然爱孩子,就应该有这个信心和耐心!我们无法选择自己的孩子,但我们可以选择做好父母,把教育好孩子放在最重要的位置。
    刘老师的话:去年刘赞卓手术住院,我去看他的时候,让我认识了一个坚强的他,无论手术多么痛苦,孩子都默默地忍耐,这是一般孩子忍受不了的,他小小年纪就这么懂事,我很是钦佩!您应该为自己的儿子而骄傲无比!换做班里其他孩子,还不知道会嚎哭到什么程度呢?就凭这一点,这个孩子将来一定非常优秀!咱们的交道算是打得比较多的,给您写过长信,去年假期又布置您两口子读了几本书,您二位也写了很长的读后感,令我很感动!我也从孩子身上看到了您二位教育方式的转变,这对刘赞卓和他妹妹都是很重要的,你松一松,小孩的腰杆就挺一挺。这么听话的小孩,不能够有任何刺伤他自尊的话语,也禁止拿他和任何人比较,尤其他做得不好的时候,更要为他鼓掌(书中都有,“孩子是在错误中长大的”,让孩子爸爸也好好读读)。目前,我依然感到这个孩子自信心还要再培养,您二位人品是没得说,但是教育方法不太恰当,我感觉您二位还是批评多于表扬,没有从心里真正尊重他,他总有种压抑的感觉,其实,像他这样通情达理的孩子,根本没有必要训斥他,而要多看到他好的地方,使劲表扬,发现不良之处,提醒一下就可以了,他有了自信,就会快速进步的!千万别总揪着缺点使劲放大,而对优点视而不见,时间长了,孩子都没有心劲了,要知道,父母的欣赏和赞美是孩子进步的动力呀!所以,请反过来——使劲放大优点,对缺点睁一只眼闭一只眼。他不是脸皮厚的孩子,不需要疾风骤雨,而需要柔风细雨。您想让孩子往哪个方向发展,就向那个方向使劲“夸”,表扬是教育的法宝哦!在此,我给您的建议是:“真心尊重,态度平和;大量表扬,远离斥责;适度引导,提醒即可。”至于孩子写字的问题,我等两天个别辅导一下,不是大问题,能扭转过来。最后请阅读《家长的姿态》:http://qyt.xzdmlxx.com/article.asp?id=1768 


        家中也要注意文明礼仪(郑奇家长)
   
社会在不断地进步,文明礼貌越来越重要。一个讲文明懂礼貌的人一定更受欢迎,更易成功。培养孩子文明礼貌应该从小做起,从家做起。对文明礼貌的重视,其意义不仅在于行为本身的规范,更是对孩子内在品质修养的锻造。通过家庭文明礼仪的熏陶,可以很好地培养孩子内在的美好的品质。现在有许多的家长更看重的是孩子的学习成绩,考试成绩,却不知孩子的内在品质修养更为重要!邻居家有个小孩,十余岁,正是特别贪玩、调皮的年龄,但家长恰恰忽略了孩子文明礼貌、行为规范的正确引导。每次他到邻居家作客,总是手脚不闲着,没有经过主人的允许,这里摸一摸,那里拿一拿,甚至跑到人家卧室里拉开抽屉随意翻找…… 【这可不是好习惯!】我曾善意地提醒过他的家长,但是妈妈却不以为然,她认为孩子还小,还不懂事,翻看别人的东西只是因为好奇心大,只要不偷拿别人的东西就没有问题。但她却不知道当孩子随意翻动别人抽屉遇到爱不释手的东西时,他也许选择的就是---拿走。同时这样的行为也会遭到大家的反感及提防,谁会欢迎这样的孩子到家里作客,也不会让自己的孩子跟这样的孩子成为朋友。一个没有朋友的人,他失去的也可能是人生中更多的机遇和机会。因为郑奇跟爷爷奶奶的时间比较多,在这方面,作为姨妈,我也是经常提醒。有一次,他想征得我同意到同学家作客,我没有告诉他是可以去还是不可以去,我只是让他告诉我,如果你去同学家作客,你需要注意哪些礼仪、礼节,他真的很棒! 【教育很到位!】从进门换鞋要把换好的鞋子摆放整齐一直到离开同学家要向同学父母致谢并再见,每一步都说的很好。我真的有些惊讶,原来他已经慢慢地长大,已经成为一个懂事的大孩子了。我知道,不管学习成绩如何,郑奇会在以后的人生中更容易成功,因为他有一颗懂得尊重别人,关心别人的感恩的心!
    所以,我们除了关心孩子的学习生活之外,还要更加重视孩子的文明礼仪、行为规范、言行举止的修养,这是我在读完王修文教授《给孩子最好的家庭教育》的最深感受,跟大家分享。
    刘老师的话:什么是最重要的?学习成绩?很多家长眼里过于看重成绩,而忽略了孩子的习惯、个性、品质等的养成,实际上,真正能够帮助孩子成功的是孩子良好的习惯和个性,分数还真是没有什么帮助,甚至起到反作用。郑奇一直是个让我不舍得批评的孩子,因为他很懂事,也很要强,要面子,是个逐渐成长的小男子汉,我很欣赏他!而且他的品质很好,待人真诚,为人善良,也很懂礼貌,这也是受到了家庭教育的影响!孩子在学习上有时候不太自觉,是因为自控能力弱一些的缘故,所以需要我们共同努力,帮帮他,我也真心希望郑奇能够慢慢学会自己管理自己,规划好自己的时间,做个响当当的小男子汉!
        “家庭教育”也有辩证法(向雯慧家长)
通过学习《给孩子最好的家庭教育》,这本由新东方扬州学校校长王修文著的书,认真解读刘老师网站上的文章,我对家庭教育的方法和道理领悟所得:家长和孩子之间的关系——特指家庭教育这方面吧,存在不少辩证的东西,如:孩子的好坏直接反映了家长的好坏或者反映一个家庭父母的状态;孩子的错其实就是父母的错;没有学不好的孩子,只有不会教的父母;教育孩子的第一位要性原则等等。这些道理也不难理解,关键是我们在平时日常生活中怎么做,要有度和方法。
 一、“说”和“教”。说也就是平常孩子问什么答什么,或者说明道理,更多的时候讲故事以启发诱导;教也就是手把手地传授技能和个中国生活学习的本领。
 二、“严”和“爱”,“严”就是严格要求,“爱”就是关心爱护。
 三、“管”和“教”,要管的事和要问的事,“放”就是放手让孩子自己去做。
 四、“身教”和“言教”。“身教”就是以身作则,带头做,言教就是好言相劝。
 总之,教育好孩子不是一件轻松的事情,有辛苦和艰难,更有欢乐和喜悦,期盼天天有进步这是最好!
刘老师的话:家庭教育的辩证法关键是掌握适度的原则,说多少教多少、怎么严格怎么爱、管几分教几分,“度”的把握是教育的艺术!您女儿向雯慧非常懂事、善解人意,是个好孩子,作为语文课代表也非常尽责,情商高,很可爱!在家庭教育上,我感觉您似乎更注重生活上的照顾,在学习和精神成长方面,您二位关注不够,重视不够。我对女孩子有更高的要求:不光“善良”、“懂事”、“善解人意”,还要独立、有思想、有主见,将来成为一个智慧的知识女性,才能更好地掌握自己的命运,拥有幸福的人生。这孩子不娇气,比较独立,生活上能够照顾自己,甚至能够照顾您了,但是这孩子太听话,太乖,这不全是优点,希望您还要引导她痴迷读课外书、读有深度的书,您停下匆匆的脚步,经常和孩子交流读书心得,问问她是怎么想的,耐心地听完,无论说得怎样,请您表示赞赏,再提出自己的想法,平等地和孩子讨论——这才是好爸爸!家里的大事小情也请郑重地问问女儿的建议,不管采纳不采纳,也让她发出自己的声音,让她感到自己很棒;工作上有了烦恼,也说给孩子听听,让孩子给您分析分析;遇到需要她做决定的时候,不要帮她做决定,而是给她几个建议让她自己选择,无论选得对与错,您都支持她,让她去尝试和体验最为重要,如果选择错了,更好,是成长的好机会啊!期待着您深入地走进孩子、引导孩子、鼓励孩子,让她思维发动起来,让她自信起来,让她成为一个有思想有个性的女孩子!另外,上次口算比赛,孩子就放映家里没有电脑,虽然您单位有,但是家里也要为向雯慧安置一个,以方便使用,以后孩子用电脑的机会多了,而且请您鼓励向雯慧玩玩电脑游戏(一周两次,一次一小时),对学习数学大有帮助,不要担心会上瘾,我反而担心她对电脑太陌生了。可以不让儿子接触,年龄太小,电脑和手机对孩子眼睛很不好,只要您规矩到了,严格按规矩办,儿子也一定能教育得很好!期待着您的改进!

        <<给孩子最好的家庭教育>>读后感(李祥瑞家长)
   
其实对于怎样教育好孩子我很困惑,松吧,怕孩子成绩不好,紧吧,又怕压力过大。做为家长我希望我的孩子能够快乐健康地成长,看到周围的朋友的孩子上各种各样的辅导班,孩子那一张张疲惫的小脸,我感到无所适从,不知如何是好。
    刘老师介绍的这一本书很好,让我们受益良多,有时静下心想一想确实很惭愧。是啊,孩子是一张白纸也是一面镜子,很多的不良习惯都是跟家长学的。我和李祥瑞的爸爸工作都很忙,有时很累,压力大,工作中遇到不顺心的事情回到家对待父母也会不耐烦,会对孩子的一点小错大发雷霆,所以有时孩子对我们说话也会不耐烦,这都是我们的影子。 【您们这样的表现可以理解,有意识地克制自己,并把事情往好处想,您心情一好,就不那么累了。】作为家长应该从自身做起,要不断学习,首先先改掉自身的一些坏毛病,才能给孩子树立一个好的榜样。王教授的教育理念很先进,孩子应该全面发展,而不能读死书,走上社会之后,学习再好,没有自己的思想,不会动手,不会与人相处也必定是一个不受欢迎的人。
    看完这本书我真的感触很深,可惜文笔不好,表达不出来, 【写得实实在在,挺好的!】谢谢刘老师。

    刘老师的话:谢谢您的坦诚,能在百忙中上传日记,辛苦了!您家李祥瑞心眼很好,为人也很仁义,热情真诚,是个好孩子!他在班级里个子最高,要是再懂事一些就更好了,不知道在家里是不是也不太懂事,是不是自己收拾房间?是不是帮助家里做家务?是不是能为父母服务,而不是父母为他服务?如果还是被照顾的多,就请您放手训练他,唯有如此,孩子才能更懂事、更懂得感恩。按说您俩很忙,他应该能够体谅才对,要知道,他现在应该是个小男子汉了!别惯他,能做的事都让他做。另外,我估计您二位批评他多一些,欣赏鼓励的话少一些,这些从他脸上能看出来,他并不太自信。虽然他的确有时候不听话、不认真,但是作为爸爸妈妈,还是要真心欣赏您的儿子,放大孩子的优点,带动他改正缺点,多说这样的话:“有儿子就是不一样。妈妈为你骄傲!”等等。还有,李祥瑞读书比以前进步了,课上也比较遵守纪律,提出表扬!但是因为他读书的量还不够,也没有达到痴迷的程度,所以还是静不下来,行为举止也不显得那么文雅,只有通过读书来滋养,提升他的品味了,曹文轩、郑渊洁、张之路的书都可以看一看,积累到一定程度,他就会出现变化的。我们共同努力! 
             读后感(张旭升家长)
    读完这本书,我最大的感受就是平时陪孩子的时间太少了,每到周日,张旭升就说:“妈妈,今天上午别上班了,陪我一上午吧。”我总是说:“不行,店里忙,自己在家看书。”现在想实在不应该。 【奇怪的是,以前这样的家长,孩子都非常自立,张旭升却不是这样,感觉时刻像小宝宝一样被照顾着。】
    老师的指点下,张旭升这一段时间表现的很好,我也感觉轻松了许多。就是有一点不好,不想做家务,让他刷个碗,扫个地都不愿意。我真没办法。 【这样好不好,制定一个规则,当做任务布置,他必须做,而且也是该做的,没得商量。因为他是家庭成员,父母又忙,他不做谁做?他有享受的权利,也有付出的责任啊,您就把这件事交给他。关键是您自己常常破坏规则吧,一心疼就包办了,孩子有退路,一赖账就过去了,还是怪您不够坚定。注意,天再冷,也要坚持让孩子做,这是很好的锻炼。】我们自身存在的问题也很多,“身教重于言传”我们制定的每天早起跑步,因为我们家长没有坚持而停下。 【家长很忙,早起的确有困难,可以理解。】由于我对张旭升过于帮助,导致他对我太依赖。
    刘老师的话:谢谢张旭升家长的读后感!您工作很忙,百忙中上传读后感,辛苦了!但是不管怎么忙,还是要留点时间给读书,这本书讲得很透彻,如果您认真读了,您一定会有很大收获的,所以请您有空的时候一定再好好读读!为了您自己!为了孩子!为了您幸福的家庭!和您二位相处,我感到您二位很疼孩子,人也很善良,所以孩子心眼也好,待人很真诚,这是非常重要的。上学期咱们长谈之后,我看到了孩子的变化,您也感到效果不错,我觉得您的改变带动了孩子,就像这本书上讲的一样“一定先从家长自身找问题”。如果您想让他再好一些,我建议您再把力度放大,再放大!首先,请您把他当成大孩子来看待,注意:现在的张旭升已经是个大孩子了,高年级了,家里除了刷碗的活长期干,一些需要出力的事情也请把他当成一个男子汉来用,不要再把当成幼儿园的小宝宝了,您的过度保护让这个孩子已经失去了很多锻炼的机会,以至于在人群中,他显得害羞、缺乏自信、胆小、脆弱、容易掉眼泪……这可都是女孩子的特点,班里的女孩子现在都很少有这样的了,必须赶快改进!班级就是小社会,如果男孩子不泼泼辣辣、有几分男子气的话,很容易出局,人家不带他玩,很正常,这不是歧视,而是自然的选择。您愿意他这么孤立吗?别再糊涂了!除了让他做大人事以外,也请您好好跟他说话,不要用小孩语言哄他,语气也好、表情也好,过于温柔是没有必要的,亲切一些就可以了,正常的语气、信任的话语,时刻提醒自己面前的是个大孩子!其次,所有自己做的事情一点也不要包办,妈妈要忍住,不要爱的泛滥,没有任何好处啊!您面对的是个大孩子,就让他自己学会照顾自己,懂得体谅父母的辛苦(您的辛苦要说给孩子听),要毫无商量地承担家务。另外,爸爸妈妈要态度一致,提供让他“受苦”的机会,让他劳累、饥渴等等,难受的时候要忍耐,别随随便便就为您孩子掉眼泪,也别乱心疼,要知道,他这样受累,是很好的锻炼,是您在为他铺平将来的道路,假如再像以前那样生活在温室里,孩子永远也长不大!将来怎么自立呢?尤其是周围有那么多的男子汉,告诉您:现在班里的有一部分男孩子就已经很像样了!坚强、健壮、有主见、有责任感,颇有男子汉气派!第三,必须要让他为父母亲服务。我的一个学生每次都为母亲开车门,等到母亲坐好了才关门,然后自己再上车,他觉得很正常,这样的孩子将来是不是很有竞争力呢,他和别人相处是不是很绅士呢?在人群中是不是很受欢迎呢?想一想吧,孩子小的时候,父母一味地为他服务,现在孩子大了,要改变了,要树立照顾父母的意识。比方说,您可以严肃地告诉他:“你长大了,不再是小朋友了,除了每天的家务必须要做,还要坚持每天为我们做一件事情。”比方说倒水、洗苹果等,当他做的时候,您二位别瞎感动,一定要理所当然地接受,孩子孝敬父母天经地义,从小到大您为他做了这么多,他偶有回报是应该的!说到这儿,我最想说的是:这个孩子的教育,最大的阻力是您二位家长,是您二位的无原则的爱!如果您读完这本书,您就会知道,一个孩子应该怎样成长,家长应该怎样面对孩子、训练孩子、成就孩子!明天我会跟他交流关于刷碗的问题,看看他怎么想的,您是怎么操作的,咱们保持联系吧!

            读后感(张文瑞家长)
首先,非常感谢刘老师推荐给我们这本书,让我们对孩子的教育有了新的认识,也了解了更多的方法。像我们这样年龄的家长,基本上都是一个孩子,都想把孩子教育的出类拔萃,对孩子的表现、成绩也更加的关注,我们也买了一些书学习,和差不多大的朋友聊天的时候也对孩子的教育探讨过,总觉得自己倾注了精力,付出了财力, 【家长付出了,却是“认认真真违反规律”,不按规律做事,付出越多,失去越多啊。】孩子的表现让自己感觉是恨铁不成钢。
 看了这本书,才觉得书上说的“孩子考试成绩好,就加大表扬和奖励,成绩一下滑,就责骂抱怨,施加压力。”这种情况在自己的身上也存在。把学习成绩当成了主要指标,在全面发展上关注的少了。读读书,回想孩子近几年的表现,自己觉得欣慰的是孩子在一些地方上有了长足的进步,自理能力上不断提高,每天能自己洗洗小衣服,刷刷碗碟;服务同学的意识增强,能在学校承担起书刊发放工作;自我要求也在进步,能主动收拾自己的房间。这些都是他的进步,也是老师培养教育的成果。 【张文瑞确实有很多优点,是个很可爱的孩子,上次分杂志,我还写了一篇随笔提到他:http://qyt.xzdmlxx.com/article.asp?ID=1751

 在教育的系统性上,我觉得明理、训练、熏陶这三点讲的很好。以前都是要求孩子做这个或不能干那个,为什么要做这个?为什么不能干那个?道理讲的不清,孩子不按要求做就批评、责骂甚至动手,这样确实会抹杀了孩子自我思考能力,不利于建立自己的自尊自信和自我思考。在训练上不能持之以恒,以自己工作忙应酬多来躲避对孩子的训练。熏陶上更是不能做到以身作则,要求孩子的严一些,要求自己的松一点,岂不知孩子也在不知不觉中学习了自己的样子。就像有的家长说的孩子是一面镜子,反映出了家长的全部,所以还要为孩子当好表率,营造良好的成长环境。
 这本书使我们受益匪浅,我们还要认真的研读,努力做好孩子的教育。
刘老师的话:谢谢张文瑞家长的读后感,我发现您比较客观地看待自己,看待孩子,分析得也很透彻,挺好的!张文瑞比起中年级进步多了,尤其课堂上的发言特别出色,思维很活跃,用咱们的话说:“只要想干,没有他干不好的事情。”您最操心的恐怕就是他在学习上的“懒”了,除了老师家长的严格监督,我觉得要积极训练他才行。从他在学校的劲头,我猜测这个孩子在生活上一定也不勤快,那么从现在开始,严禁包办,除了做好自己该做的事情,家务也要分担,而且要做好、做快、做彻底,规定时间,不许拖拉,不许讨价还价,一次都不能糊弄,家长坚持的原则就是:不跟他讲大道理,订好规则,少说多做,“不做好甲,就不要做乙”,“乙”是他喜欢的事情,例如吃饭、玩游戏等。另外,这孩子迫切需要“吃苦教育”,羽毛球的锻炼之外,生活上不要让他过多享受,要找机会让他忍受饥饿、口渴、寒冷、炎热,延迟他的满足,例如从羽毛球馆出来,他要喝水,不要立刻给他买,更不要补偿似的给他准备饮料等,就让他忍着,忍到极限再给他买,家长看似狠心,其实是最大的疼爱,是在锻炼他的意志,这个孩子不能忍耐、没有耐心,家长一定要延迟满足、好好训练、不要心软。孩子生理上的锻炼带动着的是意志品质的培养,将来他遇到困难的时候,就能够积极面对了,更不会因为怕写作业这样的小事而拖拖拉拉了。只有您二位下定决心,立好规矩(家长常常先不遵守规则),严格遵守,训练到位,他才有可能在生活上勤快起来,从而带动学习上的勤快品质!

        给孩子最好的家庭教育有感(马骏驰家长)
看了刘老师推荐的书,感受颇深,看到了中西方教育的差距,看到了孩子的不足,更看到了自己的教育误区。
 马骏驰的爸爸以前在部队工作,抚养、教育孩子的工作都落在我和我的父母身上,他是家里唯一的男孩子,所以很娇惯,邻居都说从来不听你们家孩子哭,他要什么我们给什么, 【唉,他现在这么让你操心,源于您的“要什么给什么”啊!】我们家是把孩子放在首位,家庭越以孩子为中心,孩子就越以自我为中心,养成了种种坏习惯,衣来伸手,饭来张口,自理能力很差,前几天我看到他同学带着张公交车卡,我就问马骏驰你能自己坐公交车吗,他很自信地说能,我们说好让他从家里坐公交车到我单位,他当时也是犹豫了一下还是同意了,但我有些不放心,毕竟是第一次,因为当时没带手机,怕和他联系不上,所以没给他机会尝试,【我们班郑奇从一年级开始坐公交车,那孩子是真懂事!】
 看了这本书才意识到我是在抹杀孩子的好奇心和想试试看的心里,要让孩子健康地成长,要给他更多的空间,更多自由,更多行动机会,我们要抓住一些时机,让他从身边的小事做起,由易到难,循序渐进。对待孩子的学习不用心,犯错误等问题,往往表现的急躁,没耐心,王校长说了要少批评,多自省。不要恨铁不成钢,铁有铁的用处,钢有钢的用外,父母该用心的是怎么帮助铁发挥铁的作用,而不是抱怨铁不是钢,遇到孩子不足,一味责怪,既不讲理,也于事无补,不要责怪孩子,孩子是完美的,冷静分析自己的原因和孩子的原因,一起努力改正,一起进步,才是正途。 一本好书,爱益非浅,谢谢刘老师,谢谢王校长。
刘老师的话:感谢您的坦诚,只有您真实地反映孩子在家的情况,我才能更多的了解孩子,从而帮助您!我也在此坦诚提出我的想法了!如果说话不“中听”,请一定谅解!这学期,孩子还是有进步的,比中年级懂事一些了,但是基本状态还是“静”不下来,加上读书不够,也不太懂事。从上学期关于孩子看电视的问题,我就看出您对他的溺爱到了“无能为力”的程度,您根本制不住他,所以他在班级里也很放肆,行为习惯很不好,学习上也比较散漫。现在,不是您控制他,而是他在控制您了,之前您过多的无原则的满足,让孩子变得很任性很自我,如果这种局面再不改善,这个孩子不会有更大的进步!首先,定个规矩,停止溺爱,学会“延迟满足”,这是在磨孩子的性子,您要忍住不要“投降”,别再愚昧地付出您的爱了,别再“作茧自缚”,要头脑清醒、清醒!“延迟满足”就是孩子提的要求不要立刻答应,比如买额外想要的东西(拖一周再买),比如渴了要买水、热了要开空调、累了要休息,不要满足他,让他继续忍耐下去,忍住,忍到极限再满足,甚至再忍,中间的过程您别心软,也别给他废话,更不要因为他缠您而屈服,冷静地、淡定地对他,经常让这个孩子受受罪,懂得不是想要什么就能得到什么的。您知道吗?凡是能忍耐的小孩长大以后,个个都是人才。第二,定个规矩,停止包办所有能做的事情,让他自己做,做不好再做,第一次不行,第二次、第三次,总能练出来,家长别再心软帮忙了,您帮一份,他懒十分,谁能总帮他?第三,定个规矩,让他为父母亲每天坚持做一件事情,每天都做!削一个苹果、倒一杯水,您接受他的服务,表示感谢,不要受宠若惊,让他继续做就好了。家里买了好吃的,分成几份,先给大人吃,甚至大人分完不给他吃,让他忍着,直到他把这当成正常的事情为止,难道这不是很正常吗,孩子不是中心,不能捧着哄着。提醒您:当他露出让你心软的眼光或说让您心疼的话时(例如:妈妈不疼我),请您别被控制,而是正色地说:“这是应该的。”就行了。您看,我多次提到立规矩,因为小马是个很没有规矩的孩子,我也多次提到“不跟他废话”,就是因为您以前说得太多,做得太少的缘故。另外请您读读我写的《家长的姿态》,http://qyt.xzdmlxx.com/article.asp?id=1768
也许会对您有启发!假如我的话说得太直率,请原谅!赶快行动,不要打折扣,期待您的改变,带来孩子的改变!

        读给孩子最好的家庭教育有感(张旭正家长)
一翻开这本书的第一页,有两段话就吸引了我:父母教育孩子,一定要学习,观察,思考,实践,发现规律,做到先知先觉。醒在眼下,行在眼下,赢在未来!管是为了不管,教是为了不教,我们现在教育孩子,是为了将来的不管和不教。可不是嘛!用通俗点儿的话来说,我们教育孩子首先自己要学习怎样教育孩子。虽然现在感觉操心一些,但是得法的教育换来了一个优秀的孩子,长大后,他会让我们省心,快乐!所以我们要认真的去学习教育孩子的方法,将来孩子得福,我们也得福。
 我和朋友们经常在讨论怎样教育孩子,经常说:“孩子怎样怎样不听话,犯了什么样的错误,更为可笑的是,都知道孩子在犯错误时,要克制自己不要发火,可是不一会儿火就上来了,张牙舞爪的发了一通脾气,也没能解决问题,让我们无可奈何。但是这本书使我意识到,当孩子犯了错误时,我们首先要和孩子沟通,让他了解他所犯的错误,不要让他感到我们生气了,要让他们感到我们在爱他,帮助他,要孩子明白我们是为了他好,他自然会改正,书中的一句话说的真好:失败,犯错,相当于人生的峡谷,是人生的低处,但这里的土壤更肥沃,更利于成长,更能培养人。我们必须经过大量的峡谷才能达到高峰。 【这句话很有道理!】
 我注意到张旭正在阅读理解能力方面有些欠缺,我也买了一些阅读材料让他练习,收效甚微,我也不断的从书店买来各种各样好的书籍供他阅读,虽然他逐渐喜欢上了读书,但是一旦遇到阅读方面的思考题就错误百出,我不知怎样去提高孩子的阅读理解能力,但是这本书告诉我,孩子看书如果只是一味的看,不去思考,就像吃东西“狼吞虎咽”一样,长期如此,反而对健康不利。阅读要让思考,吸收,使用,结合起来才最有益。我们要让孩子阅读时做到精读,就像吃东西,要细嚼慢咽,细细品味才能更好的吸收。我们应在孩子读一本书之前先读,然后提一些问题,再让孩子读,让他在阅读中思考,和父母相互交流,挖掘,吸收书中的营养,也要帮助孩子在读书时发现一些好的东西及时抄录,不然好的东西就会成为过眼云烟,很可惜,很浪费。我们应让孩子把好的东西吸收成为自己的东西,就像遇到钻石,一粒一粒捡起珍藏,时间长了,孩子就会越来越富有。
 张旭正在写作业时,还是不能做到专注,只是比以前好了一点儿,但是当我看到那篇妈妈帮孩子培养好习惯的一段文章使我深受启发。套用王修文先生书中的一句话,每个孩子都能教好。
 对教育子女,我们既充满紧迫感,又满怀信心!王修文不愧为理论兼实干型的教育专家!  刘老师的话:感谢您的读后感带给大家的启发!张旭正是个很可爱的小男孩,犯错误的时候基本都是无意,我感觉他心地很好,待人也很真诚,所以从来没有跟他生过气,他也比较机灵,讨人喜欢!总起来说,孩子是进步的,无论是读书还是专注的习惯都有所改进,不过离我的要求还有距离哦!我感觉他还是比较幼稚的,不够成熟,比同年龄的小孩显得小,我建议爸爸妈妈一定要把他当成大孩子,多放手让他去做,关于孩子的一些问题,看孩子妈妈什么时间合适,我们约个时间,如何?

