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(11.3)记录6班:最可爱的时候

时间:2019-11-3 9:42:21 点击:325

  核心提示:可爱...

    俗话说:七岁八岁狗都嫌,九岁还有大半年。意思是小孩子到七八岁的时候,是最调皮捣蛋的时候,甚至让大人感到十分讨厌,但是孩子到了九岁多,甚至十岁的时候,就会变得乖巧懂事,不会让人那么生气了。其实,这和孩子的认知特点和年龄特征有关,这个年龄段的孩子喜欢尝试新东西,具有独立意识,有自己的想法,也比较活泼好动,常常做出大人们不喜欢的事情,因此才有此一说。
    可是,我却真的觉得,这个年龄的孩子是最可爱的。虽然说,每个年龄都很可爱,可爱的方式不同,低中高各个年龄段的孩子各有可爱之处。但是,三年级的孩子的的确确可爱至极。
    给他们朗读《猎人海力布》的故事,孩子们深深佩服海力布舍己为人的精神,也很惋惜海力布为了救乡亲们最后变成了一块大石头。 我在读的时候,孩子们的眼神和表情告诉我:他们真的很悲伤,他们真的很为主人公的命运而担忧,课堂氛围由此也很沉闷。孩子们难过的表情甚至让我都有些不忍读下去。当我读到结尾“人们世世代代都纪念海力布,据说现在还能找到那块叫做‘海力布’的石头呢”。孩子们沉默一会儿,我突然听到有个学生着急地说:“我真想找到那块石头,我想去看看!”这令我怦然心动的话语,使我深深感受到孩子们的单纯和善良,赤子之心,于此可见啊。
    课堂上进行击鼓传兔背课文活动,为了让孩子们文明文雅,遵守规则,我把布绒小兔子凑到我的耳边,似乎它在说着什么,我频频点头:“嗯,嗯,明白了。”我对孩子们说:“小兔子希望同学们传的时候,要轻轻的,不要把它弄疼了,也不能扔到地上弄脏了,它会不高兴的!”孩子们知道是游戏,可是依然很开心,每个人拿到兔子,都爱惜地看看它或者抚摸它一下。活动开展很顺利,我把小兔子放到小姚同学耳边:“小姚,小兔子想夸夸咱们班同学,它要跟你说句悄悄话。”小姚很配合,假装在听,而后对同学们说:“我听懂了,小兔子说同学们表现得很好!”孩子们都乐了,有一个小小的声音好奇地问:“真的吗,真听到了吗?”这就是小朋友啊,他们生活在童话世界里,有一颗需要好好呵护的童心。
   阳光课,孩子们跟着大屏幕跳《你笑得很好看》,动作快、变化多,跳起来不容易,所以孩子们手忙脚乱地跟着模仿。这个时候,你去观察每一个孩子,可有意思了!有的善于表现,动作优雅,具有美感。但是有的就不一样了,认认真真模仿着,动作却很生硬,忙得顾不过来,像机器人一样伸胳膊抬腿,很不协调。可是人家一心一意地跳着,表情是那么严肃,那种认真和执着,是弥足珍贵的可爱,他们的天性、他们的本真、他们的原生态,全在严肃的表情和幼稚的动作里了。
    因为一块橡皮气呼呼地来找老师理论的,因为一个笔帽争执不下红了脸的,看到美丽的画面就大呼“哇塞”的,一点小事就大惊小怪的,刚刚挨批评睫毛上挂着泪珠却很快露出笑容的,因为一点小事就能高兴一整天的……也就是这个年龄啦。每天每天,跟他们在一起,看他们、听他们、欣赏他们,没有生出丝毫“狗也嫌”的厌烦,而是总也看不够他们的小表情、小动作、小伎俩。
    和一位家长聊天:“现在是他们最可爱的时候,要好好珍惜啊。”的确如此,当了那么多年的老师,带了那么多的孩子,我们都清晰地预测到,到了四年级、五年级,孩子完全变了样,和三年级截然不同,心智逐渐成熟,个头蹿了很高,言行脱离稚气,更加成熟稳重。人生不可逆,且行且珍惜,当家长和老师还在为现在的孩子感到头疼的时候,其实可以稍作停留、稍加忍耐、稍改心态,好好欣赏孩子现在可爱的样子。 
   早晨升旗的时候,孩子们白白嫩嫩的小手举过头顶,那小手还没有我手的一半大呢,本来想批评某个孩子敬礼不规范的,也忍住不说啦;孩子们靠近我跟我说悄悄话的时候,身上散发出阵阵的奶香气,就算他们罗里吧嗦半天说不清楚或者无厘头地跟我东聊西聊的,我也愿意耐心地听他们说个不停;上课的时候,孩子们的眼睛特别清澈明亮,喊起来发言却不知所措,大眼睛无辜地看着我的时候,我也会宽容地笑着说“下次要注意听讲哦”……
    虽然,每个年龄都是最好的年龄,我也很憧憬孩子们将来的成长和变化,但是,面对现在无比可爱的他们,我还是格外珍惜!

 

作者:秋雨桐 来源:
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共有1位网友发表了评论
 网友:袁媛于2019-11-4 17:33:27
刘老师观察孩子比我们做家长的还细致!我们很多时候都是在催促,责骂,也许有的时候真的是应该停下脚步等等孩子,毕竟他们的步子还有点小有点慢!要陪着他们一起长大!我现在遇到孩子有问题时,真的是会先深呼吸,再慢慢倾听,这一切都源于刘老师,时不时给我们家长的指导和帮助!
管理员回复:慢慢陪伴孩子长大,这个过程很幸福的,不要着急,不要焦虑,让孩子慢慢成长,我们静待花开!
 
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