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(11.29)魅力课堂,自由生长

时间:2019-11-29 22:17:59 点击:145

  核心提示:听课有感...
             ——听张俊老师《传统文化意象课:龙凤》有感
    今天听了张俊老师执教的传统文化意象课《龙凤》,一堂课自然轻松,深入浅出,达到了很好的教学效果,博得了听课老师的热烈掌声和阵阵美誉。一堂充满魅力的课必然来自优秀的教师,体现的是教师先进的理念,明确的目标,精心的设计,睿智的安排。而最让我欣赏的是张俊老师和学生之间自然的交流、平等的对话、智慧的引领,这些都是建立在了解学生的成长需求、尊重学生学习规律、为了学生的终身发展之上。
    一、课堂是师生平等对话的地方
    说到“平等”,这是一个老话题了,多少年来,我们的教育都在倡导师生平等对话。但是在很多老师的课堂上,我们却发现,说得多做得少,或者做得不到位。教师在课堂上还是占有太多的话语权,哪怕老师面带微笑、和蔼可亲,可是却依然暗暗控制着课堂,控制着学生。有些貌似活跃的课堂,其实并非活跃,学生交流也并非是在平等的基础上进行。
    事实上,好的课堂是对话的课堂,是交流的课堂,是和学生在聊着聊着中得到彼此生长的课堂,是学生愿意自由表达却不怕出错的课堂。一个老师愿意倾听学生的声音超过对自己教案的关注,愿意循着学生的脚步而不拘泥于预设的环节,一定是拥有正确的学生观和先进的教学理念的教师。能够把学生看在眼中、放在心里,师生的交流才让人感到舒服、自然、真实、有趣,才能够激发起学生真正地投入到学习中的热情。
    我多次听过张老师的课,她的课自然真实,听起来很是舒服。之所以自然舒服,是因为她是和学生站在一起的,是真正和学生一起学习的,在“聊课说课”“平等对话”中引导学生有所收获。因此,学生在课堂上非常放松,说错了不要紧,不理解没关系,我不同意你的观点,你可以反驳我的想法,互动对话,平等交流,思维碰撞,共同成长。
    二、课堂是调动学生生活经验的地方
    如果有人问老师和家长这样一个问题:“学校是什么地方,课堂是什么地方?”我们老师和家长的回答通常是“学习的地方、上课的地方、考试的地方、写作业的地方”,但是,如果就这个问题问问我们的孩子,孩子们会怎么回答呢?他们感受和体验会告诉我们,在孩子们眼中:学校和课堂是游戏的地方,是交往的地方,是生活的地方,是过日子的地方。既然如此,我们就要考虑到学生的生活经验,就要把学习和孩子们的生活紧密融合起来,正如杜威所言:教育即生活。教育不仅是一般的生活,而是儿童当前的生活,要充分考虑学生的生长要素,努力设计学生熟悉的感兴趣的生活情境,积极调动学生已有的生活经验,运用已有的所知投入到未知的探索中去,在源于生活,高于生活的状态中自然的学习。
    张老师讲的这一节“龙凤”课,层次清晰,步步深入,逐渐挨近,真实可感。第一步,故宫的龙凤代表着权威、地位,学生们跟着小导游小微,看着精美的图片,走进神秘的故宫,学生感到非常新奇有趣。而第二步,张老师带着学生探寻龙凤之乡——徐州,学生们的兴趣点就来了,立刻就找到了生活中那些熟悉的地名——“云龙山、云龙湖、回龙窝,大龙湖、凤凰山……”关于龙凤的俗语、菜名、成语等等,数不胜数,学生们发现,原来传统文化渗透在生活中,老百姓常常是“日用而不知”。而第三步“我与龙凤”就更加挑起学生浓厚的兴致了,张老师通过家庭合影的出示表达了对吉祥、幸福的向往,激发孩子们纷纷讲述自己的龙凤的故事,“妈妈送的平安玉佩”“小宝宝用的小包被”“班级里的龙凤胎”“奶奶的名字和爷爷的属相”等等,“龙凤”文化就这样走进了孩子们的心里,传统文化就这样扎了根、发了芽。
    三、课堂是促进学生不断生长的地方
    杜威说:“教育即是生长,除它自身之外,并没有别的目的,我们如要度量学校教育的价值,要看它能否创造持续不断的生长欲望,能够供给方法,使这种欲望得以生长。”这句话言简意赅,揭示了教育的本义——要努力使每个学生的天性和与生俱来的能力得到健康全面的生长。我们学校开展传统文化的学习,努力从地域文化、物型文化和课程文化三个维度着眼建构文化空间,旨在打造学生精神成长的文化家园。课堂,是弘扬传统文化的主渠道、主阵地,教师们努力引导学生在课堂教学中感受传统文化的魅力,受到熏陶和滋养、生长与发展。
    “龙凤”文化如何走进学生的心灵,让学生从这一意象中感受到传统文化的魅力?这是摆在张老师面前的一个难题,如果仅仅停留在查阅资料、互动交流中,学生只是锻炼了部分能力,而未能触及到心灵。课堂教学中,张老师和学生平等对话、激发唤醒,使得学生经验调动、积极参与,帮助学生们亲近龙凤、认识龙凤、了解龙凤,直至课的结尾,当张老师带着学生们和着音乐,激情澎湃地合唱《龙的传人》这首歌的时候,孩子们的自豪感、责任感、使命感油然而生,从而种下了“传承龙凤精神,做龙的传人”的珍贵的种子。
    课堂,是充满魅力的精神家园,是安全自由的心灵港湾,是宽阔开放的交流平台,是放飞理想的成长起点。徜徉于魅力课堂,享受着自由生长!
作者:秋雨桐 来源:
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