           读后感(彭方艺家长)
看完这本书后,我作为家长受益很多,学到很多的道理,更加的理解了孩子的心里,从以前的不得法,慢慢改变自己的教育观点。做个更加开明的家长,同时也为孩子有这么一位好老师而感动。 【谢谢,我们共同努力吧!】
 作为家长我自身也有许多需要学习和改进的地方,有时候教育也是不得法,不知该如何教育孩子,看完这本书有了深刻的认识。以前教育孩子有时一忙,家长也偷点懒,对待孩子也紧一段就好点,家长一松孩子也立刻散了下来。看来家长也要和孩子共同努力才行。家长是孩子的一面镜子,只有家长做到了,孩子才能进步 ,孩子就是一朵小花,要勤浇水,勤拔草,小心又大胆的保护。小孩已经五年级了,能做的事情要 自己去做,自己学会给自己定个目标,计划,家长该放手时要放手,家长要多给孩子支持鼓励。
 家长也要改进以前的不足和孩子共同学习,让孩子快乐成长。
刘老师的话:彭方艺就像我自己家的孩子一样,我对她很疼爱。她特别纯真,同学们也都很喜欢她。她三年级调过来的时候,第一次来教室,看到图书角的书籍,就拿过一本旁若无人地看,我一阵惊喜,这可是个好孩子!随着年龄的升高,小彭的读书热情日益高涨,只要手里有了书,就立刻进入痴迷状态,别人从她身边走来走去,说话做事,她都不受丝毫影响,真的是太棒了!也正因为此,她渐渐地崭露头角,课上的发言很积极,而且愈加有思想,作文写得也很精彩,和别人对话也越来越俏皮。目前读书量和读书状态很好,势头不错,继续努力!需要提醒家长的是:孩子已经五年级了,请用对待高年级孩子的方式对待她 ,我发现无论是孩子妈妈还是姨妈,都依然把她当成小宝宝来看待,所以她总显得幼稚一些,其实她很有思想,不应该把她看小了。班级里有几个幼稚的女孩子,我都提出了这个建议,家长的“幼儿态度”很明显,是很不利于孩子发展的,请抓紧调整改进,首先是态度上、说话语气的转变,让她找找“长大”的感觉,在家里也要让她做该做的事情,幼稚就是因为她做的是小朋友的事,一定让她做有些难度的事,唯有如此,才能长大!另外,家里需要解决的大事小情都要问问她的想法,认真地严肃地倾听,您可以不采纳,但人家有发表意见的权力,一定要让她发出自己的声音,开动思维的大脑,把自己当成大人看,唯有如此,才能告别幼稚,更加成熟,更加自信!

           细心、信心、恒心(蒋奇铮家长)
“百年大计,教育为本”,而家庭教育既是教育的出发点,又是学校教育和社会教育的融合点,是人生成长、成才、成功的基础,也是很多家庭面临的急需解决的问题。
 一转眼,孩子十岁了,站着已抵着爸爸的下巴啦。在家能陪我锻炼、看球;出门能替我问路、指路,意识里已经有自己思想了。在其成长特别是学习过程中我们付出大量的辛勤和汗水,甚至牺牲自己的爱好和学习,每当有人夸其知礼、懂事,顿生自慰与自豪。可在学习方面很不令人满意。也曾扪心自问这样的付出是否值得,也曾检讨自己能力是否有问题,也曾求救于亲朋、书本分析错在那里。其效果微乎其微。
 《给孩子最好的家庭教育》给我烙下六个字:细心、信心、恒心。
 关于细心:先说孩子,其实就是学习态度问题,总认为作业“写完”就是完成,不管正确与否,更不要说认真和工整啦 !结果呢?改写、重做甚至再重做。不仅影响了自己的学习生活,也打乱了老师和家庭的生活节奏。这学期已开始也在“细心”这方面有要求:在书写工整和规范的基础上语文消灭错别字,数学计算正确,同时注意预习和复习。最近由于学校集体活动较多对其有所放松,以致有作业没完成、默写错误太多等现象,长假后再严厉、具体些。所谓具体就是家庭作业的记录和检查。每天下午接他或见面的第一件事就是检查作业记录情况;完善家庭作业记录本:除作业内容还要有作业完成的时间与对错,增加错误记录本。有时我们也不细心,检查作业和签字的时候也有出错的时候。 【在家长监督中逐渐培养自我管理能力,做个心里有数的小孩。】好习惯成就好未来,好习惯从“细心”开始。信心是进取的动力,目标是进取的方向。
 在“信心”培养方面曾经做过尝试:今年暑假,恰逢伦敦奥运会,结合孩子喜欢运动的特点,在观看比赛时加以诱导:比如二十公里竞走,中国运动员陈静后半程落后时没有气馁,他把离自己最近对手作为目标,跟紧他、在不被别人超越的情况下追上他------接着是下一个------保持体力,奋力冲刺,为中国军团获得一枚宝贵的金牌。 【蒋奇铮卖了一个暑假的报纸,就很棒啊!】当时孩子的暑假日记才写三、四篇,最多的同学已上传九篇了,要一下子超越显然信心不足,怎么办?降低目标,跟紧王超洋阳,超过丁彦中。这个过程特别困难,由于其文字输入比较慢,日记的篇幅有所缩短,这可不行!从第七篇开始采取孩子在稿纸上写好修改后我往电脑里输入, 【家长的支持是孩子进步的动力!】几番较量,终于进入第一集团。信心提高表现在积极性上,积极的组成素材、选择题材、确定内容-----超过一个、再超过一个,虽然没有最终冲刺成功但信心大增。以此为例,本学期拟定“摘星”行动。
 恒心:教育不是朝夕之事,必须持之以恒。这一点,我感觉自己做的很不够,比如作业的检查、生活习惯的培养,曾经制定过不少计划,但坚持下来的不多,有的半途而废、有的就没执行。自己的不坚持带来孩子学习生活的被动。以此为例,先改变自己,再改变孩子,做最好的家长,给孩子最好的家庭教育。
 用细心实践,有信心改变, 持之以恒定能实现!
刘老师的话:谢谢蒋奇铮家长的读后感!“先改变自己,再改变孩子,做最好的家长,给孩子最好的家庭教育。”是这本书给家长的最大启发,如果每个家长都能够认识到自己教育方式存在的不足,掌握正确的教育方法,孩子想不进步都不行!您家蒋奇铮有别的孩子没有的优点,活泼阳光,个性开朗,能说会道,对同学热情真诚,对老师彬彬有礼,是个小能豆,挺讨人喜欢的!孩子的学习态度一直是您头疼的,我们也多次交流,我接触过很多机灵的孩子,但作业如此顽固地“不认真”,还真是少见。这学期孩子有进步,但是仍然改变不大,我多次告诉他:至今已经无人跟他做伴了。究其原因还是习惯没有养成,虽然您付出了很多,但是因为严格不够,落实不够,常常受他牵制,生了不少闲气,累得不轻效果却不太好。四年级的一次长谈,让我看到您对孩子深沉的爱,也让我看到您和孩子妈妈的“过度耐心”,尤其是对孩子的习惯养成过于纵容,造成了这样的局面。目前他最大的问题还是“不专注”、“没有条理”,因为不专注总分神,所以总会拖到很晚才完成作业、作业质量当然不高;因为没有条理,桌上常常堆着一堆东西,位洞也是班里最乱的,学习上当然也缺乏条理性。我建议您在他写作业的时候坐在一旁(不要让他独自在小饭桌写,我能想象他写作业的状态,实际是在强化不专注和拖拉的坏习惯),发现孩子走神就提醒,别人说话不准抬头不准插言,一心做好眼前的事,当然,写作业的过程不允许上厕所、喝水、吃东西、玩小玩意等,若有立刻制止,一次也不要纵容。每天的作业一小时内一定完成。这就是在“立规矩”,在培养孩子的专注习惯。尤其提醒:家长自己不能先破了规矩,孩子在家的每次作业都是很好的训练机会;关于“没有条理”,也听您说过,他的房间很乱,那么就请家长不要帮忙,让他自己整理,家长站在一旁指挥、监督、态度严肃,整理不好就不要做别的事,比方说吃饭、玩游戏等,家里所有能做的事情都让他做,而且要做好,一次都不能姑息,什么时候养成习惯什么时候罢休,只有养成好的生活习惯,才能带动学习习惯,两者是联系密切的!期待小蒋同学的进步!机灵的人要做很机灵的事啊!
          让孩子身心快乐 (孟子钧家长)
以前总是在为“怎样教育好孩子,教育出优秀的孩子”而纠结着,认真地读完刘老师推荐的《给孩子最好的家庭教育》这本书,感受颇深。很想让孩子轻松一点,快乐一点,可是想到未来,还是咬咬牙,狠狠心,逼孩子刻苦学习,刻苦练琴。 【学琴本身是苦一些,但是调试好孩子的心态,把时间安排合理,还是有很多乐趣的。】我们的传统文化太强调和赞美吃苦精神,也总是用“吃得苦中苦,方为人上人",来教育孩子。吃苦也是人生的一课, 【我更希望孩子多受一些生活上的苦,这不同于学琴学艺的吃苦。】但是不能让孩子苦到对学习和弹琴没了兴趣,那就一定要让孩子身心快乐。其实孩子喜欢做的,再多也不是负担,也不是痛苦;孩不喜欢做的再少也是负担,也是痛苦。那么我们就要帮孩子找到学习和练琴中的乐趣。在书中王校长教了我们一个简单有效的方法,就是少批评,指责孩子;多表扬,鼓励孩子。
 有一次,因为孩子在奥数课上的测验错了一题,算式少写了一步,就狠狠地数落了他一番, 【恕我直言,我感觉您还是把关注点放得不太正确,其实大可不必,要允许孩子犯错误啊。】当时孩子小声地说了一句:“妈妈,你怎么就从来没有表扬过我呢,总是说我这不好那不好的。”现在细细回想起来,觉得对孩子确实挺苛刻的,对孩子的表扬确实挺少的,无论是表现的出色还是犯了错误,都是一味的批评,挑毛病,总是很严肃,其实孩子的心中是非常积极向上的。 【不知道是不是您的谦虚之言,如果您真是这样挑剔苛刻的话,孩子的日子不太好过,即便是他取得了很多荣誉,但是自信心总是感觉不足,目前,他还是属于很“乖”的学生,很听话。】作为家长,如果能够多给孩子一些富有人情味地表扬,温和的对待孩子,多给孩子明理,平静地和他交流提出建议,孩子一定会找到自信,找到前进的动力,享受到学习和练琴的快乐。
刘老师的话:首先祝贺您有个这么棒的好儿子,接受能力强,思维活跃,学习很轻松,开学以来虽然只是半天上课,但是因为孩子非常自觉认真,所以学习基本没有耽误,这一点您可以放心啦!而且您还有个小宝宝,将来也会像哥哥一样优秀的!关于这个孩子,您一直都在用自己的方式教育他,您也比较执着,所以我没有过多地和您交流。我的个人看法,全是出于对孩子的考虑,您仅供参考!不知道您觉察了吗,您这个孩子有些太听话,太会服从了,学习也好,练琴也好,一板一眼的,您提到什么要求,他都能达到,而且只要跟着您的要求走,他就能获得荣誉,所以他言听计从的,比较害羞、胆小、缺乏自信(尽管他完全有资本自信),您带孩子也带的很愉快,他很乖很少让您生气吧。但是这孩子目前有这两种情况:一是离开大人的视线,他非常顽皮,言行过于张扬,但是大人一到,立刻就乖得很,明显的是被压抑惯了的孩子,您不要紧张,这其实是好事,这个年龄的孩子能量很大,疯一疯也挺好的;另外就是我一直担心的,孩子耐挫心理不够,这是“模范生”经常存在的问题,因为他从小都是优秀的孩子,从小是被夸大的,因为很少犯错误,所以容易有完美心态,对自己比较苛求,也比较在意别人的看法,脸皮比女孩子还薄,还没说他什么,眼泪就已经在眼圈里打转了,其实这是很危险的,不知您是否认识到这个问题。很少犯错误的孩子不如那些“脸皮厚”常挨训的孩子心理承受能力强,这个问题真的应该引起重视!班里有几个成绩好的女生也有这样的表现,我正在和家长沟通,其中的一个女生家长认识到了,调整之后孩子坚强多了。孩子不管将来做什么,良好的个性非常重要,洒脱一些的孩子会更快乐,更能够解决面对的困难,如果不在小时候让他的内心比较强大,等到他独立生活的时候,您是非常担心的。现在总有您罩着,还看不出来,但是明智的家长要为孩子的长远考虑啊!首先从您自己做起,刻意做给孩子看看,遇到让自己尴尬的局面,您就潇洒地甩甩头:“无所谓!”然后快速忘掉,在他面前不再提及,真正放下!您常说他不够泼辣,其实和您的教育方式有很大的关系啊。再比如:他的考试成绩偶尔低也好、犯了小错误、老师批评了也好,都要很高兴他受挫了,潇洒地说:“好事,好事!正好尝尝挨批评的滋味。”别谨小慎微的,别因为一点错误总放在心上,挂在嘴上,也别嘴上说的“没事”但您的行为和态度却在表现着“很在意”,真正放开才行啊,也别总想帮着他纠正再纠正少犯错误,其实孩子一定是在错误中成长起来的,您就让他去错,让他体会犯错的过程,因为他目前最缺这个,现在他在您身边受挫,您可以引导他,年龄小成本比较低,假若将来离开您再受挫,他内心又不够强大,那他就太苦恼了,成本太大!不划算啊,咱们大人总不能时刻跟着他吧。我们看重孩子的成绩,但是更应该看重的是影响孩子一生的良好个性、豁达心态啊!以上皆肺腑之言,不当之处,请谅解!

     “三好”学生 “三好”家长(郭传捷家长)
其实孩子早就告诉了我老师的推荐,实在是琐碎事情太多,再加上现在的中国教育产业化,培养了一大批的教育专家,多如过江之鲫,有些不太感冒。国庆放假,事情少些,读了一遍。写得不错,很是平易近人,容易理解。也有些话想说,表示个人见解,只当抛砖引玉(如有雷同,纯属不幸)。
 我认为孩子首先要有个好的身体。身体是革命的本钱。你很难想象一个弱不禁风、林黛玉似的孩子可以应付当下略显疯狂的学习强度。如果毛主席整日身体不适、疾病缠身,怎么能够运筹帷幄,决胜千里,带领全国人民取得革命的胜利。相反,诸葛亮的“出师未捷身先死”又会令多少人痛心惋惜。退一万步讲,“留得青山在,不怕没柴烧。”我父亲常常说:“就算将来去要饭,也要有个好身体呀!要不连要饭也不够格呀!”我有时在学校门口接女儿,“小眼睛”、“小豆芽”和“小胖墩”比比皆是,让人痛心。不知大家注意到每年的高考状元没有,几乎一半的都是架着一副眼镜。别用中国的奥运会金牌来说事,那是假象。也别用英国的身残志坚的霍金来举例,那是个案。我们自己的孩子,才是将来,才是全部! 【说得很深刻,赞同!我从三年级就布置的每日锻炼作业,做到的家长,是最棒的!】
 其次要有个好的习惯。应该说“世界上最可怕的是习惯,世界上最可爱的也是习惯。”习惯可以改变一个人、一个社会乃至一个国家的命运。孩子从这个暑假开始读《上下五千年》,说实话刚开始的时候非常艰难(请原谅我用这个词),一篇文章女儿需要一个上午的时间来读,还是错误百出。以至于在写最后“几遍可以做到一字不错的阅读”这项作业时,我都不好意思往上填数字。可是在咬牙坚持后,她的阅读速度有了很大的提高,对句子的抑扬顿挫有了长足的进步。现在几乎是几遍就可以通过了,作文也有了些进步,这个就是习惯的力量。当然,好的习惯需要家长和孩子很好的坚持,很用心的去实施。但也正因为困难,才弥足珍贵呀。好的习惯受用一生,坏的习惯一生受害。
 最后要有个好的性格。“性格决定命运”,这句话十足纯金!作为学生,你要坚持,要不为外界所动,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。”这样你才能有所成就。作为同学,你要大度,有爱心。尽管不要求像雷锋叔叔一样,也要尽你所能的去帮助别人,关心别人。这样才能有更多的好同学更多的好朋友,这又会让你爱上学习的。作为社会人,你要有感恩的心,有上进的心,你要“胜不骄,败不馁。”你要接受挫折,不要自高自大,你要知道你不是诸葛亮,也不会有哪个刘皇叔专门带着他的拜把子弟兄漫山野湖的找你出山。自信能让孩子勇往直前,好强有助于孩子不断进取,宽容能够帮助孩子获得快乐和友谊,谦虚保障孩子在成长的路上不断的进步和完善……好的性格,决定了孩子一生的成功。 性格对一个人的成就和社会价值起着举足轻重的作用,有着决定性的影响。一个人有着一种什么样的性格,就会有一双什么样的手,就会有一个能对付什么样事情的头脑。 以上三好是对孩子成功教育的内因,相辅相成,身体是保证,习惯是手段,性格是结果。【您谈到的个性和习惯问题,都是非常关键的问题,的确如此,一个孩子习惯好了,个性好了,学业事业都容易成功,生活的幸福指数也很高!】
 那么再说说外部因素,也是三好。
 首先是好的环境。“桔生淮南为橘,生于淮北为枳”。没有好的学习环境,做事情是事倍功半。当然我指的不是或者不仅仅是物质上的环境,古时的那个孟母,假如生活在现在,没有一定的经济条件,不可能总是搬家,何况是搬到学区房去。(学区房的价格或者是租金都挺贵的)。社会上的环境,我们不能左右。学校里的环境,我们的孩子很幸运的进了一个好学校,有了一位好老师。所以我们要营造的是家庭环境。家长应该给予必要的物质和精神基础。孩子学习的环境要明亮干净,学习用具要齐备充足,要让孩子爱上自己的学习空间。要注意不要给孩子太多的精神压力,诸如一旦孩子学习不好,便大叫:“我都为你如何如何了,你怎么还不能如何如何。”之类的怨妇似的唠叨尽量避免,我们不是在做生意。也不要粗暴的对待孩子,也许在我们眼里他是个不听话的孩子。但你有没有想过,在孩子的眼里,也许我们也是个“不听话”的大人呀。我们要让孩子爱上自己的这个家及家人,而不是一见到家长就像遇到了难题一样。 【明白您的意思,也同意您的看法,您说的环境不仅仅指的物质环境,而是人文环境,一个书香家庭出来的孩子,是不可能举止粗鲁、出言不逊的,家长营造的和谐、尊重、民主、积极、求知的家庭环境是孩子成长的肥沃土壤。】
 再次是好的榜样。榜样的力量是无穷的,孔子曰:“君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲。”很多人误解为要求为臣、为子、为妻的必须绝对服从于君、父、夫,其实他的真实意思是做君王的要给臣子做出榜样,做父亲的要给儿子做出榜样,做丈夫的要给妻子做出榜样(当今社会,妇女就是半边天,所以后一句可以省略)。尽管曹雪芹说:“训有方,保不定日后作强梁。择膏粱,谁承望流落在烟花巷?”但作为父母的我们,正是孩子的第一位老师和一辈子的老师。我们给他的影响要比学校来的大和多。作为家长,我们正派向上,孩子就不会学坏堕落。我们勤俭节约,孩子就不会铺张浪费。我们文明友善,孩子就不会与人为敌。我们求知善思,孩子就不会懒于学习。我们敬老爱幼,孩子就不会打爹骂娘。有一个笑话,说幼儿园的孩子摆积木。其中一个孩子将长方形积木在面前依次排好,一把推倒,口中大喊:“胡了!”这个孩子的榜样看来不咋的。当然,榜样的最高境界是以自己为榜样。“以铜为镜,可以正衣冠,以史为镜,可以知兴替,以人为镜,可以明是非。”孩子什么时候知道自己“正衣冠”了,那我们这个榜样就可以“光荣下岗”了。
 最后是好的引导。没有孩子天生喜欢学习,就如同没有人天生喜欢劳动一样。幼儿园里的彩色图片,卡通形象等等都是让孩子喜欢去学校的引导。家长与其生硬地告诉孩子如何如何学习,不如慢慢地让他自己爱上学习。有位教育家说过:“做父母的最好只有一只手”。意思就是说父母对孩子不要包办的太多,要放开一只手,给孩子自由活动的空间,也就是说,父母在教育孩子方面,不能全部包办代替,也不能完全放开,放任自流。在许多问题上,我们要正确引导孩子自己积极主动地去解决,增长他们的信心,让他们体验到成功的喜悦。 【说得好!的确如此,孩子的自信来自于此,凡是被包办的孩子,通常都是自信心不足的。】这样长久坚持下去,既能提高孩子的能力,又能培养他们良好的习惯。我们平时要重视培养(而不是强制)孩子自己的事情自己做的良好习惯,帮助孩子在家有计划的学习,诱导孩子在规定的时间内集中精力认真做好知识的预习和复习,并完成当天的家庭作业等。另外不要拿孩子与别的孩子比较:“你看看谁谁谁怎么怎么样,你看看你自己怎么怎么样。”这样伤自尊的话不要讲。孩子已经到了有逆反心理的年龄了。我们要像大禹治水一样,疏导而不是围堵。
 我想假如孩子有了好的身体、好的习惯和好的性格,我们家长再为孩子做到好的环境、好的榜样和好的引导,孩子们就会有好的现在、好的将来和好的生活。因为好的生活才是我们和孩子的全部和未来。
刘老师的话:谢谢郭传捷的家长,您抓的几点都很准,谈得也很实在,应该会给别的家长不少启发吧!郭传捷一直在进步着,和您二位辛勤的付出密不可分,继续努力,她还会更优秀的!我会多多关注可爱的小郭同学。您第一点就谈到“身体”,这一条是基础,但是往往被家长忽略了,一个是过度保护,一个是锻炼强度不够,所以现在的小孩弱不禁风,不能吃苦。我女儿刚上初一,军训的时候,“倒”下的小孩很多,开始上课了,上午5节课,下午4节课,她同学中(男生居多),不少感到很累、很困,学习压力大。实际上不是因为现在的学习负担重,过去的学习负担也不轻,过去也是以分数论英雄,也没有这么多自杀、抑郁的现象,还是现在的孩子承受能力太差、身体意志薄弱的缘故,长期的娇生惯养难以应对正常的学习生活,还埋怨外部环境。其实如果自己足够健壮和坚强,中学的学习根本不像大多数家长和孩子叫嚷的那样“辛苦”。我们当老师也越来越感到:因为家长过多照顾,学生一届比一届显得小,不能受一点罪,比起以前的学生确实有差距。就拿近视眼来说,不咀嚼硬的东西也是近视的主要原因,眼肌得不到锻炼啊,可是现在的家长都让孩子吃得太细软了,剥夺了咀嚼的能力,你看农村的孩子,大嚼烙馍、煎饼,有几个近视眼的?当然奔跑在自然中的眼界训练也是农村和城市孩子眼睛发育的重要差异之一。明智的家长一定要在小学“狠心”训练孩子,让孩子忍受饥饿、寒冷、口渴、炎热,有了好的体质以后就发现孩子在人群中的优势了,别的孩子萎靡不振的时候,您的孩子精神抖擞,别的孩子累得气喘吁吁,您的孩子乐得神定气闲,差距由此拉开,学习上也是一样的。前天和女儿在楼下打羽毛球,隔壁老奶奶说:“你闺女上初一怎么样?俺这个孙女老说困,很不适应。”她孙女我知道,一大家子都宠着,从小就宅在家里,大门不出二门不迈,跳个绳还得妈妈催着、陪着,上小学还觉不着,这一上初中,立刻就显得很弱了,很有意思的课程,困得睁不开眼,听讲效率能好吗?明智的家长们,现在就开始锻炼您的孩子,而且最好是挑战体能的,跆拳道、羽毛球、跑步等无论哪一种运动,都要大汗淋漓,让孩子感到“很累”,才算是达到锻炼的目的了。养尊处优的孩子只能像温室的花朵,经不起任何风吹雨打,一上初中立刻就被落了下来!再次感谢郭传捷家长,您的读后感带给我很多思考!
                从零开始 (丁娅诺)
“给孩子最好的家庭教育”,对我们家长震动很大,感慨颇多,某些方面对我们的思维惯式产生了颠覆性效果。 诚然,中国五千年灿烂文化孕育了一方水土和人文,但我们不能沉迷,应该勇于发现、敢于承认我们在承袭先人光辉的同时,一些陋习和陈旧也一同打包继承,尤其体现在创新方面,其中孩子的教育方式、方法、过程、初衷、目的等,相较于欧美一些发达国家,我们显然还有很大差距,教育是基础是中坚是后盾是保障,所以在这方面我们依然任重道,尚需不断探索、长途跋涉。 “身为父母,教育好孩子最重要”,可能是天下父母心吧,我们也不例外,孩子是我们的心头肉,我们的希望和未来,我们血脉的沿袭和继承,是我们倾注一身的心血出发点和目的地。但总是种种原因或借口,正如书中说的借口于工作、应酬等等,而与心背道而驰的疏于关注孩子,诚然现在生活压力确实很大,社会节奏越来越快,生存压力压得老百姓几近喘不过气来,但显然这种借口是站不住脚的,但可悲的往往我们为疏于孩子给自己最终的托辞是忙于工作、忙着攒钱,一切都是为了孩子。 【的确,很多人以此为借口,其实是逃避责任的表现。】
 现在想想确实有点后怕,如果正是因为这种思维而疏于教育好孩子,最终因此耽误了她,结果真是无法想象、难以承受,所以自此我们要端正心态,不管工作多忙、多辛苦, 【关键不是陪孩子的时间,而是陪孩子的质量。】我们可以根据工作情况、结合工作实际,通过各种方式、方法去关注孩子,设身处地去教育孩子,可以是因地制宜、因材施教,日常可以是一个电话、一张明信片的方式,总比孩子做得不合适了那种吹胡子瞪眼睛来得更有效果,经常做到和孩子换位思考,发现一些不正确的端倪,循循善诱,正确引导,用心去交流,用心灵去感染,这样也许相去“身为父母,教育好孩子最重要”不远了吧! “不能体罚,如何惩罚”,相信做不到这一点的家长也不在少数,我们也不例外,所不同的是处的阶段不一样。我们承认,孩子四岁前受到了一定的体罚,说良心话,作为家长我们怎么舍得体罚她,可想想当时也忒气得慌,脑子一热就不顾一切了,其实每次事后看着孩子委屈的样子,心里特后悔,但是这种后悔有种莫名的感觉,就是说这种后悔以后还会发生,不知道怎么去解决这个困扰, 【这就是不断循环错误方式后的心情。】王老师给了我们很好的思路,从孩子的自尊心、自信心、自强心角度去分析,设身处地换位思考,换作我们,心理会受到极大的创伤,有些心理创伤可能是终身性的,其实自孩子三岁后已经不体罚了,但并不能彻底明白为什么不能体罚,新东方让我们茅塞顿开、恍然大悟,以引导和变通惩罚的方式能起到异曲同功的效果。也许是因为环境造就,也许是时代不同,现在的孩子普遍都存在桀骜不驯的现象,可能有生活条件相对优越的因素,也可能是这个物价横流的社会使然,孩子不太懂得爱心、孝心、与人为善心等 【这些主要还是源于家长的教育,和环境时代关系不太大。】,我们也穷其办法、挖空心思去改变,可孩子已经懂得用自己的双眼去观察体会这个世界,现在感知渠道太丰富,实在让我们喘不过气来,所以呢,希望学校多创造和注重于社会实践、社会公益活动,让孩子主动和被动的去体会世界的饥寒冷暖、人间真情,让他们从衣食住行得来不易的角度去感知家长、学校、老师的良苦用心,从而培养他们的爱心、孝心、与人为善心。)王老师的教育方式,我们总体还是从辩证的角度去接纳消化它的,毕竟孩子千千万,不可能每个孩子都是一种思维方式,更不可能是一成不变的教育方式,因人而宜、因材施教、审时度势、动态教育应该是可取的方法,随着他们年龄的增长和接受能力的变化,随着社会的发展和环境的变化,教育方式更需如此,还是那句老话,单股力量毕竟有限,只有社会力量,学校资源,和家长的共同努力下,才能使教育手段合理化,教育形式多元化,教育效果最大化。
刘老师的话:感谢您的读后感!感谢您带给我的思考,也感谢孩子妈妈上次专门把您家的糖糖带到教室来,给孩子们提供了优秀的作文素材!其实我更想看一看您具体教育丁娅诺的体会,看一看通过读书,您对孩子教育方式的转变或想法等等,那样我就能更好地提出建议了。四年级的时候,和孩子妈妈深谈了几次,能感觉到孩子妈妈的转变,也能从丁娅诺身上看到家长转变带来的转变。我还是那样的观点:如果您觉得孩子不听话,那是因为您和她沟通的方式有问题。现在并没有到叛逆的年龄,所以不要轻易说“叛逆”二字,跟孩子妈妈沟通,我总体感觉妈妈比较“躁”和“焦虑”,这次见面感觉好多了,如果还会因为一点事情纠结不休,过于挑剔和唠叨,对孩子缺乏耐心,缺乏鼓励和欣赏,那么首先您先要整理好自己的情绪,再来教育孩子,否则,孩子不会平心静气,也不会让您感到顺心的。四年级有一回送放学队,不知道她犯了什么错误,您冲她大吼一声,周围人都看您,这是严重的失态啊,对待女孩子,永远不要用这么极端的方法!丁娅诺是女生中相当优秀的学生,脑瓜聪明,很有潜力,是个人才,要好好培养她才是,请您读读这篇文章http://qyt.xzdmlxx.com/article.asp?id=1768
 我们再沟通!      
      读《给孩子最好的家庭教育》有感 (徐梦娟)
在读了《给孩子最好的家庭教育》这本书以后,我们做家长的学到了许多东西,真是令我受益匪浅。
 作为家长的我之前一直在为如何教育好孩子而烦恼,不知道究竟什么样的教育对孩子最好。我也见过一些父母为了孩子费尽心思,给孩子最好的学校,上各种培训班, 【这些外在的条件只是辅助,优秀的家庭教育才是根本!】可是最后的成果却不尽如人意。 也有一些家长对孩子好像也是不太关注,但他们的孩子却是那样的出色。 【那是“看起来不关注”,其实每一个优秀的孩子背后,一定有个优秀的家庭。】这曾经让我很迷惑,这究竟是为什么。难道说是天生的?读完王校长的书我恍然大悟,原来孩子是都能教育好的,这不取决于孩子,而取决于父母是否重视孩子的习惯培养,取决于父母的教育方法。孩子的优秀和落后主要取决于家庭教育的不同导致孩子本质的不同,家庭教育是如此的重要。 【对!很正确!】
 王校长的这本书用俞敏洪老师的话说就是一盏黑暗中的明灯,能够照亮前进的道路。 王校长这本书给我提供了一套完整的家庭教育方法,但是要在工作和生活中要灵活和运用还是需要仔细的阅读和实践,我相信只要能把王校长书中的理论和方法贯通,我们的教育一定能够成功,我们的孩子一定能够拥有美好的未来。
刘老师的话:感谢您在繁忙之中能够认真读书并写下读后感,如果您希望徐梦娟继续进步的话,一定要注意继续培养她读课外书的好习惯,只有大量的阅读才能让孩子得到滋养,得到提升和熏陶。这孩子很善良热情,也非常上进,待人极为真诚,是一个很可爱的女生,但是我不希望我的学生尤其是女学生仅仅善良、可爱就够了,不仅是徐梦娟,我希望我们班所有的女生将来都成为有文化、有思想、冷静、理性的智慧女性,要在学业上走得远一些,这样,她将来的事业、家庭、婚姻都会有更高的层次,她的生活也会越来越幸福。我看到一些的女孩走着走着,就开始原地踏步了,不爱读书、不爱思考,整天扯个闲话、追个明星、染个指甲(目前班里还没有这样的孩子),上了初中以后成绩逐渐下滑,离读书学习越来越远,再想提高层次是很难的,令人非常非常遗憾!女孩子一定要多读些书、多懂些道理才是啊。其中的一个捷径,就是鼓励孩子加强课外阅读,让自己的头脑仓库丰富起来,要有见识、有文化、有思想!
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             读后感(张添俣家长)
读了这本书身为父母感觉教育孩子最重要,教育好子女对未来有重大的帮助每个孩子都教好,自己的孩子并不笨,只要认真对待某一件事情就会取得成果。 【是的,张添俣可不是个笨孩子,关键是您的教育方法。】
 首先我要加强学习,为孩子做个榜样,只有父母做好了,孩子才能做好,为了孩子更好地成长,一定要从自己改变做起,给孩子一个良好的生活环境,通过学习培养孩子的学习兴趣,发展孩子多方面的能力,全面提高孩子素质,培养孩子的创新思维和创造力,注重孩子的全面发展,使孩子变得乐观开朗,学习进步,让孩子有爱心,重视爱的教育,让孩子身心快乐,在生活尽量避免过度的关怀让他自己成长,让孩子明理,让孩子听理而不是听话,努力给孩子一个幸福快乐的家庭。
刘老师的话:这学期,张添俣的进步挺大的,可以说和中年级相比,有了天壤之别,作业能够及时交,完成比较认真,书写也漂亮多了,三年级手把着手写的时候,他的字写得实在太糟糕了,现在又干净又整齐,真的很棒!开学以来,我也读了他写的几篇日记,很有思想,是个很有潜力的孩子。而且他现在最大的优点是喜欢看书,我曾经观察他一下午,只要有空,他都是入迷地看书,专注的样子很让我感动。这孩子终于上道了,只要方法得当,他会如离弦的箭一样快速进步的!给您的建议是:1、孩子在家里不要有任何的包办,让他自己当自己的家,做自己的事情,他能做的事(整理书包、整理房间等),家长不要帮一点忙;2、不停地买书给他看,这一点对他极为重要,根据孩子的兴趣鼓励他大量阅读,如果他能够整天抱着书看,这个孩子就会有更大进步的。3、鼓励孩子为家长服务,承担家务,学会回报和感恩,不要一味地“给”他,一定要让他学会“给”别人,就从回报家长、爷爷奶奶开始做起。这3条一定要做到,别打折扣啊!

        读后感 (刘骥宇的家长)
读完 《给孩子最好的家庭教育》这本书,里面说的很多教育孩子的方法自己都懂,但是真正能做到、做好的却不多。 【是啊,说起来容易,做起来难,但是做到的,孩子就受益了!】
 书上说“只有不会教的家长,没有教不好的孩子。”这句话一点也不错,家长都做不到、做不好事情,一味的要求孩子一定要做到,这是不可能的。“言教不如身教”只有自己做到了,孩子才会以你为好榜样。
 书中还说到“孩子是一个独立的个体”,每个孩子有各自不同的精彩,也有不同的不足之处。做家长的不应该人为地设立条条框框,视孩子为自己的私有财产。只有因材施教,正确引导才能使孩子发挥出自己的潜能,修正自己的不足。
 不知不觉中孩子已经上五年级了,我们做家长的应该学会放手,让孩子自己管理、自己行动、自己承担。在孩子遇到困难的时候,多一些建议和鼓励,少一些责备和批评,这样孩子才会积极向上,才会快乐成长。
 我现在已经认识到这一点,正在向这方面努力,希望我的努力还不晚。
刘老师的话:您的读后感写得挺好的,能够结合书籍联系自己谈谈看法,就是这样写的!目前孩子存在的问题依然是“磨蹭”,建议如下:孩子磨蹭的话,请家长要费心,不光规定时间,不光在嘴巴上总是督促,重要的是进行行为训练,一是做给他看,让他看看什么叫“快”,您总批评他慢,他也很苦恼,因为他没有“快”的概念,所以您的示范很重要;二是您把动作再细化,实际上孩子的时间浪费在动作的衔接上,您可以对他进行明确的行为指令,让孩子跟着您的节奏走。例如刷牙,您不要说:“快点,快点。”您就走了,回来看他那么慢就批评他,那是不明智的家长。不是这样操作的,应该是站在一边冷静地训练:“开始刷牙,拧开盖子、挤牙膏,好了,拧上盖子,接水,够了。开始刷,刷上面、刷下面、刷里面、刷外面,漱口、吐!再漱一次,杯子里的水倒掉,牙刷放好,走出去!”(注意:额外的唠叨去掉!)再比如说起床慢,您站在床边,开始训练:”掀被子、坐起来、不要再伸懒腰了,抓紧坐起来,穿拖鞋,拿上衣,套上……”这样的细化动作是一系列的,有利于去除多余动作。每一项训练达到“自动化”的时候,您再训练别的,吃饭、写作业等都是这样。如果您坚持这样训练一段时间,您会看到明显效果的。如果发现孩子慢了,就让孩子重新做一遍,作为惩罚。比方说我同事告诉我她儿子从来都是进了家门把衣服往沙发上一放,同事每次都批评,但孩子仍然“没记性”,我告诉她,让孩子重新完成“一整套”动作,注意是“一整套”,而不是把衣服挂好就行了,应该是背好书包穿好鞋抱着衣服出去,从进门开始重新做一遍,孩子开门、换鞋、把衣服放在衣架上,好,这个训练结束。您试试,这个办法很好用,任何说教都抵不上行为的多次的有效的训练。家长要坚持训练孩子,一定要坚信:细致一些,训练到位,一段时间(最多21天)就能看到孩子的进步!

     读《给孩子最好的家庭教育》有感(拾睦晴)
这本书讲述了现在社会,家庭对子女教育的一些错误的方法,并教我们如何改变这些方法。
 我认为注重孩子的全面发展这节讲得非常符合现在的社会情况,前几年经常有报道说:“大学生毕业后,因为不能适应社会接受不了挫折进而自杀。”我觉得我的孩子以前也是很胆小,与人接触时很胆怯,现在我经常带她外出与人接触,【这是对的!】有所改变,但还是很任性 【您说的“任性”,具体表现是什么呢?】,改变需要时间,也需要家长的关注。
 在教育孩子时,要因材施教,这一节有一句话:孩子是脚,教育是鞋。作为家长我们应该为孩子寻找那穿起来舒服、能走得又快又远的“好鞋”。
刘老师的话:首先感谢拾睦晴的家长,多次帮助我们学校包车,付出了很多却从来都是默默无闻,非常感谢您,给您添了麻烦,谢谢!拾睦晴是个好孩子,非常想好,也在努力地想做得更好一些,我能看出她的上进心。她也很大方,和别人相处从来也不小肚鸡肠,比较开朗豁达,是个很阳光乖巧的女孩子,估计在家比较省心,很少惹您二位生气吧。咱们沟通不多,所以我对这孩子在家的表现了解不够,也对您二位的教育方式不太了解,您在读后感中也没有写到,所以只能凭着现象谈建议了,有空我们真的要沟通一下。我对她感到唯一不满意的就是学习的态度认真程度不够,老师的要求提出来了,她执行起来常常打折扣,就像那篇我揪着不放的关于小鱼的暑假日记,到了9月中旬才在我的催促下交给了我,太被动了!我始终都偏爱女生一些,希望我所教的女生都能有知识有文化,将来成为知识女性,在学业上有所成就,您家拾睦晴并不笨,可是为何如此被动呢?我和她相处,发现她做别的事的主动性还是可以的,不知道在家整理房间、干家务等是什么状态?您说她“任性”具体表现是什么?另外,关于读书的问题,我也多次强调,如果想让她更好,只有一条捷径:大量阅读课外书,目前她的读书情况还达不到我的要求,您在家要看住孩子读书,经常和孩子讨论书的内容,促进她不断思考,积累智慧。拾睦晴是个好孩子,如果能够迷上读书,一定会更加棒的!

          读书有感(杨雅楠家长)
读完这本书以后深有体会,心中有太多的感触。
    作为父母在教育孩子方面有太多的不足,我们做父母的也没有什么学问,也不知道怎样去教育孩子,从哪开始教育。这是做家长的失误。以前总以为读书没什么,现在看来读书对孩子今后的写作有多么重要,俗话说父母是孩子的第一任老师和榜样,有些做法和言行都是跟大人有很大的关系。作为家长要认真地对待这个问题,以前因为工作白天没时间,晚上到家就得干这干那,没时间去过问孩子的事,总认为她做完作业以后就可以完事了。现在看来,读书是一种享受,一种乐趣。在读完这本书以后受到很大的启发,现在明白,作为家长在教育方面上,有太多的不足了。今后我们一定要改进,让孩子多读书。
    最后,非常感谢刘老师让我们家长读这本书。我也没有什么学问也不会写感言。望刘老师谅解,谢谢!
刘老师的话:您写得很好,真的,不需要谅解!说句实话,您二位过问孩子还真是够少的,杨雅楠能这样,全凭自己的努力啊,这就说明,她还是可以的,遇到那种很不自觉的孩子,家长再疏于管理,就难办了。我知道您二位一定是善良勤劳朴实的家长,从孩子身上就能看到您二位的影子,仅凭这一点就已经很好了,您给孩子的影响是终身的。知道您二位很忙,那么请做到这样几点:1、白天忙见不到孩子,晚上您再忙也请停下匆匆的脚步,陪孩子聊聊天(20分钟还是能抽出来的吧),听听她的心声,随便她说什么都可以,您只要注意倾听,多鼓励多赞赏就可以了,注意:一定要认真听,多表扬她,别应付;2、目前她的学习没有什么困难,她的生活能力也很强,如果您想让她更好,就要鼓励孩子大量读书,您没有时间陪孩子,就让书籍陪伴她,根据她的兴趣不断给她买书(不知道读什么书就来找我推荐),这个钱无论如何别省,如果她能够沉迷读书,这个孩子会更好的!我确信!

       转变思想,为时不晚(周姝妤家长)
如果孩子是铅笔,那么父母就是橡皮;如果孩子是小树,那么父母就是养料;如果孩子是小草,那么父母就是大地。读了《给孩子最好的家庭教育》这本书,我犹如醍醐灌顶,茅塞顿开。 “每个孩子都能教好。”从本书中习得法国哲学家爱尔维修的至理名言:即使是普通的孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。 【这个“不平凡”不一定是地位高的、有钱有权的,而是指全面发展的完满的人,这样的人无论在哪个群体都不会是“平凡”的人。】
 可怜天下父母心,真正爱孩子,关注孩子,光有一颗爱心是远远不够的,还要做个智慧型家长。自从孩子上一年级,我每天晚上的任务就是辅导作业,天天晚上看着,陪着,一样样检查,不会的一遍遍讲。由于急于求成,又急又燥,不够冷静,采取了一些不合理的办法,可谓是两败俱伤。孩子一定能教育好,这不取决于孩子,而取决于父母的教育方法。读了此书我不仅从“道理篇”中学习了先进教育理念,而且从“方法篇”中,学习了许多具体实用的做法,如:确定大理想,小目标,并实施;少批评,多自省;不能体罚,如何惩罚等。抱着每个孩子都能教好的信念,从失败中总结教训,从经验中汲取精华,对自己的孩子满怀信心,努力行动。避免过度关怀,帮办,让孩子自己成长。过多地代替孩子做事,意味着对孩子的否定、不信任,意味着孩子自身不被需要,意味着剥夺孩子做事、成长的机会。孩子从小跟着奶奶,奶奶对她的照顾无微不至,她的衣食住行,我几乎没过问过,现在想想又后悔又惭愧。 【的确是个很大的问题,即便是工作忙,也不能把您教育孩子的第一工作挤掉哇!】孩子的错都是大人的错,对孩子身上存在的不足,我有着不可推卸的责任。
 从上学期和刘老师的交流中,也深深地体会到这一点。孩子需要一定的空间去成长,去试验自己的能力,学会如何对付危险的局势。我们不妨大胆地为孩子提供发展自己能力的机会,锻炼他的自立及信心。为了孩子能拥有美好的未来,有创造会思考能独立,我们该收回自己的手,放开孩子的手,大胆地让孩子自己去做!
 父母是孩子的第一任老师,我们从《给孩子最好的家庭教育》中获益成长,争取给孩子创造最好的家庭教育!
刘老师的话:周姝妤是个天资很好的孩子,加上父母亲素质都很高,这个孩子聪明伶俐,很讨人喜爱!尤其是作文写得很不错,很有灵气!您一直都认为孩子比较幼稚,因为孩子心里没有数而感到苦恼,其实主要原因还是因为家庭的教育方式。目前为止,她在班里无论是说话还是动静,都还是属于比较幼稚的类型,随着年龄的增加,班里这样的“小朋友”已经不太多了。原因在哪里?就是因为她生活的环境让她“保持”在小朋友状态,当她像小小孩一样唧唧喳喳的时候,大人会觉得她很可爱,会在爱和欣赏中让她继续“可爱”下去,实际上,如果中低年级有这样的举动是很正常的,到了高年级还这样说话和举动,相对来讲确实比较幼稚。我这样说,不是要剥夺孩子的童真,让她像个小大人一样一板一眼,不要误解了。我是希望她的举动符合她的年龄,而这和幽默、快乐是不矛盾的。怎么做呢?首先是再放手让她去尝试,上次咱们的电话打完以后,我明显地看到孩子的进步,看到您是个很负责任的家长,请您继续大胆放手;另外和孩子说话也好,对待她的方式也好,请一定想着:面前的是个大孩子了,不要专门给她说“小孩话”,也不要用小朋友的方式去哄着她,而是郑重其事地把她看成一个大孩子。奶奶那里总把她当成小宝宝,阻力很大,估计想改变不太容易,但是只要父母亲改变态度和方式,效果会是很明显的。请记住,她已经五年级了,不是中低年级的孩子了。我记得有一回同年级老师到我们班来听课,有个老师说:“刘老师,我发现你们班孩子很成熟,感觉比我们班的孩子一下子大了许多。”可能就是这个道理:我一向把学生当成大孩子来看,信任他们、尊重他们,用大孩子的要求来要求他们,他们也就越来越显得老练能干了。我们再交流吧,我会在学校里好好关注她的!放心!
             孩子是一面镜子(厉姝君家长)
前一段时间,我非常困惑,想找个合适的时间和刘老师探讨一下孩子的教育问题。因为从没给刘老师接触过,从教育的角度来说,我不是一个合格的父亲,所以心中十分忐忑,不知该和刘老师从何处着手谈起。 厉姝君从小在我爸妈身边长大,一直到今年才算真正回到我们身边。从上学到现在,我没参加过她一次班会,甚至有时都弄不清楚她在哪个班。因为工作关系,我原来常在外面奔波,现在孩子回来后才发现很多问题。从开学到现在一个月的时间,我都有点招架不住了。  【不知道您所说的“招架不住”是因为什么呢?孩子的什么表现让您有这种感觉?】
 《给孩子最好的家庭教育》这本书买来有一段时间一直放着,一天午睡偶尔翻开看看,真有豁然开朗的感觉,一气呵成把这本书读完。静下心来分析困绕我的很多教育问题,一切都迎刃而解。我也突然意识到孩子其实就是一面镜子,从她身上折射的是我的种种不对。 【欣赏您的自我反思精神,有了这种精神,孩子不进步是不可能的!】借用王修文的一句话:从某种意义上讲,中国教育病的很重,最后受伤害的是孩子。孩子无错,他们却成了受害者,真的令人痛心。结合自己在教育孩子方面的诸多问题,孩子真的是无错啊!近几日,借用书中的学习心得和我们的实际情况,我是现学现卖在诸多事情上,我去刻意控制调整,然后看厉姝君的反应,结果是出乎我想象的好,再一次印证孩子无错。 【为您的明智鼓掌!这就是读书的作用,“学而时习之”,不是学习要时常复习,而是学习后要把它用到实践中去练习,好用了就继续用,不好用就调整。读书的功劳就在这里!】我知道孩子成长的这条路很长,任务很艰巨,但我不再彷徨、困惑,因为我现在有目标、方法更主要是有信心把它走好,我坚信孩子的未来会更好。 就小学阶段而言,我认为孩子应该重视的是素质教育,别给孩子太多的学习压力,让孩子在开心和快乐中成长。 【小学阶段重在习惯培养。】
 虽然从未和刘老师接触过,但通过孩子回来后的种种描述,我知道厉姝君遇到了一位足以影响她一生的优秀启蒙老师。在刘老师方便的时候我还是想当面请教。 【随时欢迎,不要觉得找老师会给老师添麻烦,不是这样,老师看到您重视自己的孩子,老师才会更重视您的孩子。有的家长从来不和老师沟通,老师会认为家长对孩子无所谓,所以关注度肯定比那些联系多的家长少一些。】
刘老师的话: 很遗憾我们没有交流过,真正的交流也是因为去年孩子爸爸身体不好,我和孩子妈妈发了几次短信。不知道从三年级到现在发放的十几张家长联系卡,您读到了几份,做到了多少,相对于那些认真到极致的家长,您一定还是损失很多的,小学真的很关键,像您说的小学该重视素质教育,很正确,而在素质教育中提高素质、养成习惯是需要家长和老师共同合作的,而小学时候的好习惯会影响孩子一辈子。很感动的是,这个班的家长对孩子都很上心,“可以不懂,但不可以不做”,尽管有的家长文化层次不高,但是做得非常到位,而且大家做父母的时间是一样的,水平差别不大,通过一次次的家长会和家长联系卡以及老师推荐读书中,很多家长成长起来,孩子当然是第一受益人。您要抓紧把这两年缺失的课补上啊!通过您的读后感,我感觉您是个真诚认真、勤于反思、善于学习的家长,因为客观原因才使得孩子一直跟着爷爷奶奶,好在今年孩子回到身边,而且孩子这学期明显的进步了,学习也比上学期认真多了,也常表扬她,加上她善良仁义、心眼特别好,温柔乖巧,所以是个很讨人喜欢的女孩子,她很有潜力,只要方法正确,很快就能大变样!厉姝君让您感到招架不住的是不是这些问题:胆小害羞、太要面子、自理能力弱缺乏自信、太听话没有主见等等,其实这些问题都是一个源头:因为长期在奶奶身边的缘故,老一辈过多的照顾让孩子很幸福但同时失去了很多锻炼的机会,从而离开大人显得很无能,由此就缺乏了自信,胆子小,耐挫能力差。记得三年级一次春游前,奶奶跟到我们上车,从我们站队,奶奶就对我说:“刘老师,麻烦你提醒她多喝水。”到上车,奶奶重复了三四遍,最后一遍是隔着车窗对孩子喊的。其实我很体谅老人的苦心,她们付出很多,一心疼孩子,可以理解。但是这种情况下的孩子永远被包在翅膀下,怎么可能成长为一个独立自信、坚强能干的孩子呢?奶奶总会觉得“俺还小着呢”,其实在群体中,这样的孩子慢慢会出局的,有能力的走到哪里都不吃亏啊!建议您读读这篇文章,虽然不是写的厉姝君,但是一定会对您有启发:
http://qyt.xzdmlxx.com/article.asp?ID=1758
我对您的建议:一是要和奶奶隔离开,别让奶奶插手任何关于孩子的吃穿教育问题,但是可以让孩子经常打电话问候奶奶,毕竟奶奶疼爱孙女,要满足老人的需要。但是一定不要让孩子再和奶奶住在一起,即便是周末也要坚持回到爸爸妈妈身边,不要让她感到“有退路”,她要有自己的房间,自己的生活规律,早晨自己起床,凡是能自己做的一定要自己做,哪怕做不好,也要让她去做,她迫切需要长大啊;孩子的课外书的阅读还要增强,随着年龄的增加,要阅读更深层次的书,才能更有思想,更会思考,家长要和孩子经常讨论,把她当成大孩子来看,让她参与家事,行使一个家庭成员的责任和义务。期待厉姝君的成长,我相信您二位一定能做好!我们共同努力!
            读后感(李昊阳家长)
以前多多少少读过几本教育孩子的书,但总觉得那些书是写给优秀孩子的家长的,和自己的孩子对不上号。 【您最大的问题是总拿别人的优点和孩子的缺点比,总觉得您的孩子不够优秀,应该翻过来,拿别人的缺点和孩子的优点比,这不是自欺欺人,而是客观看待您的孩子,比较公平。】但这本书使我豁然开朗,拨开了我心中的重重迷雾。回想起来,以前有些做法确实不够妥当。比如孩子犯错误时,气愤之下经常会打孩子。孩子表现差时,内心既无奈又很痛苦。
 这本书告诉我许多切实可行的好办法:重视爱的教育,塑造孩子的美好心灵;确定大理想、制定小目标并实施;培养孩子的感恩之心;正确对待孩子犯错误等。尤其是当孩子出现问题时,作为家长不应该一味地指责孩子,而是反思自己是否在教育方法上出现了问题。这一观点对我影响很大,我想了很多,对于孩子身上出现的一些问题,我已经找到了答案。身为父母,我认为调整自己的心态很重要。 【太对了,这也是我特别想跟您探讨的问题!】因为并不是我们努力了,孩子就会表现如何。但我相信用充分的爱心和谆谆的教诲仍可以帮助孩子取得进步。
 我会一直遵循“教育孩子最重要”的教育法则,倾心教育好孩子,相信最后总会有一点点的收获与喜悦。人生是美好的,每个孩子都有自己不同的人生,只要共同努力,我们可以让孩子的人生更美好。
刘老师的话:我喜欢您说的这句话“每个孩子都有自己不同的人生”,非常有道理,您能这么说,可见您认识问题越来越深入全面了。其实,每个人活在世上的价值就在于“不可复制”,就在于“独一无二”,因此,“做最好的自己”是最重要的。不明智的家长总喜欢和人家比较,其实上天给了我们这个孩子,我们就要感谢上苍、感谢孩子带给我们的这一段共同度过的美好历程,只要孩子健康快乐,逐渐养成好习惯,只要孩子今天比昨天好,哪怕进步慢一些,我们就是成功的家长。而且人生是马拉松,不是50米,谁能料到孩子在哪个阶段突然超过别人了呢?但话说回来,干吗非得“超过别人”?这种“比”的心理就是对孩子的不公正,如果非要比,就像我说的“用优点比别人的缺点”,这才是好家长!李昊阳非常可爱,我非常喜欢他,您也看到他一直在进步着,而且这学期的进步速度明显加快了,这个势头非常好,等他快速进步的时候,您就知道他有多么棒了!您在家里所有的付出都不是白费的,例如您能放手让他去夏令营,就是个了不起的妈妈,事实证明,收到了成效。而最重要的,鼓励的话语一定是推进器,所以,一句打击的话都不要说,如果他做得不好或者调皮捣蛋,就制止他,耐心给他讲道理,惩罚一下也可以,但是一定要就事论事,别打击他,给他犯错误的机会和成长的时间。他是个很机灵的小伙子,小宇宙还没有点燃呢,只要点燃,他会让您极为惊喜的!您的自信一定会带动孩子的自信!上周,我接到李昊阳给我打的电话,知道我的感受吗——惊喜万状!想想他第一次给我电话的情景,我真是觉得他太了不起了!程老师假期见到他,高兴地对我说:“哎,李昊阳进步了,进步很大!”其实这都在我意料之中,他应该还有更大进步,这才刚刚开始!继续读书、继续鼓励,他一定会更好的!我始终对他信心百倍,不是盲目,也不是安慰您,而是真正看到他内在的能量!我们一起努力!

              读后感(魏天然家长)
读完《给孩子最好的家庭教育》这本书后让我特别感受到,孩子的教育问题真的是做父母的重中之重。如何教育孩子,我觉得应该因人而异、因材施教,孩子的个性不同,他(她)所能接受的教育,也有所不同,要让孩子在艰苦的学习中享受到快乐,不能扼杀孩子的天性,我想是所有做父母最难解决的一项课题。
 对于我的孩子的教育问题,我真的很惭愧,到现在我还是在包办一切,从早上起床到拿好衣裤,有时嫌他刷牙洗脸慢,甚至帮他完成,饭菜也是端在眼前•••••• 【如果您现在还是这样做的话,您就知道为什么孩子总是在群体中落后了吧!五年级啦!赶快放手,而且让他给您二位服务,别弄反了!好在您现在已经认识到了,下一步就是“忍住”,别“爱”得那么多!】以后真的要慢慢放手,父母真的应该要放开孩子的手,这样孩子才能长大。总之,管是为了不管,教是为了不教,我们现在教育孩子,是为了以后的不教和不管。
 要实现孩子的“不管不教”孩子必须自己做到“自管自教”,要实现孩子的“自管自教”就必须果断地放手,让孩子自己去做!
刘老师的话:感谢你您的坦诚!您的反思让我看到了希望!魏天然挺讨人喜欢的,很阳光,天天无忧无虑,没什么心思,课堂上的发言很积极,思维一级棒!只是他缺少规矩,习惯不太好,他依然停留在低年级的状态,和我们班那些成熟的男孩比起来,宛如隔了两个年级。他坐不住,任着自己的性子想说就说,做事情缺乏计划,个人自理能力也比较弱,坐在第一位,他的桌上常常是开杂货铺一样什么都摊开,地上也是掉落着学习用具……从这就能看出没有养成好的学习习惯,可以从生活习惯开始培养,生活习惯必然带动学习习惯。您在读后感中提到了您的“惭愧”,我觉得很实在,挺好的,那么就针对您惭愧的问题——过度包办立刻改进,不就行了吗?让孩子早晨自己定铃自己起床,不起就让他迟到,不要一请二请三请,所有自己的能做的事必须自己做,做不好就不放过,例如整理好自己的房间再吃饭,整理不好不要吃饭;把作业写好再玩游戏,写不好就不要玩,“不完成甲,就不满足乙”,一次都不放过,直到好行为养成。订好规矩,严格执行,自己的事情做好了,下一步就是为家庭服务了,这样一来,孩子怎么可能不成长?关键还是您二位的教育方式,以前过于溺爱,要求太松,不舍得拉下脸对他,现在通过读书学习,您已经看到了问题,那么就别再犹豫了,赶快改进吧!期待您行动起来,从生活习惯做起,抓住一点一滴,把孩子当成大孩子来训练和培养,争取早日让他像高年级学生那样稳重、懂事、智慧!
     读《给孩子最好的家庭教育》有感(张异赢家长)
最近一直在看这本书《给孩子最好的家庭教育》,今天读完后,我觉得首先要感谢刘老师,其次要感谢王修文博士。感谢刘老师是因为是她让我走进了王修文博士,感谢王修文博士是因为他写了这样一本好书。
 “醍醐灌顶”是我读完书后的最大感受。“岂知灌顶有醍醐,能使清凉头不热。”确实,我们每天都在教育孩子,但有时是误打误撞,甚至是盲打盲撞,不知道如何教育。但王修文博士的这本书却通过浅显的表达、短小的文字、可行的方法解决了我的许多困惑。
 “管是为了不管,教是为了不教”,王博士所谓的管教并不是我们日常生活中对孩子的帮办,一厢情愿的替孩子做主,而是在旁边做一个好的欣赏者、引导者。当孩子起步时、出现问题时,教他建立标准、学会思考、独立解决。进步时给他掌声,气馁时给他打气,想一想有时我们的家庭教育给孩子过多的是打击,当孩子进步或取得成绩时,欣赏和鼓励有时又是那么的吝啬。我想从现在开始,要学会欣赏自己的孩子,只有多赞扬、激励孩子,这样孩子才会变得值得赞赏。 【这方面我感觉您做的还是挺好的,如果自认为做得还不够,就继续改进!】“明理、训练、熏陶”、“以榜样服人”,这是王博士提出的三大教育方法,我觉得总结得太好了,潜移默化中让孩子养成了良好的行为和习惯,成为一个对社会有用的人。先知后教而后行,父母做好孩子的榜样。无独有偶,前两天邂逅了一位事业、家庭皆成功的父亲,现儿子就读于一所高校,以总分高于一本线二十多分而被录取为高校国防生,当别人请教他如何教育孩子时,他只说了七个字“真情实意做榜样”。【很朴实的话语,很平实的道理,想要做到,却不容易啊!】可见父母对孩子的影响之大,“言传重于身教”,想让自己的孩子成为一个什么样的人,我们为人父母的一定要做好,孩子是父母的缩影,有人会认为这话太武断,但是我们细细思量后,自己的孩子举手投足、言谈举止是不是有自己的影子呢?盼着孩子成功、孩子成功其实都不难,更难的还是日常生活中我们自己先要努力做一个言行一致、品德高尚的人,改变自己、让自己做个好榜样难些。但是,数年后,当孩子成人、成材后,我们的幸福感和成就感,想想,值得。
 王修文博士的这本书太棒了,我还想再细细读,并尝试在家庭教育中找到适合儿子这只小脚的鞋子,让他在未来的人生中能穿着最舒服的好鞋子走得又快又远。
刘老师的话:总起来讲,张异赢这学期的表现还是很令人满意的,比起中年级的小朋友,上了五年级,就是不一样,懂事了,稳重了,课堂上很活跃,朗读好得让我惊讶,书写也那么漂亮,公开课上的展示显示出他长期积累的实力,而且,这个孩子很有责任心,负责写课表也好、写《朱子家训》也好,完成得都不错,是同学们的好榜样。就这样不断努力,凭着他长期养成的好习惯,上中学后一定会很轻松地取得好成绩。杜老师经常说:儿子像小孩,总是长不大,说话也是那么细声细气。我发现几次活动,张异赢还是很有气魄的,可是每次和您在一起的时候,他都显得小一些,像个小朋友。我个人感觉因为您带得多,照顾得多,您不由自主地老是把他当小朋友(起码我看起来是这样),您可能还没有意识到吧。事实上,他现在已经是大孩子了,假如您想让他更优秀更独立的话,除了再大胆放手,您对他说话也好,和他在一起做事也好,都要像对待一个大孩子一样郑重其事(当然这和开玩笑不矛盾,也不影响娘俩亲近)。您心目中他有多大,就会按照您所想的对待他,他就会相应的成为多大,我感觉有时候不是他离不开您,而是您离不开他,您可能也比较喜欢把他当成小朋友看待吧!以上虽是肺腑之言,但说的也不一定正确,见面可以再探讨!
     读《给孩子最好的家庭教育》有感(闫雅琪家长)
身为父母,教育好孩子最重要。
 孩子刚上一年级时也像许多家长一样,期望孩子认真学习,考一个好的分数。可是她却接二连三的生病,让我认识到有一个健康的身体多么重要。随着年龄的增长,却发现她的自理能力太差,才发现包办太多,过度关怀,限制了孩子的成长。并不是孩子不会做不想做,而是我们没有让她做,现在放手了她也做的很好。有一段时间她很拖拉,在刘老师的提醒下,我和孩子定了一个计划,每天六点半写完作业,剩下的时间自由支配,她就做的很好。 【这个孩子可塑性还是很强的,你提出要求,她就能做到,这样的小孩我喜欢!】每天按时完成了自己定的计划,她特别高兴。我们每天都要让孩子读书,可是对自己却没有要求,如果我们能作好榜样每天和孩子同时看书,可能效果会更好。
 做为家长,教育子女我们首先要学习,帮助孩子找到快乐的学习方法,让孩子爱运动,有健康的身体和良好的习惯。 【您说的这几点都非常关键!】在生活中应当对孩子多一些赞赏鼓励少一些指责批评,有自信的孩子都是鼓励出来的,孩子有不足,我们不应责怪他们,而应该多在自己身上找原因,没有教不好的孩子,只有不会教的父母。读了这本书,感触很多,, , , , 也看到了自己在教育上的不足。非常感谢刘老师让我们读这本书!
刘老师的话:很高兴闫雅琪是个认真的孩子,闫雅琪的妈妈是个认真的家长!还记得暑假里那次长谈吗,在菜市场偶遇,我们俩聊了很长时间,尽管人来人往也毫不在意!咱们探讨了孩子读书的问题、听话的问题等等,回来我还写了一篇博文,您也做了评论,看到您爱女心切,我很感动!看到您发现问题及时改进,我很敬佩!事实证明,多读书多讨论、鼓励孩子独立思考、让孩子自己选择等, 是非常正确的,这学期以来,闫雅琪的进步非常大,无论是作业反馈还是各种比赛,我多次给您发表扬短信,而最让我惊喜的是她比以前自信了,读书也很在状态,更加阳光,更加泼辣,做事精益求精,心态积极向上,我很满意!您在家应该也看到了她的变化了吧,我觉得到了下学期和六年级,她还会更好一些!如果还想再优秀,就继续放手,生活中多锻炼,把她当成大孩子,听取她的建议,采纳她的想法。还要继续引导她读再深一些的书籍,大量阅读一刻也不能放松,等我有空问问她,看她读到什么程度了,再给她推荐一些书吧!继续努力,会更棒的!
 读《给孩子最好的家庭教育》(薛涵瑞家长)
这本书我看了好几天,感受很多!它让我知道了怎样帮孩子正确面对困难,教育孩子不能简单粗暴,也不能过度关爱孩子,认识自己太多的不足……
 “只有我们好好学习,孩子才能天天向上”做父母的总是抱怨,孩子这不好那不好,而不是反省自己的教育方法。没给孩子做好榜样,孩子是家长一面镜子,所以我们要从今天开始调整自己,调整对孩子的教育方法,尊重孩子,多商量、少批评,找出问题,解决问题。多夸奖多鼓励。比如想让孩子去认真写作业,而家长却在一旁看电视, 【如果家长真的有这种行为,就一定停止,为了孩子,一定别那么随意和糊涂!】自己都不努力却怪孩子不上进,这都是不对的的,我们醒悟了,所以,从现在开始,我们家要制定计划,改变自己、改变孩子,要管理好自己的情绪。用对的方法,教育孩子,让孩子进步,自己也进步。错的我们要改正,好的要继续保持,不懂得我们要学习。我们自己提高了,孩子才能进步。
 感谢刘老师给我们家长推荐了这样一本好书,这本书让我们受益很多。
刘老师的话:薛涵瑞自从上学期回到班级里来,进步确实很大,虽然和别的孩子不能比,但是和他自己比,可以说是“天翻地覆”“天壤之别”了,我发现他是很有灵气的孩子,能在这么短的时间跟上班级队伍,写字、发言、读书等都能很快融入,付出得很多,累得不轻,但也说明这小孩天资不错,很有潜力。假如在今年“盯住”,他就会越来越好。目前,孩子的基础还弱一些,懒惰的习惯也常常干扰他,这不能怪他,长期的放任要慢慢收心才行,这就特别需要家长的帮助和支持,除了不断给孩子买书,还要关注孩子的作业,要严格要求,不要溺爱,怎么严格都不过分,老师发的短信、家长联系卡等,您都要精益求精地对待,不要做“语言的巨人、行动的矮子”,要知道这个班的家长都太认真了,如果您想让孩子好一些,您必须要扎扎实实地把好孩子的作业关,付出比别的家长更多的精力,帮帮您的儿子。比方说,暑假的各项作业我都布置很明确,可是孩子完成得打了折扣,说明您检查不够。因此我特别在此给您布置任务:每天看住孩子做作业,每一项任务都要精益求精地完成,不会的随时跟老师联系,请记住:如果您自己不付出,孩子就难以再上一个台阶啊,尤其是这个很有潜力的孩子,现在不帮他,将来后悔晚矣!我知道您一直对老师感激不尽,我也很感动着您的真诚,但是我更需要您落实到行动中,一点一点坚持, 做,做好,付出才有回报啊!
    《给孩子最好家庭教育》的读后感(王一诺家长)
最近工作比较忙,无暇更多的顾及孩子。前段时间刘老师推荐了《给孩子最好家庭教育》的这本书,读后颇有感触。
 最初接触这本书的时候,心里还蛮有抵触情绪的,认为这本书无非是一些说教之类的话语。 【呵呵,实话实说,很好啊!很多家长都会这样想哦!】真正读它的时候才感觉另有一番不同,这就是现在家长对如何教育好孩子心里迷茫却又不知该怎么办的一种纠结吧!很感谢刘老师推荐了这本书籍!
 下面浅谈一些对这本书的一些感触。
 感触之一:“教育好孩子最重要,因为教育是不可逆的。”这句话说得真是棒,孩子是被教育的对象,随着年龄的增长,如果在某一时段疏忽了对孩子的教育,那是用什么都不能挽救的,时光不能倒流,教育孩子也不可逆。所以,从今天开始我们作为家长的也要与时俱进,把握好现在,关注孩子成长的每一个细节,才能给孩子一个美好的未来! 【是啊,在小学养成好的习惯,孩子终生受益,要抓住时机才行!】
 感触之二:“教育好孩子要先规范自己的一言一行,努力改正自己的缺点,为孩子树立榜样!”以前虽然知道这些道理,但回想起来觉得自己做的还远远不够。记得我上小学的时候班主任老师曾经就对我说过:“人,总是在不断完善自己中成长!”现在,我们教育孩子的同时,也应该不断的完善自己、成长自己!和孩子一起共同成长!
 感触之三:在教育孩子所使用的方法上,真的还需要我们更多的改善。特别是在少批评,多自省方面,做的还远远不够。我们教育孩子还落后在相对传统的模式当中,虽然比较严格但方式方法却与现在的教育理念大相径庭。以后在这些方面我们一定配合好学校,配合好老师,使孩子能不断的超越自己,在寻知探问的学习“海洋”中自由翱翔。
 以上就是我们读完《给孩子最好家庭教育》时的一些浅显的感受,还有很多疏漏之处,有时间会继续认真的研读!不足之处还望刘老师批评指正!
刘老师的话:上次偶然看到孩子爸爸送孩子上学,开了玩笑以后,两个人哈哈大笑,真的挺开心,家里有个宝贝女儿,生活一定幸福无比吧!您谈到“教育不可逆”,的确是这样,尽管一个人是发展变化的,有些问题可能在以后改进,但是孩子的发展有关键期,有自身的规律和年龄特征,错过了或者违反了孩子发展规律,有时候确实没法弥补。而很多家长却执着地认认真真地违反着规律,犯着错误,却浑然不觉或固执己见,令人遗憾!在此就给家长们提个醒吧!上次我和孩子妈妈电话谈了好长时间,我感觉有个问题不太明白,记得以前曾听孩子妈妈说孩子比较任性不听话,这次却说孩子太听话了,不知道是我理解的问题,还是记错了,这个孩子在家到底是什么状态呢?我观察她,在学校里一直活泼可爱,懂事稳重,思维也活跃,责任感也挺强的,是个好孩子。唯一的问题就是踏实程度不够,但她却觉得自己挺认真的,原因可能是咱们的要求不明确,细化不够的原因吧。不过上次电话以后,我感觉她还是在不断改进着的,这就很好啊,我们继续关注!王一诺一直是我很看好, , , , 的孩子,对她的期望值自然很高,相信她不会让老师失望的!

        让我们一起进步(朱柏辰家长)
在刘老师的推荐下,我认真仔细地阅读了《给孩子最好的家庭教育》这本书,读后内心久久不能平静,深有感悟,书中用最为平实的语言给我们做父母的深深地上了一堂课。
 在日常生活中,我们经常说“身教重于言传”,就是要求能够父母自己做个榜样来教育影响孩子,这比说教要有效得多,但自问一下又有几个父母在日常教育中能真正的十全十美的做到这一点呢? 【的确很多家长做不到十全十美,只是没有最好,只有更好,我们可以追求完美,追求的过程也是成长的过程。】平时,当孩子犯了错误时,我首先表现出的是生气,以为这样就能让他记住错误下次不敢再犯。但当我看完这本书后,我进行了反思反省,认识到了自己的做法错了,这样不是在教育帮助孩子进步,恰恰相反,这样做只会严重影响孩子的思想行为模式,进而形成恶性循环。为了避免这种后果的出现,应该学会当孩子犯了错误时,我们要做的不是责怪孩子,而是要多从自身找原因,只有这样才能双方配合,一起进步。 【家长的冷静非常重要!】由于我以前长期出差在外,一年在家也呆不了一个月,所以朱柏辰从小是在奶奶爷爷的呵护下成长的,因此也造就了孩子在自我劳动这一方面做的不是很好,这与我们不正确的惯养方法是有着很大关系的,看完本书,我深深地体会到培养孩子自己做力所能及的家务的重要性,今后我会努力的去培养他的责任意识和劳动意识,让他懂得生活的美好是要靠不断的劳动来创造的。
 王修文老师的这本书太好了,给我们做父母的深深地上了一堂教学课,文中他列举的中国父母家庭教育误区一章,详细剖析了中国现代家庭在教育孩子的问题上所存在的种种错误,非常贴近生活,非常真实。让我们熟记书上的每一篇,对照着自己深刻反省,赶快走出教育误区,让我们和孩子一起努力,共同进步!再次感谢刘老师给我们家长推荐了这样一本好书,谢谢您!
刘老师的话:感谢朱柏辰家长的读后感想,我很喜欢这篇文章的题目《让我们一起进步》,这就是放低了家长的姿态,抱着学习的态度和孩子一起学习、一起成长,这样孩子才会进步。朱柏辰是个情商很高的孩子,和他交往很愉快,他很会照顾人,善解人意、真诚热情,总是会在别人需要的时候伸出热情的手,真的挺好的!目前他存在的问题是 “静不下来”,坐不住,有了空余时间,别人在入迷地读书,他却一趟趟地跑来跑去,显得很忙,把时间耽误过去了,很可惜。我发现他心里没大有数,不太会规划自己的时间,作业的书写也显得慌慌张张的。在家里,要让他有规律地生活、学习,好好说话,好好做事,保持安静的状态,每天不少于1个小时的读课外书时间,如果孩子跑来跑去或坐着乱动,或作业书写不符合要求的时候,请您一定别生气、别训斥,而是严肃地提醒,进行行为训, , , , 练,才会有效果。让我们共同努力!让可爱的小朱同学更棒!

             重新“洗脑”(宋佳兴家长)
我用了两天多的时间,读完了《给孩子最好的家庭教育》,不少教育理念把我重新“洗脑”。读完之后,我始终在想,我们只有一个孩子,怎样教育才能对这个孩子不遗憾、不后悔。
 不管国内现今的教育状态如何,我都没有能力改变,能改变的,只有我们自己, 【对,与其抱怨,不如改变。改变我们能改变的,才是明智的人啊!】我们要努力让自己的家庭教育帮助孩子在这个大环境中更加健康全面地成长和发展。
 首先,家长要有一个明确的目标和心态,从而影响着孩子,要他成为什么样的人。 【我觉得长远的目标是培养孩子健康快乐、活得有价值有意义,至于具体定向,可以到高中再考虑生涯规划的问题。】多么高远的理想我们暂时没有想到,可是我们知道现在孩子正在上小学,而且是关键的五年级。我们了解孩子的学习状况,孩子基本上比较轻松,我们的近期目标就是:小宋能在小学养成良好的学习习惯,能够自律、自控,把学习当做他自己的事情,能够有计划地安排好自己的学习,我们做家长的,及时督促就可以了。
 学习是一项马拉松,不是付出努力立竿见影地就有结果的,它是长期的积累,所以,我们要充满耐心地等待,急不来的。作为父母,我们是孩子的坚强的后盾,多关注过程,在他失望时给予鼓励,在他骄傲是给予提醒,在他态度不认真时给予严厉的纠正。 【家长的作用就是这样。】
 从书中我也认识到,特别是小学,课程学习是基础,是主要的任务,但不能作为唯一的主要任务。否则,孩子就显得比较“空”、比较“木”。 【有的孩子学傻了,一上中学,立刻就“露馅”。】因此,每一门学科都很重要,不要功利地暗示孩子的喜好,课程都是相辅相成的,要让孩子都学好都感兴趣。当然,因为社会的因素,像英语、像奥数,还是很有必要学一学的,用来开发孩子的智力,磨练孩子的毅力,但还是以兴趣为主,家长的鼓励更为重要。顺便提一句:从这本书中我学到了一招,我准备从现在开始收集英语原声电影,给他创造良好的语言氛围。
 看完书之后,我一直在反省,不少专家说过:孩子是父母的一面镜子。我算了一下,孩子从早上起床,八点上课,到下午四年半放学,九点半睡觉,能够属于家庭教育的时间,基本上集中在下午五点到九点半之间和周末。这些时间怎么让孩子既充实又轻松愉快,怎么更好地影响孩子,这就需要我们大人动脑筋了。我们家儿子身上的坏毛病是:东西,, , 乱放,自己的房间不知道主动去收拾,时间不能有条理的安排,身体不够强壮,不能主动结识小朋友,做事情太循规蹈矩,这些都是我要反思的。为了孩, 子,我也要改变,我们大人要以身作则,身教重于言教,平时管教孩子,说不如做,给孩子幸福轻松的环境的同时,放手让他当自己的小主人,该放手时,要果断地放手,允许孩子犯错,要认识到:学习品质只是众多的优秀品质中的一小部分,不能光盯着芝麻丢了大西瓜,生活需要的远比会学习、会考试多得多。
 只有一个孩子,我们也是第一次做家长,要与孩子共同成长,感谢刘杰老师“逼”着我又一次成长。
刘老师的话:呵呵,“逼”着您读书的时候可能不情愿,读完书以后,您感到有收获了,才知道读书的好处,假如能够把思考落实到实践,孩子就受益了!我推荐您再读《发展心理学》,别的家长感兴趣的都可以读。小宋一直是班级同学的榜样,各方面都很优秀,而且“尖”得很,同年龄的孩子能玩到7阶魔方的,估计也就是他了,听说最近围棋打上了五段,他的钻研精神、执着品质和探究能力的确令人敬佩,自愧弗如!他会读书、会思考、会学习,写得一手好字、一手好文章,数学、英语等各个学科都学得兴趣盎然,轻松愉快!而且人品很好,正直善良,做事很有责任感、上进心,难得的优秀!分析小宋的成长,除了家长的遗传之外,孩子良, 好的习惯还是很重要的,家长现在很少问孩子,而是在享受成果,其实在幼儿园和低年级,家长的付出是相当多和精细的,家教严格,家庭氛围也很和谐,这些都对孩子影响很大。我最欣赏孩子妈妈的地方是,从来都不见她大呼小叫,总是笑嘻嘻的,很淡定地就把孩子“制”了,即便是告孩子的“状”,妈妈也总是很冷静地理清思绪,和老师交流,再采用恰当的方式引导孩子,管理方法很有效,令人佩服!好孩子的家长应该就是这样的姿态吧,那些挑剔抱怨的、火急火燎的、歇斯底里的家长永远也教育不出高层次的孩子,即便是现在还可以,也是重压之下的状态,难以长久保持。向小宋家长学习!孩子需要改进的是语言表达方面,我已经在课堂上纠正,在家里和孩子对话的时候,要把每一次开口当成锻炼,让他想好再说,说清楚说流畅,哪怕慢一些都不要紧,如果有拖腔或口语“嗯”“啊”的,让他再说一遍,再说两遍,直到说好为止,这属于习惯问题,只要重视,一定能培养出来!隔一段时间我要验收的哦!^_^

        少批评 多自省 做智慧型家长(李昕彤)
《给孩子最好的家庭教育 》这本书中对我印象最深的是《少批评多自省》这篇文章。
 犯了错误或遇到孩子的不足,不是责怪就是打骂,从未想过孩子的内心感受,这在中国式的家庭教育中并不少见。 【如果家长也能做到“行之不得,反求诸己”,问题就好解决多了!】书中频繁出现的最多的一个词就是“父母”这个词。可想而知,父母对于孩子的重要性。我们的一言一行,一举一动,都影响着孩子,甚至可以决定孩子的未来。 【家庭教育对一个孩子的一生起到最重要的作用。】
 其实每一个孩子的体内和头脑中都蕴藏着巨大的能量和智慧。我们家长要做的是:静静地坐下来,仔细地聆听。这时您会感觉到 :" 我的孩子原来这么棒! 学会欣赏,少点责骂,做一个智慧型的家长
刘老师的话:这篇读后感的选题从一点入手“少批评 多自省”,引起我很多思考,其实家长大多都存在这个问题,遇到孩子出现问题,先训孩子,要么从不考虑自己的问题,要么把自己的问题推得干干净净,这是最不利与问题解决的方式。学会“自省”,就是学会了思考路,只有不断思考教育孩子的点点滴滴,孩子才有可能进步!李昕彤目前只要做到一点:读书、再读书,沉迷读书,逐渐过渡到深一些的书,但是要注意孩子的兴趣是第一位的。有可能的话,和孩子讨论,让她发表自己的看法,不管对错,都要鼓励,先让她思维动起来是最重要的,这小孩很有潜力,国庆节前也总是捧着书看,我认为她一定会不断进步的,我对她有信心!咱们共同努力!
              读后感(陈俊蒙)
阅读了王校长的书后,我深受启发,心情也特别复杂。扪心自问我是这样教育孩子的吗?不是,今后该如何去做呢?
 书中从三方面提出问题,解决问题,分析问题,全面阐述了在家庭教育中家长存在的偏差和不足。这本书让我认识到几点:
 认识到孩子的教育,家庭教育最重要。家长是孩子的第一任老师,要做孩子的好榜样就要从自身做起,家长做不好做不到,又有什么理由让孩子做好呢? 【是啊,先从自己做起,才能影响孩子!】
 认识到自己身上存在的不足,要想教育好孩子必须自我修炼,自我提高,努力引导孩子向上,向善,和孩子一起进步。
 认识到少批评,指责孩子,要多表扬,鼓励孩子。让孩子自己思考,自己行动,自己承担。当孩子犯错时,控制自己情绪,彼此换位思考,用理解和宽容代替责备和打骂,会有意想不到的结果。家长的改变不是那么难,只是愿意不愿意。 【说得太对了,就是这句话“家长改变不是那么难,只是愿意不愿意。”】
 只有家长好好学习,孩子才能天天向上。
刘老师的话:谢谢陈俊蒙家长写的读后感,您的三点认识一定会给别的家长以启发。这三点抓得很准,如果能够落实到行动,家长一定会看到自己的变化,以及带给孩子的变化!陈俊蒙是个很可爱的孩子,虽然有点调皮,但是却很有荣誉感,很想获得老师表扬,爱面子,自尊心上进心都挺强,有他的地方就有欢乐,是我们班的开心果。我发现这孩子现在读书很在状态,这是优点,希望家长继续给孩子买书,鼓励他一直读下去!另外,孩子比起中年级是进步多了,但是有时候比较幼稚地想引起别人的注意,于是说话做事都会故意搞笑,不够高雅,家长一定不要笑,也不要训斥他,而是认真告诉他不要这样,接着就让他“重新说, 一遍”或“重新做一遍”,以纠正他的言行,只有经常的进行行为训练,才能逐渐培养一个温文尔雅、懂事稳当的孩子。我从心里喜欢我们的“小提琴”,所以希望他能更好,更更好!
        适合的,才是最好的(魏莱家长)
莱莱很小的时候,甚至于还在我肚子里的时侯,我就非常热衷于读家庭教育方面的书。那时的我对教育孩子有着无限的憧憬,就像给她起的这个名字一样——魏莱,是爸爸妈妈生命的延续,未来的希望。以至于父母大人经常笑我“书呆子”、“教条主义”,父亲举例教育我:曾经有一个同事严格按照书上的方法喂养孩子,结果骨瘦如柴、体弱多病;母亲嘲笑我:小时候硬让孩子吃胡萝卜,不让看电视,结果视力还那么差。
 随着莱莱的慢慢长大,现实,特别是上了小学以后的现实,让我不再那么迷信书本上的“教育圣经”, 【其实,带着批判的眼光来读书,是很好的读书方法。不拒绝不迷信不盲从。】不再那么对教育充满理想主义(即使我是一位小学教师),而是对自己充满怀疑,对莱莱充满焦虑,不愿再看任何家教方面的书。
 刘老师推荐《给孩子最好的家庭教育》这本书并“布置作业”,书很早就买了,迟迟没看,更谈不上动笔了。假期里,在莱莱的催促下看完这本书。一边看一边对照莱莱的成长,一边看一边反思自己的心路历程,真的很感谢刘老师的推荐和“作业”,否则我会继续纠结下去。
 王校长在《教育孩子要因材施教》这一章时谈到“关于因材施教,有一点先要强调,那就是教育有共性和个性两部分,必须一起把握。如果因为要因材施教就一味强调特殊性、个性,那是不行的。只有在达到基本的共性要求之后,我们才可以追求个性。没有共性,一味追求个性,最后可能连立身之本都没有。”这段话对我的启发很大。莱莱小时候,我非常推崇孩子的自由、个性发展,注重鼓励,当然这样并没有错。但是我却错在忽视了共性,忽略了对孩子一些好习惯的培养。 【说得太对了,习惯非常重要,良好习惯和个性是人生幸福的底色!习惯决定性格,性格决定命运,一点不错。只是习惯的培养来源于家庭环境的感染,家长的言传身教,家长的严格要求等,这是需要认真付出的。】现在想来,书中的很多东西是好的,但生搬硬套或是片面理解甚至曲解当然不能获得理想的教育效果。作为家长,我们往往喜欢把自己的意志强加给孩子,“特别希望孩子这样或那样,要求孩子朝自己希望的方向发展”。其实所谓因材施教,是根据孩子的“材”,这才是真正地尊重。“孩子是脚,教育是鞋。”鞋子再名贵、再漂亮,穿起来不合脚依然不舒服,只有适合的穿起来才能走得又快又远。同理,每年的高考状元都会宣讲自己的学习秘诀,很多家长趋之若鹜。但这位状元的独门秘籍用在其他孩子身上不见得灵光,缘于二者的个体差异。教育亦如此,适合的才是最好的,削足适履实在是愚蠢的做法。
【说得太好了,如果不是经过一番深思,不可能写得这么深刻!我很感动,向您致敬!】
 王校长提出教育的三大方法是:明理、训练、熏陶。这三大方法形成一个培养人的系统工程。只有从这三个方面全面地教育孩子,才是完整的、成功的教育。培养人是一个系统工程,而我仅仅是拿着书中的只言片语抑或别人的零散经验东一榔头西一棒子,想到哪做到哪,从不曾系统地深入思考。 【这是一种自我开脱:家长会挑选适合自己想法的理念,这样也给了自己一个理由,可以继续延续以前的教育方法,同时也得到了心理安慰。】很多时候,对莱莱的教育只是停留在明理的层面上,训练意识薄弱,只有言传忽略身教。原因何在?其实是说起来容易做起来难。“说教是明理,身教就是长期熏陶,就是用榜样的力量感染孩子。”读到这里,情不自禁地问自己:“你能称得上孩子的榜样吗?要求孩子的你能做到吗?”孩子犯了错,只是一味地生气、批评、唠叨,却不能自省,更不能意识到孩子犯错误是帮助孩子进步的机会,是好事。这与家长的修养、教育理念、所掌握的教育学规律都有很大关系。莱莱有一本非常喜欢的书,是吉米的绘本《孩子的错都是大人的错》。她在书店看完后强烈要求我买,并连续看了三遍。出于好奇,我也读了。文中简短朴素的文字有如《皇帝的新衣》中那个小孩说的话。前两天,我们又聊起了这本书,莱莱说这是她的知音。 【你看,魏莱很有思想,不可小看!】成人怎样才能真正走入孩子的世界?不是没完没了的说教,而是用尊重叩开孩子的心扉,用榜样搭起和孩子沟通的桥梁。作为一个明智的、真正爱孩子的家长应该不断地学习,丰富学识、提高修为,努力按自己教育孩子的要求来要求自己。不因她是自己的小孩,只是个小孩子而已就要天天用功读书,稍有过错便横加指责;不因自己是小孩的父母,已经是成年人了就可以堂而皇之地不需读书学习,对自己的错误轻描淡写。
【这里,也有个度的问题,哪些错该严厉批评让她终身铭记?哪些错该点到为止?哪些错睁一只眼闭一只眼装看不见?哪样的方式孩子能接受?哪样的态度让他接受了又感到受到尊重?这些问题都很关键,需要深入思考。】
 所以,我想,没有不好的孩子,只有不明智的家长;没有最好的教育,只有最适合的教育。
刘老师的话:读了魏莱妈妈的读后感,我非常感动,尤其看到您真诚地反思,坦率地剖析,我更是体会到一颗伟大的爱女之心,加上我又是看着莱莱长大的,所以更能体会您的一番苦心!我一直都认为,您的教育是很成功的,莱莱的个性很好,很阳光,是个乐天派,上次手腕受伤了,她“失去自由”的几个月,也没见她掉过眼泪,而是整天乐呵呵的,是个乐观豁达的好孩子,她是那种特别能看到事情积极一面的孩子,很了不起,我很欣赏!这个孩子也很有创造性,无论是课堂发言、写作文还是活动设计,她的创意明显高于其他孩子,而且敢想敢做,想了就做,常常给我们惊喜,在班里也常引起轰动,是个聪明的小机灵鬼,这是别的孩子难以超越的地方,也是您和莱莱爸爸营造的幸福家庭带给魏莱的幸运,真的挺好的!她又那么善良正直,真诚可爱,所以您要坚信:您的教育是很成功的!那么,存在的问题是什么呢,怎么让魏莱好上加好呢?您自己也认识到,您以前的教育放得太开了,过于自由,当然有好的一面,也带来弊端,当孩子不令您满意的时候,您常常自我安慰:我们很普通,孩子只要普普通通就可以了。以前的老师也说:魏莱的爸妈对她要求不高。但是,关键问题是,即便是普通人,习惯的问题也还是要培养好,而且好习惯和幸福快乐不光不矛盾,还会使她的生活更轻松更幸福,使她以后的学习和工作更顺利更愉快。回想一下,从小到大,她的问题大都因为没有养成这样的习惯:专注、认真、做事没有计划。如果您不想再因此而生气,不想让她再挨打,您想让她上中学的时候过得愉快一些,就一定趁小学这两年养成习惯,下定决心,该严格要严格,别姑息,今天的严格换来的是明天的轻松,今天的付出换来的是明天的成果,还是很值得的。建议具体操作流程:定下规矩,要求明确——细化过程,教给方法——由抱到扶,随时纠正——要求严格,态度平和——继续训练,养成习惯。每一个环节都很重要,都要踏踏实实做好,不要图省事,也不要抱侥幸心理,孩子不经过一段时间严格的训练是不可能养成好习惯的。这个过程一开始艰难一些,但是孩子一旦“上路“,她就会让您很省心,天天“唱着过”了。作为您的合作者,您和孩子爸爸管好家里的事,我和其他老师管好学校的事,我们会多关注,多提醒,多鼓励,同时严格要求,绝不放松,直到养成习惯为止。我对您有信心,我们一起努力!

              读书有感(潘婧欣家长)
教育好孩子与家庭教育是分不开的,最好的家庭教育是要家长用心来完成的!
 读完本书认识到做为父母在家庭教育中的不足,学习了很多方法:每天要留出陪孩子的时间要不断去学习教育方面的知识,为了孩子,为了让孩子更好地成长,我们必须改变自己,必须学习,为孩子树立榜样,和孩子一起进步。要让孩子身心快乐,只有孩子感觉快乐了,才能主动去学,主动与被动结果完全不一样!孩子就是一张白纸,我们画一座山她就是一座山,画一条河她就是一条河,所以父母的言行举止都要时刻注意,父母做的优秀,能成为孩子的一个好榜样,孩子自然会被影响的优秀。
 坚持重视家庭教育,从我们做起,希望孩子全面提升!
刘老师的话:潘婧欣这学期进步非常大,中年级时,她的字在班里写得最漂亮,但是作文总是干巴巴,从四年级那一次读她写的关于“手机”的日记开始,她不断在进步,很有灵气,这学期的作文已经写得相当不错了,跻身于“优秀”的行列,字漂亮,文章也很棒,我很满意!更重要的是她读书的兴趣大有提高,读书量也增加了很多,课余时间也不再见她发呆了,而是很会安排自己时间,是个很好的发展趋势,继续鼓励她多读书,您会看到她更大的进步!我对她的希望是:尽管她听讲很认真,学习效率也高,但是不积极发言是一个大缺点,每一次的发言都是在锻炼思维、胆量和语言表达能力,每堂课都有很多机会,那些发言积极的孩子总能牢牢抓住机会,将来无论到哪个群体中都会占有很大优势。因此,在课堂上一定要活跃,不要那么乖乖地坐着,也不要迟迟疑疑才举手,老师怎么可能喊到她呢?虽然我刻意喊过她多次,但还是要靠自己抓住机会,别过于谨慎,即便是答错了,也是大收获啊!期待着潘婧欣在课堂上活跃的身影!

       关于“平等”的思考(王冠翔家长)
读《给孩子最好的家庭教育》感触很多,这本书真得可以被称为指路明灯,在教育问题上给家长指引前方的路。 “孩子是脚,教育是鞋”王校长的比喻非常恰当,我觉得首先要了解自己的孩子是什么样的脾气性格,要有耐心慢慢摸索着去寻找一个适合他的教育方法。 【说得很对!这就叫“因材施教”,不同的孩子教育方式是不同的。】在教育这个问题上,做家, 长最重要的是做到爱有方、严有度,其实这个度真得很难把握,所以家长要不断学习,要学会如何尊重、平等地对待孩子。 【这个度的问题,却是最难把握,不能越位越不能不到位,教育的艺术就在于“度的把握”。】
 关于平等的问题,前两天有一件事就让我想了很多:科学老师让学生带小手电上课用。我在早上送孩子上学时在校门口买了一个,装上电池一试很亮。手电筒给配好的手提带子,不知道装在哪?我在反复查找时,不小心把手电筒摔在地上不亮了,没办法,我又买了一个。冠翔拿着手电筒高高兴兴进学校了,看着他的背影我就在想,如果是冠翔把手电筒摔坏的话,我肯定会训斥他或者巴掌就打上去了。而大人摔坏了,就可以很简单再买一个。孩子在大人跟前哪有平等、公平可言。 【您能这样想,太棒了,向您致敬!】
 读完这本书,我更有体会,大人都不完美,又有什么资格要求孩子完美。为什么遇事不能像葛雷的母亲一样耐心冷静地处理,而是大呼小叫,教训或惩罚呢?我觉得家长首先要改变自己,忍住自己的坏脾气,用以身作则的方式影响孩子。
刘老师的话:您读得很认真,加上不断思考,所以感触很多,尤其是思考了最核心的问题——尊重的问题,为什么同样的问题,大人可以犯错,孩子却不能呢?为什么大人可以对孩子大呼小叫,孩子却只能沉默服从呢?为什么大人有话语权,孩子却没有呢?归根结底,还是说明大人对孩子尊重得不够,对孩子成长的规律认识不足,“自由、平等、民主”不是口号,而应该是落实到行动中去。就像陶行知的儿歌“人人都说小孩小,谁知人小心不小,你若小看小孩子,你比小孩子还要小”,我们大人要对小孩具有敬畏之心,真心地尊重他们人格、尊重他们的选择权、尊重他们的感受,用他们接受的方式引导他们,这才是好家长!如果哪天王冠翔和您产生矛盾,对您的话不服气,那么一定是您对他的表达方式有问题,别硬“压”他,也别管得太细,更别一个劲儿唠叨(唠叨是家暴哦),要相信他,用商量的语气跟他沟通,效果更好!当然严格要求还是必须的!王冠翔是高材生,学习轻松,脑瓜灵活,喜欢看书,特别懂礼貌,即便是到了高中,他也是属于活学活用的类型,我对他很有把握!上次提到他的坐姿问题,这两天有明显改进,可见这小孩很能接受别人的建议,很好!继续努力!

            清水出芙蓉,天然去雕饰 (张载舟家长)
                     ――读《给孩子最好的家庭教育》有感
 当教师的妻子突然塞给我一本书,叫我一定要看完,而且要写读后感,并严肃告知这对儿子的成长和未来都很重要。话都说到这份上,不好意思再用没时间搪塞,像完成老师布置的家庭作业般认真完成。 【只有重视了,才能够落实到行动中去啊!很高兴家长的重视!】
 这是一本关于家庭教育的书,于是我试着搜寻有关自己的家庭教育记忆。从小在农村长大,直到上大学,才第一次走出县城,对家庭教育没什么特别的感受。从记事开始,从学生到职场,从为人子到为人父,一路走来,已过不惑之年。没受到过什么系统的家庭教育,但自己的成长还算健康,细细品味起来,良好的家庭环境氛围,是我健康成长的沃土。 【受苦就是最好的教育,假如现在的孩子不去系统地教育他,只要让他参加劳动,必然是个勤快懂事的好孩子。而现在的孩子远离劳动和苦难,生活太无忧了,家长都是养尊处优,孩子更是没有机会得到锻炼,一些可贵的美德渐渐远离,责任感、担当从何说起?】我认为,最好的家庭教育,就是清水出芙蓉,天然去雕饰。孩子的成长,环境最重要。尤如种子,在贫瘠与肥沃的土地里生长,会有两种截然不同的生命结果。最好的家庭教育必须给孩子营造一种良好的家庭环境氛围,要让家庭浓浓的关爱如大气般时刻浸润着孩子,让温馨和谐的家庭氛围使孩子感觉到安全祥和,让勤学善思的家庭学习环境不断强化孩子学习的自觉性,让父母身体力行的传统美德示范促进孩子感知真善美,进而养成良好的品德修养。 【这应该是大多数家庭努力追求的理想的家庭,并不太容易达到。】
 给孩子最好的家庭教育,家长的教育意识最重要。教育界的行话说“家长是孩子最好的老师”,我想这不是职业老师推卸责任的借口,而是有其科学道理的。言为心声,行为心表。家长的言行举止,既是自身素质的体现,又对孩子的成长产生深远影响,尤其是处于认知初期的婴幼儿及青少年。家长时刻意识到自己的言行举止是孩子心中的示范,并时刻谨言慎行,孩子耳濡目染,如沐春风,尤如肥沃土地中的一粒种子,必然茁壮成长。书上的道理浅显易懂,而且都是耳熟能详的家教良方。也就是说道理人人都懂,但能落实到行动的却是寥若晨星。
 清水出芙蓉,天然去雕饰。我的意思是,给孩子最好的家庭教育,作为家长,要为孩子的健康成长营造良好生长环境,要经常施肥培土,清杂除垢,引清濯渥,让孩子时刻生长在一泓清水之中。
    刘老师的话:感谢张载舟爸爸上传的读书感受,您从自己的经历中体会出家庭教育的重要性,很深刻!所谓“清水出芙蓉,天然去雕饰”,其实追求的应该是自然的境界,让孩子在自然的环境里慢慢长大,少一些刻意、少一些约束、少一些强求。在家庭纯净美好的环境中,顺应孩子的发展规律,孩子才能健康快乐地成长起来。张载舟生活的环境就是如此,您和殷老师给孩子提供了很好的家庭环境,所以这个小伙子健康而阳光,喜欢读书,喜欢运动,很有活力!如果还想再有所改进的话,我希望你们和孩子外婆要努力把这孩子当成大人来对待,大力提高生活能力,自己该做的事情自己做,家里的事情帮着做,家庭的大事也让他参与,发表自己的意见,而家长一定要尊重他的想法,鼓励他大胆做出决定,从而让他在自我发现、自我成长中获得自信!一位家长在读后感中写的这句话我觉得很有道理:“人类的尊严是从一个人的独立自主的情操中产生的。”放手,再放手!严格,再严格! 
            家长改变一小步,孩子进步一大步 (刘洛迦家长) 
    读了《给孩子最好的家庭教育》这本书后,作为家长我们有很大的感触。
    一、让孩子身心快乐
    这一小节的阐述让我们有所思。“孩子在没有健全理智,缺少自制时,不要逼孩子吃苦,破坏他们的兴趣……。”在这方面我们做的尤为不足。很多时候没有从孩子的角度看问题,总认为书本上的知识是她应该学的,一定要掌握的,不管她如何的不情愿,一味的强迫她多练、多写。 【不建议家长给孩子额外布置作业,只要能够认认真真完成老师的要求就可以了,但是如果老师的要求打了折扣,该养成的习惯没有养成,还是要严格要求,不能姑息。】虽然她听从家长的要求,但从内心来说是不情愿的,所以学习效果不好,搞得孩子有怨言,家长很无奈。我们从没有关注她学习时是否快乐,也没有尝试着和孩子一起把书本上硬邦邦的不好理解的知识转换成游戏方式,让她在“玩中学”,在学习中体验快乐。 【以刘洛迦的能力,应该很容易学好的。尤其现在高年级,孩子能力提高了,更应该学得很轻松。】
    二、帮助孩子正确面对困难
    这一小节的论述让我们有所悟。“多数挫折是生活中自然发生的,我们要让孩子明白,困难、挫折时好事,是帮助我们上升的阶梯。”作为家长我们陪孩子的时间很少,忙的时候就送给孩子几本书看,很少和孩子沟通,也不清楚在学习上她有什么困难,久而久之养成了她遇到困难绕着走,采取逃避的方式方法。看了书以后才明白,孩子有困难家长要及时与孩子沟通,与孩子一起共同探讨解决问题的办法,帮助她解决问题,让她体会到通过自身努力克服困难的成功感。当然在帮助孩子的时候,要注意既不能让孩子过于依赖家长,还要让孩子感到有家长的支持,坚定她挑战自我、战胜困难的信心。
    三、少批评,多自省
    这一小节的讲述让我们有所感。“孩子是不完美的,但我们却没有资格指责孩子!”孩子出现了问题,我总会一味地指责孩子,甚至动手用武力解决,并认为只有这样她才能记住,下一次避免再犯错。从没有考虑过她为什么会犯错,是什么原因导致她犯错。看了书才明确孩子出现问题,大多与家长有很大的关系,家长要首先自省,然后与孩子一起正视问题与错误,共同讨论解决的办法,这样才能真正地帮助孩子改正错误。 【家长的自省是孩子的福音!】
    通过阅读,我深深地感受到王修文校长先进的中西结合教育理念,他不注重说教,非常注重用行动来感染孩子,这是很值得我们家长学习的。感谢刘杰老师的推荐,让我们认识到只有家长的思想改变了,孩子才会有更美好的未来!
    刘老师的话:谢谢刘洛迦的家长,做了比较深刻的反思,“一边读书一边思考”是有效的读书方法,而题目“家长改变一小步,孩子进步一大步”令人深思,给家长们提了个醒,如果大家都能够先从改变自己开始,孩子的教育可能就容易多了。刘洛迦这个孩子一直是我很看重的,读书是全班最多的,也很老练成熟,有思想,智商很高,我对她的期望很大。她在学习上如果能够精益求精,她会更出色!注意关注孩子的作业,对她高要求,但要注意“要求要严格,态度要和蔼”。天资这么好的孩子,应该在班级里很拔尖才是,我对她抱着很大希望,将会对她更多关注,让我们共同努力!

                  读后感(费曦冉家长)
 看完《给孩子最好的家庭教育》这本书以后,心里有太多感触。
   父母是孩子的第一任老师,父母的品行和许多习惯对孩子有直接影响。相信许多家长, 看完这, , , , , 本书后都有相同, 的认知处。许多教育孩子的道理都知道,但一碰到实际问题有时就处理不好。 【是的,理论到实践,有时候很远很远。】许多心情无法表达。
   看完这本书后我最大的感触就是,孩子在一天天长大,多与孩子沟通,更多地了解孩子的想法与心理变化,对于家长很重要。孩子需要教育更需要鼓励。家长需要耐心和做好孩子的榜样。和孩子一起学习做孩子能说心里话的"好朋友”。
刘老师的话:费曦冉在班里像个大孩子,做事情一板一眼,布置给她的事情总是做得很好,她也特别体贴,属于非常善解人意的孩子,对待别人非常真诚,不像有的女孩那么有小脾气,而是大大方方、泼泼辣辣的,跟我相处像朋友一样!上次我们电话交流了以后,不知道小费读书情况是否有所改进,这样的好女孩一定要多读书,用书籍提升品味和修养,做一个有头脑的、理性的智慧女孩!我相信,只要她迷上读书,学习成绩也好、作文水平也好、个人素养也好,都会有极大的变化,如果读书还不能保证,建议家长要看一看,先把读书当成任务,等孩子迷上了,家长再逐渐放松。 
           
         只有不会沟通的家长(董笑宇家长)
    读了《给孩子最好的家庭教育》后感触很多很多,书上说得真好,望子成龙是每位家长的心愿,可是很多家长培养孩子都是重视分数忽视孩子的性格、品性,其实孩子总要面对风风雨雨、喜怒哀乐,有的人虽然学业有成但不觉得幸福,是因为缺少阳光的心态和快乐的性格, 【说得非常正确,良好的个性、积极的心态对于一个人而言最为重要,内在的修炼是提高幸福指数最重要的途径!】所以作为家长给孩子最好的教育要更多注重孩子的综合素质、人格塑造、情商培养、谋生能力等方面的培养,而家长和孩子的沟通极为重要!
    对照自己做的真的很惭愧,最起码陪孩子的时间就很少很少,要从现在开始尽量纠正自己的错误。哈哈,董笑宇趁我不在家也偷偷地把此书看了一遍, 【董笑宇这么可爱!这就是会学习的孩子啊!一般的小孩觉得是家长读的书,根本不会感兴趣的,这个小孩,有意思,我对他欣赏不已!】说书上很多话就是他想说的,还说我虽然当的妈妈还可以,但是还有很多做的不好,比如遇事不问就唠叨,还经常说看看人家的孩子怎么怎么样要学着点……然后我们沟通了很长时间, 【娘俩的这种沟通令人感动,直言不讳,心灵相通!】说说我的缺点说说他的缺点,比如笑宇不喜欢听磁带不喜欢大声读书是怕读的不好没面子,我说每个人不管学习什么,都是从生到熟没有谁笑话谁,大胆的读,别人反而会赞赏你,他说好。通过沟通,我也知道了孩子很多的心理,孩子也很高兴地接受,表示改正自己的缺点,沟通真好,以后我要经常和孩子做朋友,多沟通。
    真是没有不听话的孩子,只有不会沟通的家长!
    刘老师的话:感谢董笑宇家长的坦言,的确,亲子沟通需要艺术,尤其是随着年龄的增加,更是要注意方式方法。而最重要的是“尊重”的原则,不强迫孩子非要听从自己的话,不对孩子讽刺挖苦,不唠叨抱怨歇斯底里,不动用强势和专制让孩子服从……一定要真心地和孩子平等相处,蹲下来,尊重孩子的想法,即便是孩子的想法很可笑,也不能笑话他,要表示理解,我们哪个人不是从幼稚中走出来的呢?讨论式教育的核心就是“民主、尊重、平等”,把孩子当成大人来对待。你家小董还是非常优秀的,中年级还不太明显,高年级就很有优势了,为人正直,待人真诚,朋友多,人缘好。学习呢,非常轻松,效率很高,自主能力很强,最让我高兴的是上学期给他提出“读书不够”,他很快就喜欢上了读书,给他提出“作文干巴巴”,他很快就在作文方面有了改进,是个可塑之才!现在我们共同来攻克发言的问题,他比较内敛不张扬,所以课上比较沉默,其实他的思维绝对没有问题,只是不习惯的缘故。建议您在家里和他说话的时候,要让他把话说清楚,声音响亮,每次对话都是训练,说得不清楚再说一遍,这一点非常重要!我相信只要给他提出来,他会第一时间改进的,因为这个孩子太有潜力了,将来会比你和孩子爸爸还要优秀呢! 
                   
           我们现在怎样做父母?(王科涵家长)
    同样的问题八十年前鲁迅先生就曾提出过,当然,基于当时妇女在家庭教育中之无地位,先生着重探讨的是怎样做父亲。今天,读完刘老师推荐的《给孩子最好的家庭教育》一书,这个天问又一次摆在了我们的面前。
    养育孩子是每一位为人父母者不可推卸的天职。自从家里添了一个小宝宝,不夸张地说,我们始终自觉、积极地在孩子教育方面认真思考、学习、借鉴、实践,成效当然是有一点的,但缺陷和不足也同样一大堆。这本书在核心理念上与我们已经践行的较为一致,但如何把一个较为抽象的愿景分解成一个个具体目标,再通过一系列清晰明确、简便易行的措施、方法、工具、手段一点一点来完成,是一个大问题,也是我们最需要不断思索、探讨、改善的所在。而这本书可以说帮我们把模糊的清晰了,零散的整合了,表象的具化了,粗浅的深入了。总的说来,收获集中在知与行两点上:
       一、确立认知
     (一)做个有“责任”的家长。即找准我们的定位。要认识到一个完整的孩子教育体系包括学校、家庭、社会三个方面,其中家庭教育才是主干, 【父母是孩子终生的教师,孩子是父母的影子,家庭教育对一个人的成长是最为重要的因素。】也是我们惟一可以掌控的渠道和工具,其主要功效是用以引导、矫正、延展、提升外部教育。“孩子教育是学校的事、老师的事”是极其狭隘的观点,作用只有一个:推卸责任。搞清甚至搞不清责任应当谁来负并不如我们以为的那么的重要,结果由谁来承担才最重要。即便我们身处的教育体制、机制问题再大、环境再差,孩子教育不佳的责任全部在学校、在老师、在社会,那个不佳的结果――孩子可是你自己的。与其把注意力放在找理由、问责任上,还不如始终关注结果,围绕自己设定的目标找方法、促条件,这似乎是一种更加负责任的态度。
     (二)做个有“定见”的家长。要确立清晰的养育目标并坚定不移。也就是说我们到底想把孩子养育成一个什么样的人,希望他具备的素质和能力有哪些,其中核心要素、优先顺序又是什么。一旦这个大目标确定了,我们就有了定见,此后的所有选择、所有行动都只要也只能以此作为权衡和取舍的标尺,也就能够以此为标准建立起自己对孩子的评价体系,说的形象点,就是给孩子穿上一件“软猬甲”,用以观照和抵御一些不甚科学的外部评价结果。比如,如果我们对于小学阶段的孩子确立的首要养育目标是激发并保护他对学习的兴趣,掌握科学有效(对他本人而言)的学习方法,养成良好的学习和生活习惯,那么,一次或几次好或不好的成绩真的就不是那么的重要了。
【这一条说起来容易,做起来不容易,有定见的家长是因为明确了教育的终极目标、生命发展的核心价值,定力来自于此!】
    (三)做个不“糊涂”的家长。要厘清几个概念。一是关于爱与非爱。我们以为爱首先是尊重,尊重孩子作为一个独立个体的那些不言而喻的天赋权利,重视孩子作为直接参与者的真实感受,以孩子为考虑一切与他有关的问题的出发点和归宿,而不是自己。多少家长假“爱孩子”之名行“爱自己(或者干脆说爱自己的面子)”之实,时刻警醒我们不要成为其中的一员,因为孩子委实不应当担负着为我们挣面子的义务。【自私的爱和真正的爱,结果完全不同。】二是自由与自信。我们以为自由首先就是让孩子在他自己的事务上享有完全的选择权和决策权,孩子不开口要求帮助,家长便保持缄默;即便孩子提出要求了,家长也只能给出我们认为的合理化建议供孩子参考,最终仍由孩子自己决定。只有放手让孩子自己行使他的选择权,才能同时养成他的思辨力、责任感和自信心,甚至可以这样说,不给他逃避责任的理由和借口。即使孩子的选择明显存在失误或可预见的不良结果,家长也要有“犯得起错、吃得起亏”的胸量,支持孩子去试、去碰壁、去感受失败和挫折,让他从错误和挫折中汲取营养。千万不要剥夺孩子犯错的“权力”。三是思辨与听话。我们以为一个人区别于其他动物的首要特征就是人的思辨性。所以我们特别重视培养孩子的思辨能力。我们让孩子听的、遵循的是一个“公理”,而不是某个固定权威的观点,这中间包括家长、老师、领导及其他。孩子要有思辨力,有自己的主张,对无关大小的一切观点和要求都要经过自己的审视和判断之后得出行为的指南。我做了家长、老师、领导要我做的事,不是因为指令是从上述权威人那里发出的,我就必须接受、照办,而是对这些指令我经过思考、判断得, 出“这是对的”结论,自己决定要去做而做的。这一点对男孩子似乎更为重要
。【一个孩, 子有了批判性思考,就代表着独立的开始,可喜可贺!真正的竞争力是思维能力啊!】
    二、身体力行
    (一)不比较更不攀比。每个孩子都是一个“惟一”,无论他的对和错、好与差。今后我们要更加注意不拿他与别人比,哪怕与一个“不如”他的孩子比,这都是不公平和没意义的。要比,只与他自己比,与他的人生成长目标比。
    (二)不强求更不索求。欲速不达,过犹不及。孩子只有一个童年,只有一次关于童年的记忆。是幸福还是委屈,是彩色的还是黑白的,是平面的还是立体的,身为家长责无旁贷。今后我们要更加注重找寻快乐与成才的平衡点,找寻成才与成功的分界线,重视孩子的意愿,让他做这个年龄该做的事儿,说这个年龄该说的话,犯这个年龄该犯的错儿,不要一味“听话”,更不要太“成熟”、太“乖巧”。保护他对学习、对生活、对实践的兴趣和热情高于一切,也重于一切;要求孩子做到的我们自己先做到,反之亦然。每位家长都应对比一下孩子给予我们的依恋和信任,是多么的无私;又有多少家长付出的爱是没有任何附加条件,不希望他日后能以成才成功相回报的?作为一个“大人”,我们应当惭愧和反省。
    (三)不拘泥更不僵死。我们今后要更加注重扩展孩子关于“学习”的认知,不拘泥于课本知识,不止步于课堂训练,多在强基工程上下功夫。比如阅读,比如学校和社会活动,比如旅游,比如生活技能,等等。尽力保护他的好奇之心和冒险精神,引导和鼓励他用好奇的眼睛去实践、去发现、去习得新的知识和技能。
孩子,师不分长幼,无关尊卑,让我们一起学习、一起努力,共同成长和进步!
   
刘老师的话:看到王科涵家长的读后感很感动,洋洋洒洒两千多字,全面而深刻地思考了家庭教育的几个问题,谈得很到位,也很有见地,从理念的认识到行为的调适都是符合教育规律的,如果这样去做,孩子一定会不断发展!王科涵从转来到现在,在家长的积极配合下,变化很明显,最初的羞涩和胆怯转为了自信和张扬,最初的听话和盲从转为了自主和自强,他每天都是快快乐乐的,而且有了自己的朋友圈,找到了自己的位置。上学期还偶尔调皮打闹,这学期就显得沉稳懂事多了,爱读书让他更加温文尔雅,像个大孩子了!值得高兴的是,他在一次次活动中自我突破着,由于自我意识的提升而迸发出了强大的能量,每一次都是超出我的预想,朗读比赛、主持人大赛、元旦联欢会(唱歌)等等,他都能认真准备,发挥良好,在一次次锻炼中抓住了机会,提高了胆量和能力。这个孩子潜力无限!我的建议就是王科涵说话的声音还要响亮,课堂上能大胆发言了很好,但是声音要洪亮到全班同学都听到,这一点和“董哥”有些相似,就和董哥比赛一下,看谁先进步,看谁声音响!相信会更好!我们拭目以待!

        家庭的教育是孩子成长的根本(贺子轩家长) 
    拿到《给孩子最好的家庭教育》这本书,认真仔细地读了一遍,再反复看,边读边学习。这本书像一盏明灯,为我们指引前方的路,对我们这些在孩子的成长道路上摸索前行的家长而言,无疑是一本好书,帮助我们尽可能快的为孩子的成长找到正确、光明的方向。
    孩子是我们的责任,是我们生命的延续,是我们的未来,而我们能给孩子的最大财富,就是给孩子提供最好的教育,影响孩子一生的教育,除了学校教育,最重要的还是家庭教育,家庭教育是人成长的根本,教会孩子如何去做人。根正了,孩子就可能有好的成长;根不正,再多的灌溉、培育也是徒劳。今后,我们会尽可能的改正自身不足,坚持书中提到的“积极向上、勤奋刻苦、求知善思、文明友善、民主乐观”这20字箴言。为孩子树立好的榜样,为孩子的成长营造一个良好的家庭氛围,提供一个充满美德和善行的成长环境,把美德和善行传承给孩子,摒弃从前的“大包大揽”, 【能够认识到这个问题,是非常可贵的!】让孩子在正确的道路上去认知、感知新事物。
    对待孩子的教育,家长要有足够的耐心,去帮助孩子纠正错误、改正坏毛病,培养孩子树立正确的人生观、价值观。教育孩子时,应温柔胜于严厉、宽容强于惩戒,启发孩子自我反省,满足孩子自我需要,培养孩子自信向上。我们一定会完善自我、以身作则、言传身教,尽可能的为孩子提供最好的家庭教育。努力!
    刘老师的话:谢谢贺子轩家长的分享,您能够找到自己的问题不断改进,是读这本书最大的功劳了!贺子轩在学习上在慢慢进步着,作文写得比以前好多了!他是个心地善良的好孩子,也很聪明,帮助老师管理电教,既负责任又能干。每当他擦着汗帮老师调试电脑的时候,我都好感动,真是个好孩子!他学习上的问题来源于生活上的问题,所以要在生活上继续大胆放手,鼓励尝试,自己能做的当然自己做,家里的事情也要让他帮忙做,生活中的购物、问路、独立解决问题等等,都让他去试试,只有不断培养生活能力,才能带动学习能力,争取更大进步!我们的贺子轩一定会越来越棒!
 
        读《给孩子最好的家庭教育》有感(王珞镔家长)
    如何教育孩子?如何教育出优秀的孩子?这是自从做妈妈来一直在思考和探索的问题,在王修文校长的《给孩子最好的家庭教育》这本书里我找到了答案。我觉得王校长总结的中国父母家庭教育的误区特别好,帮我们这些对教育无知的父母找出自己教育孩子的误区,给我们的行动指明了方向。
    还记得刚上三年级时,刘老师给我打电话,说我们家对孩子好像是不管不问,我当时听了很诧异,我们对孩子的教育是很上心的,肯定是教育方法有问题,他爸爸一直崇尚自由式教育,不要给他太多的压力,不要压抑他的天性,让他有自由发挥的空间,这样他才能有创新、有创造力。“管教太少,自由太多”这个尺度我们没有把握好,共同讨论后,我们对孩子的要求提高了,三年级下学期王珞瑸有了很大的进步。直到现在,我们对孩子的教育还是自由度太大,比如说王珞瑸写错字划圈的问题,一直在纠正,但看孩子写了那么多,又不舍得让他再重新写,觉得浪费很多时间,总是说,下次再这样必须重写,下次是无休止的,这方面一直很是纠结。【自由的思想当然很重要,不应该压抑,我举双手赞成!而且这孩子的表现也体现了您二位教育的成效,孩子确实很优秀!但是一些关系到习惯的问题,我认为还是要严格要求,例如写字带圈就说明书写习惯不好,太随意,做事不够严谨,这还是要求严些为好。】严师出高徒,我会努力向严看齐。
    劳动创造人类,创造世界。生活美好,要靠劳动。做自己力所能及的事,从小家做起,从自己做起,自己的事自己做。一直认为孩子长大了这些简单的家务自然就会了,让孩子多点时间看书,做他喜欢的事,在这种错误思想的指导下,孩子现在的生活自理能力比较差,做事的条理性也不是太好,需要提醒,还好,在刘老师的一再要求和督促下我们已经开始有意识的培养孩子做家务,自己收拾房间,收拾自己的书桌,做的不好时提醒一下,现在好多了。我们的政策是每月30元,做的好月底有奖金5元,【提醒:凡是该他做的事情,不要发奖金。只有额外承担家庭工作,才可以发奖金,而且也要说清楚,即便是将来不给你钱,你也要做,因为你是家庭成员,有这个责任和义务。现在这样做,是为了培养你的习惯。】钱可以自由支配,孩子做的很认真,现在已经在尝试刷马桶,下个月计划承包马桶,积极性挺高的。这样又带来了零花钱如何支配的问题,为了孩子的积极性我们是先发给他工资的,第一个月的第二天,孩子就花4元钱买了个小玩具,到了第十天时,我看还剩三元钱,晚上散步时,我问儿子还有多少钱,儿子说还剩三元,我就给孩子讲,你这是超前消费啊,这些钱还不能说完全是你的,对这些钱你要有个计划,我们如果也向你一样,发了工资就想买什么就买什么,到月底都没钱吃饭了,那怎么能行,孩子懂事的点点头,下个月我花钱要做记录,我说好。【这种教育方式挺好的,让孩子去尝试,家长只是提醒和建议,孩子自己体验过了,再反思行为,进而自我调控,不断成长。】真是一举数得,既减少了家长的家务劳动,又让孩子体验了劳动的辛苦,使他们知道珍惜劳动成果,锻炼了孩子。【注意:孩子做家务一定要有头有尾,让他做全套,比如扫地就要同时完成倒垃圾、扔垃圾等任务。】还让孩子从小就接触到钱,对钱能有一个正确的认识,从小就培养孩子的理财意识。
    爱是教育中最重要的因素之一,对孩子一生的幸福和成功起着决定性的作用。我们不光要有爱心,还要有正确的方法来表达我们的爱,我们自身不仅是父母孕育的,更是万物孕育的,世间万物皆对我们有恩,我们现在享有的文明和幸福,是所有先人努力的结果。我们每天的生存,要依靠很多人的辛苦工作。提醒孩子感恩当下,珍惜当下,好好生活,好好报答,通过天长日久的感恩教育,我们一定能帮孩子塑造一颗懂得珍惜、感恩、努力的心。
    刘老师的话:上次家长会,王珞镔爸爸发言很精彩,引起许多家长的思考,也让我非常钦佩!有思想的家长必然会有有思想的孩子!三年级的时候,我们还因为孩子作业问题进行了几次沟通,四年级的时候,有一回,他作业最快写完,我表扬了他,从那时候开始,他直线上升,学习兴趣浓厚,自己也很有信心,很快成为班级里很优秀的学生。随着年龄的增加,这学期他的优势更大了,做事情又快又好,遵守纪律,时间安排也很合理,学习十分轻松。尤其是课堂上非常活跃,敢于表达自己的想法,也很善于表演!课间有时来和我聊天,坐在我的座位上貌似“王老师”,每次看到他笑嘻嘻的小酒窝,我都觉得他很可爱!生活自理能力方面,您已经重视并改进,建议您继续培养,还要花大力气大胆放手,把他当成一个男子汉,大孩子来对待。我相信,这个孩子将来一定比他爸爸还要出色!青出于蓝而胜于蓝
嘛!

    没有教不好的孩子,只有不好的教育方法(吴优家长)
利用了两个晚上的时间看完《给孩子最好的家庭教育》这本书,感触颇深。思考了许多问题,想的最多的就是我在用什么样的教育方法教育我的孩子呢?
 父母是孩子第一任老师。从小到大父母都是孩子的榜样,而孩子便是父母的镜子,父母的言行举止都会影响到孩子。因此我们作为父母要严于律已,不要等到你教育孩子说:不要这样不要那样时,孩子一句:你还这样那样呢。这时的我们会不会哑口无言,羞愧难当呢? 我们常常抱怨现在的孩子越来越自私,对父母漠不关心,缺少责任感,其实孩子的责任感是要培养的,如果我们总在孩子面前表现出一副风雨无惧很强大的样子,孩子就会认为父母是不需要关心照顾的。因此,我建议父母们不妨偶尔扮一次弱, 【父母学会“示弱”,是一种智慧!】向孩子求助,你会惊奇地发现我们的孩子其实都是懂事的“小大人”,有一次,我生病(其实并不是很严重)吴优忙前忙后地帮我倒水喂药,嘘寒问暖,着实让我感动了一回。【吴优这方面一定做得很好,她特别懂事孝顺!】我觉得培养孩子自己的事情自己做非常非常重要,如果自己的事情都做不好,又谈何去帮助别人呢?我们应当试着放开手,让孩子自主地去做,第一次也许做不好,但以后就会做得又快又好。千万不要做包办。五年级的孩子了,简单的家务活应该不成问题,如果孩子不会干,最应该检讨的就是我们,难道不是吗?
 我们的孩子都是好孩子,都是优秀的孩子,如果你感觉自己的孩子不够好,就先思考一下自己的教育方法,而这本《给孩子最好的家庭教育》就是最好的教科书。
刘老师的话:谢谢吴优家长的读后感!吴优是个好孩子,很省心,待人真诚宽厚,乖巧懂事,我非常喜欢她!如果还想要更好的话,我觉得还是不要太乖、太听话才行(这不同于任性,请分清)。首先家长要把她当成大人对待,尊重她成长的权力,大胆放手,所有能做的事情让她自己去做,她有这个能力!其次就是多和孩子讨论,听听她的看法,鼓励她独立思考,即使她的看法很可笑,也不要笑话她,而是赞扬她敢于表达,从而更加自信。家里的事情可以和她商量,征求她的意见;读书也好(痴迷读书是必须的)、看到某种社会现象也好,家长的喜怒哀乐也好,都要和她分析分析,问问她怎么想的,注意,一定是平等尊重的对话,不要像对小朋友那样的语气和态度。我希望吴优将来做一个智慧的、理性的、有思想的女孩子!
 
     注重孩子的全面发展 (张馨心家长)
读完《给孩子最好的家庭教育》这本书后,真是觉得又给我上了一课,从这本书里也充分知道了很多自己以前一直做的错事。以前我觉得学生的任务就是学习,所以馨心的很多事情我都帮他做好,有时她说:“妈妈,今天我来刷碗吧。”我一听就急着问:“你的作业写完了吗,书看的怎么样了。”馨心一听就什么也不说,自己回屋里看书去了。【这样的做法的确有问题,其实生活能力强的孩子学习能力也强,而生活能力一定是要锻炼的!】我一直认为馨心有自己的爱好,喜欢画画,学习也还可以,只要她把自己的事情做好,别的事以后自然就会做,看完这本书才明白,原来只顾着眼前的一点成绩是不行的,还要为孩子以后的发展考虑。孩子是家长的全部,既要让他人格上独立也要让他在生活上独立,要让她从小养成爱劳动,勤动手的习惯,甚至让孩子帮助家长完成家务劳动都是很必要的,不能觉得这样在浪费孩子的时间,【目光要长远啊!】读完这本书我想了想,让孩子和家人一起做家务,不但加强了家人们的沟通,让家庭生活更加和谐,也锻炼了孩子与他人协作的能力,对孩子的人际交往及日后的成长都很有帮助。这两天我开始对馨心说:“从今天开始家里人吃的饭都由你来盛,洗碗,扫地也一起交个你吧,你已经长大了,也应该帮我们做一些家务事了。”馨心听了很高兴,干的也很有劲,她自己也觉得长大了很多。关于听话,我在没有看这本书之前,都是以听话就是好孩子来评价孩子的。现在看来我又错了。不但限至了孩子的思维也对孩子不尊重。从现在开始我要改变以前的做法,要对孩子开始说道理,让她自己去分析,去判断,做真正的自己,一个有创新意识,一个自信的人。天下无不是的孩子,只有不是的父母,超常儿童出自善学父母之手,问题孩子都是问题父母的产物,面对孩子,我们必须重新学习。
刘老师的话:谢谢馨心家长,馨心非常优秀,是同学的榜样,为人尤其宽厚,稳重大度,我很喜欢!现在无论是写字、作文都在班级中遥遥领先!您最后一点提到了“听话”的事情,我觉得很有必要说一说,我认为:女孩子一定不要教育她“听话”,(当然区别于“通情达理”)。女孩子的家长不要让孩子成为“乖乖女”,而是成为一个有思想有智慧的孩子,教育她不要太在意别人的评价,更不要因为别人的说三道四而往心里拾掇,我希望我的女学生都能够理性、独立、豁达,敢于表达自己观点、敢于创新地走与众不同的道路!这样的女孩才会内心足够强大,才能够应对以后的生活、工作!另外,关于“完美心态”的问题,我们需要当面交流一下,过节以后,我们找个时间面对面聊聊!

           读书有感(王亦章家长)
看完王修文校长的这本书后,几天来一直都在思考,读后感有许多,一时真是不知从何谈起。王校长的教育理念有许多是与刘老师的不谋而合。书里提到的对待孩子的态度,不能粗暴,要多以讲道理鼓励为主,不要把学习成绩看成主要地位。说实话,我真的想成为这样的家长,但实际生活中,往往是鼓励多过讲道理。一直在改变这种教育方式,但面对孩子犯下的错误时,还是控制不好情绪。
 王校长提出的:“身教重于言教”,这一点很重要,他虽然没有把这作为重点来讲,但我认为应当是给孩子最好的家庭教育的核心。俗话说:“上梁不正下梁歪”,父母是孩子的启蒙老师,一言一行他都在模仿者。等到孩子有了自己的思想后,他又会对父母的一举一动作出评价,或欣赏或不屑。要让孩子有好的品质,又要做一个能得到孩子尊重的家长,就只有“以身作则,严以侓己”。 王亦章在学习上和生活中有许多不尽人意的地方,我希望自己能用书上所说的教育方法去慢慢改变她,也去改变我自己,要能看到孩子的优点,多夸奖少批评;多肯定少否定。亦章是一个心地存良的孩子,外界的不良现象丝毫没有影响到她,一直都那么率直纯真。不懂她的人会说她“傻”“没心眼”,懂她的人会从内心里喜欢她。【王亦章是个非常可爱的孩子,特别善良、真诚!】一次她区医院打针,与一位实习护士聊了一会,那位护士对我说:“你的孩子像一杯纯净水,脑子里的东西都是美好的,真是不多见。”我为我的孩子感到骄傲!
刘老师的话:每个孩子都有长处和短处,家长要学会多看到孩子的长处,而不是放大短处,“好孩子是夸出来的”,无论是老师还是爸爸妈妈,都要多欣赏、多鼓励、多赞扬。王亦章很纯真,我们班的老师和同学都挺喜欢他的!她每次表演的时候,都会郑重其事地说:“请大家安静!”同学们都很配合,同时觉得她很像个老师的样子!她也是太听话的孩子,我希望她能够不太“听话”一些,别太乖,读课外书的时候,要多和她讨论,引导她逐渐深入思考,鼓励她大胆发表自己的看法。将来她会很棒的!我确信!

           读书后感(刘旭家长)
在刘老师的推荐下,我阅读了《给孩子最好的家庭教育》这本书,书中内容语言平实但却发自内心,让人受益良多。值得深思的是作为家长最重要的事情是什么?家庭教育的关键又是什么? 当我们为人父母后,教育孩子就是我们最重要的事。这个道理大家都懂,但实际真正做到的又有多少呢?
 记得小时候,自己最反感的就是父母的唠唠叨叨,可现在自己做了父母,每天对孩子大呼小叫,唠叨不止,重复着“抓紧做作业、赶快看书、快点…”这些话语,对于孩子的任性、调皮有时还使用了体罚,看了这本书,我惭愧不已,同时也深刻认识到自己在教育孩子方面真的有很多的失误。但是现在我反思自己以前教育的不足,开始学着去理解孩子,并换位思考。对待孩子犯错,首先了解事情的缘由,与孩子沟通指出错误的所在,如何改正等等, 【这个方式是对的,是理智的,也是有利于问题解决的!】刘旭对我的这种处理方式感到很惊讶,怯怯地问:“妈妈,你不生气吗? ”我说:“妈妈不生气,我不怕你犯错,但你要从错误中吸取教训,避免以后再犯类似的错误,这样你才能成长、进步。”看着孩子望着我的眼神,我知道我的处理方式是对的,我相信我会坚持下去。” 就像书中所说“如果你不懂教育,却随意而为,就是拿着刀子在黑暗中杀人。你看不见,人却被你“杀”了,而这个被“杀”的人正是你的孩子。要避免出现这种情况,就要有“光”,“光”就是知识,就是学习。“光’能让你明白,让你正确行动。这本书就是一盏指引家庭教育的明灯。懂得了家庭教育的理论方法,最关键的就是要真正去做,付诸于行动中去。教育孩子需要一个过程,在这个过程中家长要有耐心,要多与孩子沟通,管教孩子的方式方法要与时俱进,要想孩子天天向上,父母必须好好学习。孩子的成长过程也是父母不断学习家庭教育方式方法的过程,孟子说过“未有学养而后嫁”,对于如何养育下一代没有人来教我们,家庭教育是需要家长和孩子一起学习的!
刘老师的话:很高兴您看到这本书能够联系自己的做法做相应的调整,这是很不容易做到的,欣赏您的反思!孩子的教育是需要认真对待的,而不是随意应付的,家长能够按照规律办事,孩子就会往好的方向发展,所以,做一个智慧的家长至关重要!您继续努力下去,刘旭会不断进步的!另外,对于孩子的作业,建议您还是要每天看一看,目前他的问题还是属于“不认真”,有时候作业应付;另外,课外书的阅读还不够,平常有了空余时间,他常常发呆或者说闲话,不能沉下心来沉迷读书,这是需要克服的!作为家长,请您多鼓励、多引导,态度认真+痴迷读书,这个孩子一定会更好!
 

            从自己做起(卢晗阳家长)
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读《给孩子最好的家庭教育》有感
 认真研读此书,好多道理我们都懂,但是做起来总是缺斤少两。我一直在说孩子,你做事能不那么急躁吗?其实我做事时就总想赶快做好,有时欲速则不达,这时就有点急躁了。久而久之,孩子就养成了这种急躁的性格。而我还在一味地指责孩子,真像书中所说:家长“有病”,让孩子“吃药”。现在我们俩商量好,从生活中的小事做起一起来改这个毛病。【孩子是家长的影子,从自己身上找原因,有利于问题解决,您这种思路很正确!】首先,我们从起床开始。以前我总是这样对他说:抓紧起床,把被子叠整齐,赶快去卫生间洗脸、刷牙。一下子下了那么多道命令,孩子只想赶快把事情做完,所以匆匆忙忙,不求质量。被子叠的歪歪扭扭,用湿毛巾擦了一把脸,挤点牙膏牙刷在嘴里上下刷了几下完事。一看结果没一项合格的,怪谁?我自己。现在我这样对孩子说:卢晗阳起床了,要把被子叠整齐了。他果然把被子叠得很好。然后我再说:去卫生间把脸洗干净,牙上下里外都要刷干净。他也做得很好。同样一句话,我把表示时间的“抓紧、赶快”去掉,结果就完全不一样了。开始孩子可能认为我只要快就行,后来他知道妈妈更想让我把事情做好。昨天上学的路上他还问我:妈妈,最近您送我上学时怎么不催我,“快点,要迟到了之类的话了.”【好!进步了!】我不好意思地说:“你是高年级的大男生了,做事要稳重,那还能像一二年级的小毛娃,毛手毛脚的。”他自豪地说:“妈妈您认为我真的长大了。”我说:“那当然。”
 以前他总是想匆匆忙忙把作业做完,然后去享受他的阅读世界。现在他也知道先保质保量把作业完成,他会有更多的阅读时间。关于做家务劳动我们中国孩子做的就更少,前天在报纸上我还看到说一位大学生给家里寄来一个快递,家人非常高兴以为儿子给他们寄来什么好东西,打开一看愣住了:十双脏袜子和一些内衣。“四体不勤,五谷不分”,怪谁?家长自己。赶快行动吧,现在还不晚。孩子自己份内的事就让他自己做。无论我们有多看不惯都不要插手,就像蒙台梭利说的那样:要让孩子懂得自己照顾自己。他不用帮助就知道怎样穿鞋子,怎样穿衣服。在他的欢乐中,映照出人类的尊严,人类的尊严是从一个人的独立自主的情操中产生的。【是的,很有道理,那些在家过度保护的孩子普遍缺乏自信、胆小、不敢尝试。】
 我坚信一个人在没有踏入社会之前,他的一切都是家庭给的。从自己做起,给孩子最好的家庭教育。
刘老师的话:这学期卢晗阳明显长大了,很少再因为纪律的问题批评他,课间调皮的身影中也不再有他了。空闲时间,他就看书,整个人沉静了很多。我听说他在家还帮助您照顾弟弟,这孩子的确懂事多了,心胸也开阔很多,我很欣赏!他在学习上也不再那么浮躁,静下来以后整个人发生了很大的变化,祝贺祝贺!当然,一个人的成长是逐渐的,他有时候还是沉不住气,“多提醒、少训斥”的效果比较好。另外,孩子的作业还要关注一下,当然,他的作业比起以前当然工整许多,但是我的要求高了,他既然能够写到最高水平,那么只要差于最高水平,对不起,请重写。严格要求,方成大器!
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       父母只有好好学习,孩子才能天天向上(彭婧文家长)
本学期,刘老师向我们推荐阅读《给孩子最好的家庭教育》。这本书对我们家长帮助很大,从看它的第一天起,我就开始不断地修正自己对孩子的态度,改变对孩子的家庭教育方法。【这就是读书的价值,边读书边思考边实践,真好!】我感觉收到了很好的效果,感谢刘老师的帮助。
 这本书对我启发和帮助很大,促使我在教育孩子的理念和方法上都有所改变。记得那天当婧文爸爸说彭婧文又不抓紧时间做作业时,我说:“孩子没过错,是你错了!”我记得他当时愣了一下,因为他习惯了我喋喋不休地说,发脾气的做法,对于我这次这么冷静地对待这个问题是他没想到的。【读书让您思维方式发生了变化,增长了智慧!】这也更加促使我认真反思自己以前的教育方法,使我认识到自己以前在教育孩子方面有很多的失误。孩子有不足,不应该责怪他们,而应该多在家长自己身上找原因,找出孩子问题的症结所在,帮助他们进步——这是我读这本书最大的收获。最重要的是调动孩子的内驱力,让她能自己知道该怎么做?为什么要这样做?明白其中的道理就会不令而行,不是单纯地教育孩子听话。
 说教,是教育中必需的,“说”是一种重要的教育方式。但要掌握得当,要说得有理,能说到孩子的心里;要说得有力,不容置疑,不能干巴枯燥;要说得精要,重要的可以重复,但不能太多;要说得适时,不要天天说,不分场合见面就说;要说得有新意,倘若想不出新道理,新说法,不如不说。像我以前,一见婧文经常说的是“作业做完了吗?”“抓紧时间”,“又浪费时间了”……现在看来,自己都觉得烦,何况孩子。就象书中讲的那个“超限效应”一样,说不定彭婧文到后来是故意写慢的,也不好说。【的确,唠叨现在也属于“家暴”,只有起到个人发泄的作用。】
看完书后,我历数了我们家长的几, 个没有时间观念的例子。文爸说还可以再深挖一下,不必客气。哈哈,看来,他也认识到了。我们决定从自己做起,做好示范,帮助她改掉磨蹭的坏毛病。真心希望她和我们一起在不断地训练和坚持下改掉陋习,一起培养好习惯,共同进步。
 我发现最近一周彭婧文在我的“温情”教育下,真的在变了。为了孩子能天天向上,我会一直坚持学习。教育上的错误和配错了药一样,一旦用错了,它的影响是终生清洗不掉的。但愿我以前的过失没有对婧文的心理造成伤害
。【孩子都有自我修复能力,您以前算不上“过失”,最多属于“不当”,我看小彭阳光着呢!她相当优秀!】《给孩子最好的家庭教育》是本好书,感谢刘老师向我们家长推荐这么好的书。
刘老师的话:彭婧文妈妈的读后感令我很感动!能够坦率地剖析自己,认识自己的不足,再进行改进,是很了不起的!我能看到您在不, 断成长,可喜可贺!在此向您表达由衷地敬意!最怕那些自以为是的家长,明明做错了,还自我感觉良好,做着“认认真真违反规律”的事情,对孩子对家庭都有害无益。让我们都来做智慧的家长,理智地对待孩子,明智地选择教育方法,让孩子有更大进步!彭婧文读书好、写字好、作文好、发言好,而且好得很,是个冒尖的学生。唯一存在的问题我们已经深入交流过,您也已经明确了方法,希望坚持做好,期待她能够不断“自主安排、抓紧时间、心中有数”!共同努力! 

              教育孩子是家长一生的事业(江依宸家长)
                   ——读《给孩子最好的家庭教育》后感
当我们为人父母后,教育孩子就是我们最重要的事。道理家长们都懂,实际真正做到的做得好的还只是一部分。 我的亲身感受是,原来只觉得只要孩子成绩好,听话就很足够了,但从去年孩子生病住院的时候,我就觉得身体更重要。又有一回孩子撒了一次谎,我觉得诚实很重要了。又有一回家里没人,孩子饿着,我又觉得生活自理很重要。【善于思考的家长一定会不断改进教育行为,自己成长了,孩子也会成长!】现在我明白了,要培养孩子的是心,智,体全面的发展,教育孩子更是我们一生的事业。
 在这本书里受到的启发很大,因为在书里我们看到了孩子的不足,更看到了我们自己的不足,原因是我们自己本身榜样做得就不好,有时候只是在说教,不能深入孩子心里,更转变不成行动。确实我觉得自己做到也难,毕竟家里是最放松的地方。但是我现在开始觉悟了,并且和孩子爸爸谈了下孩子的事,说实话,原来孩子的爸爸并不要求孩子以后要多么优秀,对孩子要求也不高,还对我说咱都一般人,你能要求孩子多高,所以我们一直也就顺着孩子,能学到什么程度不落后就行,就这种态度。【孩子爸爸的想法挺好的,比那些功利的家长不知强多少倍呢!我也是赞同的,我估计他的意思是不希望孩子将来获得多少的财富和权势,只要快乐就行。但是,如果孩子有潜能,我们又能够帮助孩子养成好的习惯和个性,她以后的人生会更顺利更幸福!】但是看到和感到刘老师对孩子的认真负责后,我们感到自己应该付出的更多,更该负责的是我们自己。从这本书上我看到我也学了不少帮助孩子的方法,当天我和孩子的爸爸就改口说,江依宸我们给你提个建议好吗,从原来的责骂到现在商量,给孩子了尊重,这一招很有效,希望我们能这么坚持下去。 认真倾听孩子。她在学校高兴的事情,总爱回家分享。原来的态度我们会说,好了,别贫了,快写作业吧,快吃饭吧,闭嘴啊等,可是现在发现这是个和孩子沟通的最好时机。大人谈话的时候,孩子在听,可是孩子在说话的时候,我们却忽略了孩子的感受,他们会很失望,这就影响了孩子的自信心和自尊心。【太好了!这就是我请家长们读书的目的啊,如果每个家长都能认识自己的不足并及时改变,这本书真是起到作用了!您和孩子爸爸都做得很棒!】 每个孩子都会有缺点,我们家长自身也有,让孩子改掉缺点很难,但从这本书里我又学到了鼓励,不怕孩子犯错误,能从错误中获得经验和成功才能不怕失败。目前我们还有做不到的,比如孩子自己做不到井然有序,学习做不到一个好的学习习惯,我今天和孩子谈了一下,先让孩子给我提个建议,果然她提的很快,我也马上答应了,她也很聪明,直接说你也提一个啊,我笑了,对她说,明天回家读课文和英语能先安排简单和难的顺序吗,她也很爽快的答应了。她和我击掌并给我来了句,加油啊!我想这是个好的开头,并且我也有信心。孩子做到了或者一点点的进步,也就说明了付出的回报,我要表扬孩子,并且要有耐心。 我看到书里提到的心理效应时,这些心理规律有极重要的作用。关注孩子,鼓励孩子,放手孩子。特别是母亲的教育至关重要,一些小故事也注重写了这一点,我准备把其中一些小故事也讲给孩子听,让孩子更懂事。
 读完这本书,我们家长受益非潜,各自能发现各自的不足,教育孩子是一门学问,教育好孩子更是一门学问,感谢这本书,也感谢刘老师!!!!
刘老师的话:认真读了好几遍您写的读后感,真是为您高兴,也为您的真诚而感动,更为我们可爱的江依宸感到幸运,有这么明智的爸爸妈妈!上次孩子住院,我去看望她,您应该能看出我对着孩子的喜欢和抱有的期望,这个小孩很有灵气,情商很高,心胸也很宽,写作文也很有味道(爱看书),是个很有潜力的孩子,和她交往特别愉快!这学期作为卫生班长,她特别负责任,也很有主见,是个心里有数的孩子,交给她的总是令我很放心!平常要多鼓励她,继续读书、继续认真,这孩子一定会不断进步的!尹建丽写的《好妈妈胜过好老师》特别适合您看,如果没有看的话,一定别错过哦!
 
        期待,引导,领悟 (常舒雯家长)
读完王修文老师的《给孩子最好的家庭教育》,心情久久不能平静,就像黑夜里的一盏明灯点亮了我们和孩子共同前进的道路。
 中国的应试教育在一定程度上限制了孩子全面发展的空间,但这是中国几千年文化属性和人文的延续,作为家长有责任帮助孩子找到一条更加适合孩子的道路。王修文老师给了我们希望,将他的经验和方法告诉了我们。 家长对孩子们总是有很多期待,这无可厚非,但是很多时候我们忽视了尊重规律的重要性, 【认识到这个问题容易,做到却不容易。】教育应该以人为本,根据孩子的特点你循循善诱,借鉴适合孩子的好方法,让孩子每天都能看到希望就在前方,这是他前进的动力,一切美好的东西都会水到渠成。以前看到孩子总是进步很小,心里十分着急,有事表现的比较急躁,给孩子的心理造成了负面影响,冷静下来,感到很后悔, 【孩子爸爸和孩子的关系还是挺融洽的,父女俩经常开玩笑,很幸福啊!当看到孩子不足的时候,也能够平心静气,是很重要的!】王修文老师在“少批评,多自省”一节中一针见血的指出了根源,因为我们常常把太多自己做不到的“完美”强加给了孩子,正确的引导才是正途,孩子需要的是一个愿意和自己一起努力改正,一起进步的家长。 当孩子在我们的期待和引导下,每天都对未来充满了希望,不再把学习当成任务,愿意和我们真诚的交流,学会领悟父母的爱,懂得感恩,那时我们就会得到心灵上最大的满足。因为我们的孩子懂得了尊重,懂得如何去爱这个世界了。有希望的人生一定是快乐的,这不正是我们最想孩子得到的吗?
刘老师的话:常舒雯这个孩子很阳光,性格开朗,我很喜欢!而且越大越省心,稳稳当当、热情真诚,很难得!我一直很看好她,相信她不会让我失望!您提到孩子进步小,我觉得主要还是习惯问题,专注性还可以,但是认真程度不够,对自己要求有些太松,日常生活中也要要求她做事情认真细致,生活习惯直接影响学习习惯。她这学期比上学期进步了,但是离我的要求还有距离,尤其像她这么有潜力的孩子,更应该高要求。另外,我感觉常舒雯读书方面还远远不够,相对于男生我更希望女孩子能迷上读书,用书籍滋养,才能更加有思想、有智慧。只要孩子爱读书、习惯好,天资聪明的她会非常优秀的!
 
         醒在现在 行在现在 赢在未来 (王超洋家长)
                        ——读《给孩子最好的家庭教育》有感
    以前我教育孩子基本上都在黑暗中摸索,一直想找一本关于教育孩子的系统书籍。刘老师推荐的王修文《给孩子最好的家庭教育》一书,我一口气读下来,顿感眼前一亮,感悟颇深,受益匪浅。
    醒在现在。醒什么?我以为重点是家庭教育理念的醒,家庭教育方法的醒。人的意识往往受到环境的约束。两千多年的儒家思想,影响了我们一代又一代人,当然它有优秀文化的继承,也有限制创新发展的糟粕。 【是的,说得对,我们现在就要学会取其精华去其糟粕。】自古以来,我们讲究孩子“听话”、“本分”、“守规矩”等,长期使孩子生活在一个没有创新意识、没有发现思想、没有创造职责环境中。科举制度,以考定终生、以分定人才的教育评价体系还没有根本得到改善;高考如千军万马过“独木桥”,在它的“指挥棒”下造成孩子“高分低能”、“小胖墩”、“小眼镜”等,这都扭曲了“教育是人的发展、对技能的掌握”的本质。
    随着人类文明的进步,国际视野的开阔,多元化思想的开放,家庭教育理念、方法在年轻家长的心中也悄然发生着变化,重视教育、注重方法、全面发展的思想在逐步深入,但王修文的教育理念会更系统,更有针对性和普遍性,并且经过了教育实践的检验。
    首先,重视爱的教育。家长多寻找真善美的精神食粮提供给孩子,用自己爱的语言和行为,在生活中不断地提醒、引导孩子关注爱、珍惜爱、奉献爱。 【现在的孩子确实缺乏这方面的教育,过于自我,过于“自爱”,其实自私的人快乐要少得多!】我们做父母的,千万不要把爱藏在心里,要通过各种方式流露出来,让孩子深切体会到自己处在充满爱的氛围中,只有这样孩子心中爱的种子才会慢慢萌发,不断生长,我们的教育才会大放异彩。尽管爱已被物化,我们家长也应该给孩子尽可能创造一片爱的净土。
    其次,帮孩子建立良好的阅读习惯。阅读好处显而易见,对开发智力、健全人格有着重要意义。鼓励和引导孩子多读书、读好书是家长义不容辞的责任。同时,让孩子养成阅读和思考、吸收、使用结合起来,养成做读书笔记的习惯。这方面五(5)班的学生在刘老师的引导下确实做得不错,全班同学都快成了一个个“小书迷”,有几个已达到“痴迷”程度。
    再者,以榜样服人。说教是明理,身教就是长期熏陶,就是用榜样的力量感染孩子。生活中,家长让孩子做的,自己首先做到;不让孩子做的,家长带头不做。平时我们要求孩子少看电视,而自己做不好,孩子不信服。教育孩子不闯红灯,走到路口总想钻个空子,孩子也会跟着学,等等。
    另外,教育孩子的方法、技巧也需要反省,简单粗暴要不得。有的家长张口就骂、抬手就打,高兴讲道理,不高兴巴掌就是“礼”。这严重伤害了孩子的自尊心、自信心,挫伤了孩子积极性和进取心。
    行在现在。怎么行?
我以为重点是家庭教育“细节的行”,家庭教育“坚持的行”。细节决定成败,坚持方为远见。
    卡耐基有句名言:如果你可将渺小的工作做好,伟大的工作往往就会水到渠成。教育孩子也是一样。不积小流,无以成江河;不积跬步,无以至千里。孩子成长是细微的,是在不知不觉中长大的。好的习惯养成,不是一朝一日。我记得,一年级的时候,写字时老师要求:一尺、一寸、一拳。家长还能注意这个细节吗?当然是小事。现在你的孩子近视吗?这不是小事。 【王超洋的家长就是注重细节、坚持不懈的好家长!】二年级老师强调:一看、二想、三动笔,你坚持了吗,如果坚持了,现在孩子写作业就很少出错。王修文的教育理念之一,从细节抓起,从小处着眼,“为了孩子而只穿软底鞋”。我们细小的行为影响着孩子成长,潜移默化,润物细无声就是这个道理。
    家庭教育好的理念、好的方法有了,关键在坚持。“冰冻三尺非一日之寒”。思想是行动的先导,行动的反复就形成了习惯,习惯固定了就形成了性格,性格决定着命运,这就是神奇的命运公式。这里包含着坚持。如一个孩子能独立自主,绝非偶然,他(她)是长期家庭环境熏陶和自己长期训练的坚持,形成了这样的性格,这样的孩子多让家长省心,何愁将来的前途和命运。
坚持让孩子自己成长,让孩子自己思考、自己选择、自己行动、自己承担。现在坚持孩子自己的事自己做,将来才能自己的事自己做。
    王修文的《给孩子最好的家庭教育》内涵丰富,实践性强,我只能尝浅辄止。我想说的是,要想让孩子赢在未来,家长必须在家庭教育理念上“醒”在现在,在细节和坚持上“行”在现在,让我们一起努力吧! 
    刘老师的话:感谢王超洋的家长!王超洋一直很优秀,和家长的认真细致、教导有方是分不开的,我相信王超洋会越来越棒的,到了高年级,他的优势就表现出来了,这证明“习惯好的孩子”是最有竞争力的孩子!希望每一位家长都能做到“醒在现在、行在现在、赢在未来”!有句话说得好:家长可以不懂,但是不可以不做!凡是认认真真去做的家长,孩子一定不差,凡是精益求精去做的家长,孩子一定优秀!王超洋各方面都挺好,但是有一点需要改进,就是孩子的书写问题,这学期,他的字一直很斜,纠正了几次依然没有效果,原因是钢笔太粗和孩子重视程度不够,必须下决心扭转过来,在田字格能写好,在小方格和横格也能写好,哪怕写慢一些,也要注意书写。国庆节前,我发现王超洋有一次书写有进步了,国庆节过后,我会继续关注,一定要改过来,我们共同配合!

                   
明理 训练 熏陶(丁彦中家长)
    读完这本书,知道学习不光是孩子的事,作为家长也要不断地学习,学习怎样更好地教育孩子,给予孩子怎样正确的家庭教育。
    王修文教授讲了教育三大方法:明理,训练,熏陶,我发现,家长在家庭教育中会犯很多自认为是对的错误。孩子一天天长大 ,家长却不相信孩子的长大,自以为什么都懂的家长,一味的发号施令,忽略了孩子的感受,扼杀了孩子的想法,长此下去形成了一种恶性循环,彼此间的沟通少了,信任没了。所以家长要相信孩子,让孩子大声说出自己所想,放手让他去做。即使他做错了,失败了也没有关系,和孩子一起从错误中判断正确,从失败中找出原因。心平气和告诉他正确的道理和方法,和孩子共同成长。 【“心平气和”这个词太好了,说到要做到哦!】做父母的都疼爱孩子,生活中常常是大包大揽,这抹杀了孩子的好奇心和“试试看”的心理。家长该放手时要放手,力所能及的就让孩子自己去做,让他在生活中磨练,在生活的感悟中,在生活中成长。而有针对性的训练,比起唠唠叨叨要来得更有效。 
    “身教重, 于言教”也非常, 重要,家长就像孩子的一面镜子,一言一行,一举一动,无时无刻都在熏陶着孩子。当家长坐在电视或电脑前津津有味地看着,发现孩子在玩,家长大声吼道:“别玩了,快看书去”。孩子会怎么样呢?当家长自己正捧着书津津有味地读着,孩子又会做怎样的选择呢?只有家长改变了,做出好榜样,用自己的行动来感染孩子,孩子才会做出好的回应。 【上次合唱团的一个晚上,您跟我谈了您和孩子爸爸的改变,我特别感动,这样优秀的家长怎么能带不出优秀的孩子呢?真的挺棒的!】
    走出家庭教育的误区,家长改变得越早,孩子受益得越早,掌握正确的家庭教育方法再和学校教育相结合,就能培养出全面发展,快乐学习的孩子。
   刘老师的话:感谢丁彦中妈妈的分享!小丁这学期表现挺好的,沉稳多了,也不再大惊小怪、咋咋呼呼了,语文课代表工作做得也很踏实,目前我对他很满意,而且相信他还会更优秀!建议您,如果在家里发现他说话浮躁,别批评他,而是冷静地对他这样说:“请你重新说一遍。”或者“请你重新做一遍。”这样行为训练的效果会很好!这个孩子很有气场,将来会很有成就的!另外,您谈到“正确面对孩子失败”的问题,我很赞同!每个人都是在失败中长大的,而且失败是一个人成长的肥沃的土壤,根扎得深,将来才能站得稳,反之,过度保护和完美主义造成的很少犯错的孩子耐挫心理差,将来遇到困难就可能不知所措、无法面对、痛苦不堪。而且现在失败,成本小利益大,将来失败,却是成本大利益低了。因此,爱孩子,就让他去失败,失败之后再与他讨论、帮助他独立思考,避免重复的错误,这, 才能成长!

         读《给孩子最好的家庭教育》有感(颜文佳家长)
    “一本好书,可以影响人的一生”这句话是有道理的,《给孩子最好的家庭教育》这本书值得借鉴的东西很多。 
    这本书一再强调家庭教育对孩子的重要性,那么我们做父母的要在家庭中怎样引导和教育孩子呢?书中讲到做父母的首先要有好的思想、行为和习惯,才能自然而然地影响孩子,让孩子也有好的思想、行为和习惯,形成好的性格,从而实现美好的人生。在平时我们要密切关注孩子,他在学校做了什么,学了什么,交了什么朋友,读了什么书等等都要留意。 【有时候悄悄留意就可以了,不露痕迹地就把孩子引导了,是家长教育的艺术。】孩子放学回到家里,父母应该和孩子多沟通,多在一起活动、讨论,只有这样才能让学校教育和家庭教育结合起来 使对孩子的教育达到最佳化。教育孩子要靠自己的一言一行,很多小事,有的我们根本想不到让孩子去做,有的我们想到了也不愿意让孩子去做,更多的是怕孩子做得不到位, 【孰轻孰重,考虑清楚,家长就会选择了。是在乎事情做得完美不完美,还是在乎孩子的成长呢?当然选择后者,哪怕做砸了,对孩子都是成长啊!】我们常常忽视培养孩子的自信和维护孩子的自尊,事事为孩子大包大揽,
孩子没有机会去做事,自信就无从建立;当孩子某件事做得不对时,首先要表扬他好的方面,表扬他独立解决问题的行为,然后再解释他为什么错了,找出孩子问题的症结所在,帮助孩子进步,把批评指责变成一种询问和讨论,促使孩子反思,让他们能自己知道努力,其效果会比单纯批评好得多,这样既维护了他们的自尊又能让孩子学会分析问题,解决问题,从而达到事半功倍的教育效果。 
    孩子成长的过程也是父母成长的过程,读完这本书我才明白:做父母的不懂得孩子就培养不出好孩子,每个孩子内心都有一扇门,你只要找到通往孩子心门的那把钥匙,你就会发现每个孩子身上都聚集着惊人地超能量。
    刘老师的话:感谢颜文佳的家长,相信您的读后感一定会给别的家长以启发!还记得三年级我们的一次谈话吗?那一次对您的震动很大,您终于能够“放开手”,理念的改变带来的是行动的改变,是孩子的进步!两年多来,您一直很认真,属于精益求精的家长,配合得很好,所以孩子越来越优秀了!颜文佳一直在进步,更独立,更有思想,更懂事明理,我欣赏这样的女孩子!她在各个方面都已经走在了前面!继续努力吧!请您注意一点,平常要提醒她,坐立行走都要有精神,这孩子的精气神儿还不够,坐在教室里经常弓着腰趴着,还需要好好锻炼身体,精神抖擞非常重要! 孩子在逐渐长大,用正确的教育方法教育孩子,孩子才能不断成长。感兴趣的话,推荐您读一读《发展心理学》中“儿童中期”和“青春期”部分(卓越亚马逊有卖的),只有更多地了解她,您才能更好地引导她!我对颜文佳很有信心!
 
 
                
 
    
    

作者:家长们 来源:
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 网友:暖暖于2012-10-18 10:29:03
感谢您的分享,很有帮助!
管理员回复: 也感谢您的阅读!
 网友:卢晗阳家长于2012-10-11 9:27:40
这几天一直在看各位家长的读后感,读后感触颇深。我们家长们也都认识到习惯的重要性,但习惯的培养是一个长期的过程,不可能一蹴而就,家长一定要狠下心来坚持。这点我做的就不够,卢晗阳作业的书写,如果作业很少他能写的很好。一旦作业多,特别是作文,有时他洋洋洒洒写了两三面,书写就不够认真。我一看那么多就不忍心让他重写。长期以来他就抓住我这个弱点,作业质量不够高,这点刘老师再回执上也提到了。我一定狠下心来把好关。再次感谢刘老师为我们家长和孩子提供一个这么好的互相学习的机会。
管理员回复: 最好是孩子写的时候就监督一下,孩子就会注意一些,如果写完了再检查,效果确实一般。
 网友:张旭正家长于2012-10-9 21:37:43
套用王修文先生书中的一句话,每个孩子都能教好。 对教育子女,我们既充满紧迫感,又满怀信心!王修文不愧为理论兼实干型的教育专家!
管理员回复: 给您上传过了,您看一下。我们再联系!
 网友:dyrcj于2012-10-9 15:24:09
关注家庭教育,也是学校教育的重要内容。教师有责任把家长团结起来,投入到对教育领域的学习中来。这样的活动,既提高了家长和老师的认知水平,又搭建了家校融洽沟通的桥梁,更为孩子的健康成长营造了一个自然、民主、亲切的美好环境!向勤奋的刘老师和家长们致敬、学习!
管理员回复: 谢谢尊敬的刘校长,您的鼓励是我工作的动力哦!
 网友:李祥瑞家长于2012-10-9 9:40:56
李祥瑞最近最大的变化就是很懂礼貌,节假日带他去玩见到别人会主动问好,叔叔阿姨,爷爷奶奶的叫着,不用家长教,在一起吃饭也会主动的先给长辈夹菜,一圈人都照顾过来自己才会坐下来吃。有一个问题我想请教一下刘老师,这几天他一直吵着要零用钱,而且一开口就是一百,他说他们班同学都有,为这事我们娘俩还吵了一架,我不知该不该给,如果给,一个月给多少,而且他上学期在这件事上有不良记录,以前有一段时间也给过,只是没给这么多,我的初衷是想让他学会合理理财,谁知这小子变本加厉,还拿了攒钱罐里的零钱偷偷的充了游戏卡,所以好长时间没给零用钱,现在他又要,该怎么办,麻烦刘老师给支个招。
管理员回复: 昨天面谈,很好!有事多联系!为了孩子!
 网友:婧文妈于2012-10-9 8:54:52
想让孩子往哪个方向发展,就向那个方向使劲“夸”----我记下了,这绝对是教育的法宝,谢谢刘老师,您给每位家长的回复都是家长们教育的法宝,光记下还不够,一定要付诸行动才好,要不辜负刘老师的一番苦心和爱心,谢谢刘老师!
管理员回复: 您是个认真的家长,一定会做得越来越棒!
 网友:常舒雯家长于2012-10-9 7:12:05
这是一次非常有意义的活动,大家通过刘老师创建的平台,相互交流,相互借鉴,我想对于我们更加有针对性的教育孩子,影响孩子起到了非常重要的作用,孩子也表达了对这次读书活动的极大关注,我只想在这里由衷的说声,刘老师您辛苦了!相信你会看到每个孩子都会取得更大的进步,这将是对您无私付出的最好回报,谢谢您!
管理员回复: 也谢谢像您一样支持我们工作的好家长!
 网友:李昕彤父亲于2012-10-9 0:10:35
祝贺您刘老师,此次活动非常成功,家长们的积极性被调动 起来了。除了学校的工作外,您还要做那么多 功课,您的执着和这种永不放弃的精神,我很是佩服。您的付出一定能得到回报。祝您全家幸福。
管理员回复: 这次活动的成功离不开家长们的支持和努力,昨天我和学生交流,有几位告诉我:爸爸妈妈不太会用电脑,却认认真真地一个字一个字敲,有的写完以后还反复修改才上传,我很感动!您说的“回报”,我已经得到了,家长们的读后感给我很多启发,很感谢!当然,如果家长们能够努力成为五星级家长——“绝顶明智”型家长,那回报就大了!很期待!
 网友:刘骥宇家长于2012-10-8 20:31:34
读了其他家长的读后感,看到了也学到了不少好的教育孩子的好方法。谢谢刘老师的点评和建议,使我受益非浅。为了孩子的未来,我们更应该努力做一个明智的家长。大家一起加油!!
管理员回复: 也谢谢您的支持!别忘了,我告诉您的方法,只有您下决心训练刘骥宇,孩子才有可能变成“小快手”哦!
 网友:王墨斐家长于2012-10-8 15:16:01
感谢刘老师的点评,同时也读了其他家长的读后感,也谢谢各位家长的分享,真的希望通过刘老师搭建的这个平台,能和有相同年龄孩子的家长们交流一下生活中的教育孩子的方法和窍门,尤其是现在的孩子成熟的较早,生怕一不小心伤害了他们,却还不知道。对我真的很有启发。 最后,谢谢刘老师推荐了图书,我争取尽快看完,到时再和大家分享,再请老师点评,谢谢了!
管理员回复: 好啊,等待着,想传的话,就在这里上传就可以了!
 网友:文心于2012-10-8 13:35:11
读书,是掌握教育技巧的重要途径。组织家长同读一本书,是一件有价值有意义的事情!愿更多的家长参与到这个活动中来,共同交流读书体会。
管理员回复: 谢谢您的鼓励!我们将继续努力!^_^
 网友:王超洋家长于2012-10-8 11:09:33
看了各位家长对“家庭教育”的见解,其实是一次很好的交流。每一个孩子都有自己的特点和优点,这就是“个性”,“个性”使这个社会丰富多彩,使这个世界千姿百态。我们这个班的孩子及家长真的很优秀,由于孩子的学习有缘结识了好多位家长,富有爱心、有智慧、进取心强,积极参与孩子活动,有“粽子妈妈”、“复印妈妈”、“故事爸爸”、“陪读奶奶”等,我觉得都是孩子学习的榜样。刘老师这个班是个大家庭、是个小社会、是大讲堂,放得开、收得拢,很有向心力、凝聚力、生命力。咱们这个家庭教育“百家讲坛”,坛坛是好酒,都讲出了心里话,讲出了知心话,很实在;结合孩子实际,很有说服力;尤其是刘老师的经典点评,很有针对性和时效性,既有对孩子取得成绩的表扬,又有对孩子不足的指正,还有对家庭教育的真挚独见,我确实受到了很多启发。让我们“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切”努力吧!
管理员回复: 我们班的家长真的挺棒的,读后感都写得那么好!这说明只要是“有感而发”,就能够打动读者。家长们潜力无穷,要相信自己的能量,相信自己一定能引领孩子越来越优秀!
 网友:董笑宇家长于2012-10-7 21:58:30
看到这么多家长对孩子和自己的见解真是自愧不如,太多太多的没做到需要自己要先抓紧调整自己。从上了5年级笑宇突然喜欢看书了,虽然比其他同学读的还是少但真的让我很高兴,我们娘俩会共同努力的。笑宇从小就是把老师的话当圣旨的孩子,经常在家说自己太幸运了碰到这么好的刘老师,不上小学了也要经常给刘老师打电话!我们全家都很感谢刘老师对笑宇的教诲!
管理员回复: 谢谢董笑宇家长,您儿子特别有潜力,老师提什么要求,他就能达到什么水平,可塑之才!下次千万别把老师的话当圣旨,要过过脑子,老师的话也不一定全对,具有批判性思考,很重要哦!
 网友:刘赞卓家长于2012-10-7 18:58:10
非常感谢刘老师,看来我必须赶快补补电脑课了
管理员回复: 我建议您每周给刘赞卓打电脑游戏的时间,周六一小时,周日一小时。订好规则,他会很自觉的,我相信他!您也要相信他!并反复强调:这是消遣和放松,这是暗示心理。让他玩电脑一是熟悉电脑,二是促进思维训练,会打电脑游戏的孩子没有笨的,数学成绩都不错哦。
 网友:丁彦中妈妈于2012-10-7 15:46:08
小丁在家里说话浮躁,行动毛糙一律从来,以前他会皱眉头,现在不是了,乐呵呵地接受并重来,比以前进步多了。家长心平气和的讲效果就是不一样。彼此受益。
管理员回复: 聪明的妈妈!能干的宁宁!^_^这孩子以后会相当优秀的,我很看好他哦!
 网友:江依宸家长于2012-10-7 8:44:22
刘老师,看完许多家长的后感,感觉这是给我们家长创造了交流学习的好地方,目前我的困难还是存在的,我的孩子现在还做不到心里有数,在家外号慢吞吞,从来不急不躁,我现在给她规定时间内完成,不知道还有什么好的方法没有。
管理员回复: 孩子磨蹭的话,请家长要费心,不光规定时间,不光在嘴巴上总是督促,重要的是进行行为训练,一是做给她看,让她看看什么叫“快”,您总批评她慢,她也很苦恼,因为她没有“快”的概念,所以您的示范很重要;二是您把动作再细化,实际上孩子的时间浪费在动作的衔接上,您可以对她进行明确的行为指令,让孩子跟着您的节奏走。例如刷牙,您不要说:“快点,快点。”您就走了,回来看她那么慢就大发脾气,那是不明智的家长。不是这样操作的,应该是站在一边冷静地训练她:“开始刷牙,拧开盖子、挤牙膏,好了,拧上盖子,接水,够了。开始刷,刷上面、刷下面、刷里面、刷外面,漱口、吐!再漱一次,杯子里的水倒掉,牙刷放好,走出去!”再比如说起床慢,您站在床边,开始训练:”掀被子、坐起来、不要再伸懒腰了,抓紧坐起来,穿拖鞋,拿上衣,套上……”这样的细化动作是一系列的,有利于去除多余动作。每一项训练达到“自动化”的时候,您再训练别的,吃饭、写作业等都是这样。如果您坚持这样训练一段时间,您会看到明显效果的。如果发现孩子慢了,就让孩子重新做一遍,作为惩罚。比方说我同事告诉我她儿子从来都是进了家门把衣服往沙发上一放,同事每次都批评,但孩子仍然“没记性”,我告诉她,让孩子重新完成“一整套”动作,注意是“一整套”,而不是把衣服挂好就行了,应该是背好书包穿好鞋抱着衣服出去,从进门开始重新做一遍,孩子开门、换鞋、把衣服放在衣架上,好,这个训练结束。您试试,这个办法很好用,任何说教都抵不上行为的多次的有效的训练。另外提醒您:不要把这个过程搞得那么“火药味”,规矩已定好,家长要笑眯眯的,本着“要求要严格,态度要和蔼”,双方抱着共同克服缺点的态度,做好合作者。孩子要是做得不好,家长就变成引导者,请她重复一遍正确的做法,哪怕耽误时间也是值得的。一定要坚信:细致一些,训练到位,一段时间(最多21天)就能看到孩子的进步!
 网友:李昊阳家长于2012-10-6 23:52:22
看了刘老师的留言,我内心非常感动,一直都很感谢您对他的一次又次的鼓励,许多老师是做不到这一点的。您的话语就像温暖的阳光照耀着孩子的心。再次谢谢您!
管理员回复: 我说的是实在话,真的!您在成长,我也在成长,孩子也在成长,大家一起努力!
 网友:周姝妤家长于2012-10-6 18:36:52
感谢刘老师在百忙之中为我们指点迷津,每一次与您交流都是心灵的洗礼,好老师让孩子受益终生。起初,我很担心孩子不喜欢读书不会写作,两年来,在您的精心指导下,这一担忧化为乌有。感谢刘老师的良苦用心,仔细阅读了您提出的宝贵建议,我们会不折不扣地去做,争取早日看到一个有大孩子样的小妤。
管理员回复: 周姝妤很有灵气,咱们共同配合,没有问题!
 网友:刘骥宇于2012-10-6 18:00:32
读了前面各位家长的精彩文章,感觉自己水平有限。
管理员回复: 这不是作文大赛,呵呵,您写得挺好的!我看重的是家长是不是认真读这本书了,是不是引起反思了,是不是落实到行动中去了。这最关键。
 网友:李昕彤的父亲于2012-10-6 13:57:44
我和彤彤看了家长们的读后感和刘老师的回复后,孩子兴奋的手舞足蹈的。短短的几天,彤彤就起了如此巨大的“化学反应”。这对我鼓舞很大。您是一位很无私又有责任心的老师,我深受感动。再次感谢。
管理员回复: 可爱的彤彤还会进步的,感谢您参与这次活动!您是极为明智的家长!
 网友:李昕彤的父亲于2012-10-6 11:30:19
刘老师:您好。照您说的,这两天我和彤彤讨论了。我问了一些“较深”的问题。她的回答很有“哲味 ”,让我很震撼。有些回答甚至把我和她母亲都吓了一跳。我以前总以为孩子很小,思想很稚嫩。现在看来,倒是我把孩子想得“简单”了。在这里我衷心的建议所有的家长:不要“压迫”孩子的思想,听听孩子们的心里话与建议,多给他们一些“空间”。感谢刘老师帮我卸下了这个“包袱”,感觉轻松了许多。
管理员回复: 很高兴看到您的立刻行动,真棒!您真的别“小看”孩子,她的能量大着呢!把她当成大孩子,她就是个大孩子,关键是您的态度和方式!您继续和她讨论,继续鼓励她读书,一定会看到她更大的进步,我对她、对您都有信心!
 网友:张异赢家长于2012-10-6 2:24:28
看了刘老师的短评,我觉得您说得太对了,一针见血。的确,我把张异赢还是看成一个宝宝,总觉得还小,好多事不敢放手,放手了仍不放心。以后努力做孩子生活中的观赏者和鼓励者,让他成长为一个优秀阳光的大男生。谢谢刘老师的肺腑之言。
管理员回复: 合作愉快,共同努力!
 网友:李昕彤的父亲于2012-10-4 23:44:33
彤彤比以前更有自信了。
管理员回复: 是啊!我也感觉到了,真好!如果生活上的大胆放手,她会更自信;如果因为读书增加了智慧,她会更自信!如果生活中经常征求她的意见,她会更自信!还是那句话:这小孩很有潜力,我们共同努力!
 网友:莱莱妈于2012-10-4 15:42:19
看到刘老师理性、客观而又真挚的点评,我很感激也倍受鼓舞。纠结的心因这本书、因您的点评而变得逐渐清晰。在点评中您谈得具体、有可行性,接下来就是要目标明确地有计划地坚持去做,不再自我开脱找自我安慰的理由,这才是最重要的,才能不辜负您的良苦用心。谢谢。
管理员回复: 一起努力吧!^_^
 网友:婧文妈妈于2012-10-3 21:57:42
认真读了家长们的读后感,我收获很多,收藏了一些家长的宝贵的教育经验,以便今后经常看看提醒自己。写得太好了!都是发自内心的真实感受,非常值得我去学习,谢谢大家!
管理员回复: 您很会学习,孩子一定会受益无穷!
 网友:王珞镔妈妈于2012-10-3 20:07:18
刘老师对教育的执着,对孩子的细心、耐心始终鞭笞着我,老师对孩子这样上心,我们做家长的对孩子怎敢有丝毫的松懈,非常感谢刘老师经常给我们家长提供交流的平台,让我们能不断的发现自己家庭教育的不足,不断进步。刘老师辛苦了!
管理员回复: 谢谢您的慰问,不过,不辛苦,很开心!O(∩_∩)O
 网友:王刚于2012-10-3 14:49:00
其实,今天漫谈的几点,主要是有感而发,这个感主要是来自于我本人、孩子妈和孩子自己;换言之,主要是自我批评,自己没有以身作则,孩子有的方面也比较令我们头疼。不是针对其他任何家长,其他的家长我接触很少。其实,从各方面间接接触来看,这个班的家长们都是很优秀的,非常值得我认真学习。
管理员回复: 我知道您的意思,也知道您在自我反思(很谦虚),您当然不是批评别的家长,而是强调这种现象而已,说得很实在,我觉得挺好!一定会有家长受到启发的!谢谢!这个班的家长素质很高,藏龙卧虎哇,但是最初的时候,也有不少家长教育意识薄弱,一次次家长联系卡、一次次家长会、电话沟通、书信交流等,很多家长确实成长起来了,开家长会的时候,我一看眼神,心里就有数了,很是欣慰啊!只是,成人一定要有“自我培训”的意识,书香家庭方能培养出书香子女来!
 网友:王科涵妈妈于2012-10-3 13:42:00
每天刷新看家长们的高论,好多家长的见解让我看到了自己的偏差和不足,收获真心很大。其实我想刘老师提发起这个活动的初衷,必然包括督促家长自我审视、自我反省,无论多与少、深与浅,只要我们当家长的真的想了、真的对照了、继而真的调整了、改进了,此次活动也就功成了。对吧,刘老师?
管理员回复: 知我者,您也!谢谢理解!其实任何一个职业都是经过培训才上岗,驾驶员没有驾照也不能上路哇,唯独我们做父母的大多无证上岗,凭感觉教育孩子,自然走了很多弯路,其实孩子的发展“不可逆”,有时候错过了就无法弥补,非常可惜。现在是小学阶段,还来得及,通过“强迫家长读书”的方式来培训家长,让他们在读书思考中提升教育理念,是非常有效的方法。事实上,家长们普遍认识到读书的好处,也很想把孩子教育好,但是光孩子读书是不行的,要营造书香家庭才行。只要家长能够读进去,就像您说的“无论多与少、深与浅,只要真的想了对照了调整了改进了”,家长都会感到大有收获。要知道,家长改一分,孩子就受益十分。明智的家长自此走上读书之路,家庭也就走上了幸福之路!
 网友:王科涵妈妈于2012-10-3 13:33:58
孩子爸爸自长假以来“小宇宙”总爆发,每天固定到刘老师博客上补课,看了便长篇大论,把我们娘俩儿强行叫过来听他老人家上课,每回总要以“(刘老师)这才是大师”收尾,一唱三叹,摇头摆尾,很享受。我们一定认真思考和践行刘老师和王老师的真言,从小事改起,从细节努力,不做“语言的巨人,行动的矮子”!
管理员回复: 您的稿子写得真的很好,思路清晰,认识问题也很深刻!估计孩子爸爸应该是喜在心头吧!说到孩子爸爸给你们强行上课,我能想象出来是什么场面,呵呵!你们家真的挺幸福的,有这么幽默、可爱、有思想的爸爸妈妈, 小王天天都很开心吧!
 网友:刘洛迦家长于2012-10-3 13:21:26
刘老师我们的读后感发到您的邮箱jiangsuxiaomeng@126.com 邮箱里了
管理员回复: 已经收到了,谢谢!
 网友:王刚于2012-10-3 13:17:08
漫谈几句。一、有的家长(比如我们)理论上一套一套,但是不能够完全得认真得付诸实施,语言的巨人,行动的矮子,空谈误人,不如默默实践。而且,家长以身作则最重要,光教育孩子要这样不要那样,自己却做不到。二、孩子的教育目标,我认为应该让他们做到自己知道该“做什么”、该“怎么做”、该“什么时间”做,要会安排好自己,心里有数。但是,很遗憾,很多大人也不是很清楚得知道自己在“什么时间”该做“什么事”,该“怎么做”。三、树立“时间”观念最重要。每个人的时间都是一样的,但是应学会统筹时间、安排时间,这样才能有比别人更多的时间。孩子们应该具备这样的素质。晚上就出去了,7号回来。拜!
管理员回复: 欣赏您的直言不讳,“忠言逆耳利于行”嘛!您的漫谈谈的几点,对某些家长来说还是很刺耳的,但是有用!比方说,那些光说不做的家长、那些自己都没有目标的家长、那些自己不会规划时间的家长。如果觉得“刺耳”还好,还能够有所改变,就怕麻木不仁,漠然置之的家长,想要改变他们太难了。但是,我依然坚信那句话:“锲而不舍,金石可镂”,依然坚持用“发展的眼光”看待一个人,只要能够通过读书思考,找到自己的问题,我相信家长们是能够改变自己,从而影响孩子的。
 网友:youke于2012-10-3 10:07:52
作为同行,感动着刘老师的执着!您班的家长也很有水平,都写得这么好,看了很感动!
 网友:刘骥宇于2012-10-1 15:13:25
看完《给孩子最好的家庭教育》这本书,发现里面有很多教育理念和刘老师给家长讲的一样,让我们受益颇深。14位家长写的读后感也非常精彩,让我们和孩子们一起快乐长大。
 网友:武莹于2012-9-27 8:17:02
家庭教育影响孩子一生,刘老师班家长的身体力行,乐于读书,让我理解了孩子们的精彩。
管理员回复: 我们的家长在读书中成长,我们的孩子就会享受更好的家庭教育啊!
 网友:家长于2012-9-18 15:59:57
刘老师,我还不会上传文章给你,请详细指教。
管理员回复: 贴在评论处即可,要是字数多就分开贴几次。
 网友:王超洋家长于2012-9-17 16:00:09
刘老师的教育理念,有很多早于《给孩子最好的家庭教育》的出版,如爱的教育,学会感恩,阅读习惯,环境熏陶,贴标签,重视体育,少批评,树榜样等等,我们家长学到不少知识。一次次家长会内容,一个个学生活动,一篇篇寒暑假日记,一堂堂精彩讲课,一张张家长联系卡,一条条评语,都是精品,都是经验,都是经典,只不过没时间总结整理罢了。找个名流,作个序,写个拔,照样成书。等退休,有时间,也编一部。
管理员回复: 谢谢王超洋家长的认可!^_^这本书之所以推荐,是因为教育理念正确,而且一看就明白,道理也讲得透彻,家长容易接受。我相信很多家长在学习中会有很大收获!
 网友:王超洋家长于2012-9-17 15:13:19
刘老师,你邮箱我发了一份完整的,由于水平有限,请指导!
管理员回复: 您太谦虚了!写得很好!
 网友:王超洋家长于2012-9-14 9:57:05
这本书我已经买到,正在研读,有许多观点很新颖,对孩子教育探索中、摸索中的家长值得一读,期待与各位老师、家长交流,分享成果!
管理员回复: 好的,期待您的高见!其中,关于新东方的介绍和宣传可以忽略一下,重点研究王修文校长的教育理念。
 
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